Fichas de asignaturas 2012-13
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ENFERMERÍA GERONTO-GERIÁTRICA |
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Asignatura |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20806027 | ENFERMERÍA GERONTO-GERIÁTRICA | Créditos Teóricos | 7,5 |
Título | 20806 | GRADO EN ENFERMERÍA - CADIZ | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
El alumno debe haber adquirido las principales competencias específicas y conocimientos de las materias : Anatomía,Bioquímica,Fisiología,Fisiopatología,Bioestadística,Psicología,Sociología,Bases Teóricas y Metodológicas de la Enfermería.
Recomendaciones
El alumno debe estar concienciado en la importancia de la aplicación de cuidados y atención de enfermería del anciano sano y enfermo,que viene experimentando un progresivo incremento,sobre todo desde la segunda mitad del pasado siglo veinte,principalmente en los paises desarrollados. Por lo que debe adquirir las competencias y conocimientos de la Enfermería Geronto-Geriátrica, que le permitirá aplicar medidas y actuaciones de enfermería preventiva y de atención y cuidados, y aplicación de medidas sociosanitarias, en el anciano sano y enfermo y en los que van a serlo.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
Prof. Dr. Pedro | Gavira | Vilar | pedro.gavira@uca.es | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. | GENERAL |
CB10 | Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. | GENERAL |
CB17 | Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. | GENERAL |
CB18 | Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. | GENERAL |
CB2 | Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. | GENERAL |
CB3 | Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería. | GENERAL |
CB4 | Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. | GENERAL |
CB5 | Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. | GENERAL |
CB6 | Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. | GENERAL |
CB9 | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. | GENERAL |
CE42 | Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. | ESPECÍFICA |
CE43 | Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer. | ESPECÍFICA |
CE44 | Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. | ESPECÍFICA |
CE45 | Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana. | ESPECÍFICA |
CTG1 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
CTG10 | Habilidades de trabajo en equipo. | GENERAL |
CTG15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico. | GENERAL |
CTG17 | Habilidades de aprendizaje autónomo. | GENERAL |
CTG2 | Capacidad de organización y planificación. | GENERAL |
CTG23 | Motivación por la calidad. | GENERAL |
CTG25 | Capacidad de observación. | GENERAL |
CTG5 | Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. | GENERAL |
CTG8 | Capacidad en resolución de problemas. | GENERAL |
CTG9 | Capacidad de toma de decisiones. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
u31176236 | - El alumnado comprende los cambios asociados al procesode envejecer y su repercusión en la salud. - El alumnado describe los cambios queacompañan a la persona en su proceso de envejecimiento(físico,psicologico y socio-culturales). - El alumno identifica las modificaciones estructurales,funcionales,psicologicas, sociales y de formas de vida, asociadas al proceso de envejecer. - El alumno reconoce los factores sociales que facilitan un envejecimiento saludable. - El alumno conoce los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. - El alumno selecciona las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria,mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana. |
u31176236 |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 44 | CB1 CB10 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB9 CE42 CE43 CE44 CE45 CTG1 CTG10 CTG15 CTG17 CTG2 CTG23 CTG25 CTG5 CTG8 CTG9 | ||
