asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y EL CAMBIO SOCIAL	Asignaturas

Asignatura

Profesores

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	31309025	COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y EL CAMBIO SOCIAL	Créditos Teóricos	4
Título	31309	GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS	Créditos Prácticos	2
Curso		3	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C148	MARKETING Y COMUNICACIÓN

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
BELEN	MACIAS	VARELA	BECARIOS DE INVESTIGACION	N
VICTOR MANUEL	MARí	SáEZ	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CB4	Conocimiento de los conceptos fundamentales de análisis y planificación, así como de las técnicas de elaboración de estrategias de comunicación en instituciones públicas	GENERAL
CB6	Capacidad para mejorar la comunicación interna y externa en las instituciones públicas, con el fin de obtener una mayor eficacia en sus objetivos y resultados	GENERAL
CE4	Ser capaz de evaluar una situación y definir adecuadamente un problema o necesidad comunicativa desde la perspectiva de las ciencias sociales.	ESPECÍFICA
CE62	Conocer las estructuras de las organizaciones, como son las ONGs, partidos políticos, sindicatos, organizaciones sociales, etc.	ESPECÍFICA
CE63	Conocer los principales planteamientos teóricos y prácticos de la Publicidad y las Relaciones Públicas como agentes para el cambio y las transformaciones sociales.	ESPECÍFICA
CE64	Aplicación en campañas específicas de los movimientos sociales y las organizaciones	ESPECÍFICA
CE65	Dominio de la gestión de la comunicación con los públicos.	ESPECÍFICA
CE66	Capacidad y habilidad para conseguir financiación mediante estrategias de comunicación	ESPECÍFICA
CE67	Dominio de la aplicación de campañas de comunicación en organizaciones sin ánimo de lucro	ESPECÍFICA
CT16	Razonamiento crítico.	GENERAL
CT18	Resolución de problemas	GENERAL
CT19	Sensibilidad hacia temas medioambientales	GENERAL
CT21	Trabajo en equipo.	GENERAL
CT3	Capacidad de análisis y síntesis.	GENERAL
CT6	Compromiso ético	GENERAL
CT8	Conocimiento de otras culturas y costumbres.	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R3	Examen final: El alumno deberá ser capaz de expresar y aplicar los conceptos básicos de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social (CDCS)
R5	Informe participación en clase: Se valora la participación activa en el aula mediante intervenciones de los alumnos en los temas propuestos por el profesor. Los alumnos deberán exponer sus avances en competencias sobre la materia estudiada
R2	Trabajos en grupo: Se valora la capacidad de análisis y síntesis del alumno así como la claridad y terminología utilizada en las exposiciones de trabajos.
R1	Trabajos individuales: El alumno debe poner de manifiesto su capacidad para interpretar y analizar los proyectos, campañas publicitarias y acciones comunicativas vinculadas a la CDCS .
R4	Valoración de las capacidades del alumno para analizar casos de CDCS y proponer soluciones adecuadas a cada caso.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		32		CB4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE67 CT16
02. Prácticas, seminarios y problemas		16		CB4 CB6 CE4 CE64 CE66 CE67 CT16 CT18 CT19 CT21 CT3 CT6 CT8
10. Actividades formativas no presenciales		98		CB4 CB6 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE66 CE67 CT16 CT18 CT6
12. Actividades de evaluación		4		CB4 CB6 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE66 CE67 CT16 CT18 CT19 CT21 CT3 CT6 CT8

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para la realización de los ejercicios prácticos optativos es requisito
imprescindible la asistencia a clase.

Para la convocatoria de Septiembre se guardarán las calificaciones obtenidas en
los ejercicios prácticos optativos y en la asistencia y participación activa en
clase.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Examen tipo test: 30 % Examen tipo desarrollo: 30% Ejercicios prácticos optativos: 30% Asistencia y participación activa en clase: 10%		Profesor/a	CB4 CB6 CE4 CE62 CE63 CE64 CE66 CE67 CT16 CT18 CT19 CT3 CT8

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            1.  Las relaciones entre la Comunicación, el Cambio Social y el Desarrollo.

1.1.  Genealogía de los conceptos. La invención del desarrollo.
1.2.  El giro de la Comunicación para el Desarrollo a la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social.


2.  Los contextos y escenarios de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social (CDCS).

2.1. La CDCS en Latinoamérica después de la Segunda Guerra Mundial.
2.2. La CDCS en Europa.
2.3. La CDCS en África y Asia.
2.4. La CDCS en España.


3.  Modelos y etapas de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social.

3.1. Etapa modernizadora. El enfoque comunicativo de la difusión de innovaciones.
3.2. Etapa de la dependencia. La contestación desde la periferia. La praxis comunicativa latinoamericana. El NOMIC y
el Informe McBride.
3.3. Etapa de la multiplicidad. El enfoque de la comunicación participativa para el desarrollo.


4.  Los actores sociales impulsores de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social.

4.1. La CDCS en las organizaciones mundiales: Unesco, FAO, Banco Mundial.
4.2. La CDCS  en las Agencias de Cooperación Internacional para el Desarrollo. El caso de la AECID en España.
4.3. La CDCS en las ONGD. El Tercer Sector Audiovisual.
4.4. La CDCS en los movimientos sociales. Los medios comunitarios.
4.5. La CDCS en el sector privado.


5.  La Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social en las redes sociales.

5.1.  Enfoques tecnológicos dominantes en la CDCS.
5.2.  La CDCS en Internet.

CB4 CE62 CE65 CE67 CT16

R3 R5 R2 R1 R4

Bibliografía

Bibliografía Básica

Marí, Víctor Manuel (2011): Comunicar para transformar, transformar para comunicar. Madrid, Editorial Popular.

Bibliografía Específica

Castells, Manuel (1998): La Era de la Información. Madrid, Alianza.

Downing, J. (2001): Radical Media: Rebellious Communication and Social Movements. London, Sage.

Erro, J. (2002): El trabajo de comunicación de las ONGD del País Vasco. Bilba, Hegoa.

Gumucio, A. y Tufte, Th. (eds.) (2006): Communication for Social Change Anthology: historical and contemporary readings. New Jersey, CFSCC.

Kaplún, Mario (1998): Una pedagogía de la comunicación. Madrid, Ediciones de la Torre.

Marí, V.M. (1999): Globalización, nuevas tecnologías y comunicación. Madrid, Ediciones de la Torre.

Marí, V.M. (2007): "Contra la evaporación política de la comunicación. Movimientos sociales, ONG y usos de Internet", en Revista Zer, nº 22: http://www.ehu.es/zer/zer22/ZER%2022_marisaez.pdf

Marí, V.M. (2012): "Building knowledge from the margins: information, knowledge and social movements", en Revista Transinformaçao (Campiñas, Brasil), vol. 24 nº1: http://revistas.puc-campinas.edu.br/transinfo/index.php

Martín Barbero, Jesús (2002): Oficio de cartógrafo. Travesías latinoamericanas de la comunicación en la cultura. México, FCE.

Mignolo, W. (2003): Historias locales/diseños globales. Madrid, Akal.

Nos Aldás, Eloisa (2008): Lenguaje publicitario y discursos solidarios. Barcelona, Icaria.

Sierra, Francisco (2002): Comunicación, Educación y Desarrollo. Sevilla, Comunicación Social Ediciones.

Tufte, Thomas y Enghel, Flor (eds.) (2009): Youth engaging with the world. Media, Communication and Social Change. Suecia, Nordicom.

Zubero, Imanol (1996): Movimientos sociales y alternativas de sociedad. Madrid, HOAC.

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