08. Teórico-Práctica | 16 | CB1 CB10 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB9 CE42 CE43 CE44 CE45 CTG1 CTG10 CTG15 CTG17 CTG2 CTG23 CTG25 CTG5 CTG8 CTG9 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajos individuales/grupales. Estudio de la materia |
79 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | 3 | |||
12. Actividades de evaluación | 2 | |||
13. Otras actividades | Videoforum |
6 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Aplicaremos el principio de valoración en relación al cual emitiremos el juicio sobre los conocimientos y competencias adquiridos por el alumno,estableciendo las condiciones que debe cumplir su actividad,actuación o proceso formativo,para ser considerados de calidad.Con los criterios de evaluación valoraremos la asistencia y puntualidad a las clases y actividades docentes y disciplina. La integración con el profesor y compañeros de clases. La cumplimentación de las tareas asignada por el profesor. Su capacidad de atención.Su iniciativa,disposición y dotes de observación. Valorando con la capacidad crítica del profesor durante todo el curso el aprovechamiento de las clases y actividades y tareas docentes del alumno y el interés del mísmo por la asignatura,asistiendo a clases y actividades docentes con puntualidad,atención,disciplina e integración con la docencia y compañeros.La asistencia a clases teóricas,seminarios,proyecciones,conferencias propias o de posibles invitados,proyecciones,mura.les o tareas o actividades docentes asignadas,etc., tendrán carácter obligatorio. Se realizará un exámen final que constará de preguntas cortas o tipo test.De cada tres preguntas cortas erróneas o mal contestadas, se restará un punto,del total de las preguntas contestadas. Se superará el exámen contestando bien a la mitad o más,de la totalidad de las pregunHtas del exámen. El exámen final tendrá una duración máxima de una hora y treinta minutos.La calficación del exámen final supondrá el 90% de la nota final del alumno. La evaluación final del alumno viene determinada por la evaluación del exámen final que corresponde al 90% de la nota final. Además la realizacón de un trabajo de grupo de fin de curso, por cada 3 o 4 alumnos, que supondrá el 7,5% de la nota o calificación final. Y el restante 2,5% de la nota final vendrá dado por la asistencia,puntualidad,disciplina,atención,integración,actitud participativa con el profesor y resto de compañeros de clases etc. Los alumnos que obtengan mejor puntuación en las evaluaciones citadas,podrán optar a Matrícula de honor, que no podrá supera una por cada veinte alumnos del total de la clase.
Procedimiento de calificación
Repetimos que la calificación final vendrá dada por la puntuación del exámen final que será el 90% de la nota final, más el 7,5% del trabajo de grupo de fin de curso, y el 2,5 % restante por la valoración de la asistencia a clases,atención,disciplina,interés,integración con el profesor y compañeros,realización de trabajos y tareas docentes,demostradas por el alumno en todas las actividades docentes. El exámen final constará de prguntas cortas. Por cada tres preguntas cortas contestadas erróneamente se restará un punto del total de respuestas correctas del exámen final. La duración del exámen final tedrá una duración máxima de una hora y treinta minutos.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CONTENIDOS TEORICO-PRÁCTCOS - Asistencia a Clase expositiva magistral modificada. SEMINARIOS : Asistencia a seminarios programados. -Proyecciones de peliculas de dvd o videos, o de la web. Exposición y discusión de temas objeto de los seminarios, en transparencias, cd, cañón, visitas web en texto, imágenes, peliculas o videos etc. Conferencias y exposición de figuras invitadas.Asistencia, exposición y discusión de dichas actividades docentes que se realizen. Videoforum : Proyección de películas : - Somos cada vez más viejos. - Enfermedad de Alzheimer. -Otros titulos de interés de Enfermeria Geronto-Geriátrica,etc. Realización de opiniones personales resumidas del alumno sobre temás de clases o de interés de Enfermería Geronto-Geriátrica,que se puedan proponer. Proyección de diapósitivas e imágenes de interés en la asignatura. Conferencias,realización de murales o collages y otras actividades que pudiesen ser programadas (posibles visitas etc.),de interés para la formación del alumno en la asignatura. Completar los temas de clase, de los seminarios,peliculas, conferencias etc., con las visitas a visitas web relacionadas con los temas, o la revisión de la bibliografía y revistas o direcciones webs recomendadas en la bibliografía. Realización de un trabajo proyecto de grupo de fin de curso, etc. Seminarios sobre temas que puedan ser de interés para ayudar a cumplir los objetivos y finalidades de la disciplina en la formación y adquisición de competencias por parte del alumno. CLASES TEORICO PRACTICAS -Medios y ayudas técnicas de ayuda al anciano. -Mobiliario del anciano en el hogar, en residencias y en el hospital (cama,almohadas,agarraderas,portasueros etc). -Alimentación del anciano sano y enfermo.Sonda nasogastrica.Gastrostomia. Nutrición parenteral o intravenosa.Venopunción. Goteros. - Oxigenoterapia en el anciano.Traqueostomia y atención de enfermería en el anciano. Aspiración traqueal.Cambios posturales.Clapping en al anciano.Etc. - Desimpatación fecal.Enemas de limpieza en el anciano. - Cuidados en anciano ostomizado - Prevención y cuidados de úlceras por decúbito. - Sondaje urinario en el anciano/a. - Otras clases teorico-prácticas de aspectos que sean de interés en Enfermería Geron-Geriátrica, que puedan programars etc. |
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CONTENIDOS TEORICOS.- BLOQUE I : Aspectos Generales de la Población Anciana. Tema 1 .- Conceptos básicos en Gerontología,Geriatría,Enfermería Geriátrica y Enfermería Geronto-Geriátrica. Introducción ala asignatura. Concepto de Gerotología, Gerotología Preventiva, Geriatría y Enfermería Geronto-Geriátrica. Objetivos de la enfermería geronto-geriátrica. Tema 2 .- Biologia del envejecimiento. Teorias del envejecimiento. Factores aceleradores del mismo. Tema 3 .- |
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Importancia de la Gerontología,Geriatría ,Enfermería Geriátrica y Enfermería Geronto-Geriátrica.Esperanza media de vida.Factores que la han aumentado.Ciclo vital. Datos estadísticos y demográficos en Enfermería Geronto-Geriátrica.Pirámides de población.Consecuencias del aumento de la población anciana. |
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Tema4.-Aspectos culturales y somero repaso historico de la vejez, Gerontología, Geriatría y Enfermería Geronto- geriátrica. Personalidades longevas célebres. Relación y problemas del anciano con su entorno. Vivienda del anciano. Barreras arquitectónicas. Relaciones sociales y familiares del anciano. Jubilación. BLOQUE II.- INTRODUCCION A LA ENFERMERÍA GERONTO GERIÁTRICA Y GERONTOLÓGICA Tema 5.- Enfermería en la vejez. Cuidados, atención y funciones de enfermería en el anciano. Generalidades, atención y cuidados de enfermería en el anciano. Tema 6.- Organización de la asistencia geronto-geriátrica :Organismos públicos, organismos privados, ONGs. Medidas sanitario asistenciales para el anciano. Tema 7.- El maltrato a las personas mayores. BLOQUE III.ACTUACION DE ENFERMERIA EN EL ANCIANO SANO. Tema 8.- Salud y envejecimiento. Cambios inherentes y modificaciones morfológicas y funcionales en las partes del organismo con el proceso de envejecimiento. Signos de vejez. Tema 9.- Influencia de los cambios del proceso de envejecimiento y del entorno en el anciano.Medidas,medios y actuaciones de ayuda técnica en la satisfación de las necesidades del anciano. Tema 10.- Fomento de la salud y prevención de la enfermedad en el anciano : Enfermería Geronto Geriátrica Preventiva y Geroprofiláxis. Cuidados generales y preventivos de la vida diaria del anciano (higiene, ejercicio y actividad física, nutrición, sexualidad, vivienda y prevención de las influencias climáticas,lluvia,nieve,viento,frio,calor (golpe de calor) etc.etc.). BLOQUE IV.- CUIDADOS DE ENFERMERIA GERONTO-GERIATRICA Tema 11.- La enfermedad y su cuidado en el anciano. Terapeutica en el anciano. Las terápias medicamentosas. Farmacología en el anciano.Las terápias quirúrgicas.Cirugía en el anciano.Terápias rehabilitadoras y otras terápias y medios de ayuda en el anciano. Tema 12.- Manifestaciones de dependencia de mayor incidencia en la población anciana. Síndromes geriátricos. Generalidades, atención y cuidados de enfermería. El cáncer en el anciano. Generalidades, cuidados y atención de Enfermería Geronto Geriátrica. Tema 13 .-Clasificación de las afecciones más frecuentes encontradas en los ancianos. Cuidados de enfermería y generalidades de los procesos que afectan a los sistemas cardiocirculatorio, sistema hematológico y respiratorio en el anciano. Tema 14 .- Cuidados de enfermeria y generalidades de los procesos que afectan al aparato digestivo.Alcoholismo en el anciano.Generalidades y atención de Enfermería.Cuidados de enfermería y generalidades de los procesos que afectan a los sistemas metabolico y endocrino. Tema 15 .- Cuidados de enfermería y generalidades de los procesos que afectan al aparato genitourinario.Cuidados de enfermería y generalidades de los procesos infecciosos que afectan alanciano. Tema 16 .- Cuidados de enfermería y generalidades delos procesos que afectan al aparato locomotor. Cuidados de enfermería y generalidades de los accidentes y caídas en los ancianos. Tema 17 .- Cuidados de enfermería y generalidades de los procesos que afectan a la salud mental y al sistema nervioso. Enfermería geriátrica en la arteriosclerosis cerebral, en las demencias y enfermedades neurodegenerativas (Parkinson y Alzheimer ). Tema 18 .- Cuidados de enfermería y generalidades de los procesos que afectan a los órganos de los sentidos, piel y faneras y en las afecciones de los pies del anciano. Tema 19 .- Atención, cuidados de enfermería y generalidades de las personas mayores con dolor, en procesos de muerte y/o duelo, anciano terminal. Enfoque del problema.Actitudes hacia la muerte. Asistencia a los familiares. Generalidades sobre eutanasia.Cuidados paliativos.Atenciones y cuidados del Graduado en Enfermería Geronto Geriátrica. (APÉNDICE : Seminarios, proyecciones de películas de vídeo. dvd o de la web etc; visitas web a temas de Enfermería Geronto Geriátrica etc.: realización de murales o collages sobre temas de Enfermería Geronto Geriátrica etc., y actividades docentes establecidas.) |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
- PATRICIA A.TABLOSKI. Enfermería Gerontológica. Ed.Pearson Educación S.A.,2010 Madrid.
-CASTANEDO PFEIFFER,CRISTINA. Guía de intervención rápida en Enfermería Geriátrica.Editorial DAE. 2004 Madrid.
- MAUK y KRISTEN. Enfermería Geriátrica. Ed. McGraw-Hill. 2008 Madirid.
-GARCIA LOPEZ, MV;RODRIGUEZ PONCE,C.Enfermería delanciano.2001 Madrid.
- CARNEVALLI-PATRICK. Enfermeria Geriátrica. Vol.I y II.Ed. McGraw-Hill.Intermaericana de España,2001 Madrid.
- SALGADO ALBA,A.; GUILLEN-LLERA,F. Manual de Geriatría. Ed.Masson-Salvat.1994 Barcelona
- GERALD CJ. ; BENNET el al. The essentals of health care in old age. Ed. Edward Arnold. 2005 Londres.
-STAAB.Enferería Gerontológica.Ed.McGraw-Hill Interamericana.2000 Madrid
Bibliografía Específica
- GUILLEN LLERA,A. Síndromes y cuidados en el paciente geriátrico.Ed. Masson.2003 Barcelona.
-REIN TIDE ,KSAAR. Caidas en el anciano.Prevención y tratamiento.Ed.Masson 2005,Barcelona.
- DIAZ PLAJA,F.El arte de envejecer.Ed.Nobel.1995,Oviedo
FERADEZ GUITERREZ,M:PALOMA CASTRO,O.: GAVIRA VILAR,P. Guía de Prácticas Clínicas de Enfermería Geriátrica. Serv. Publicaciones de la Universidad de Cádiz.´2003,Cádiz
Bibliografía Ampliación
RAMON Y CAJAL,S. El mundo vistoa los 80 años.Ed.Espasa Calpe.1077,Madrid.
- NETTER, Frank H. Colección Ciba de Ilustaciones medico sanitarias. Varios volúmenes. Salvat Editores,S.A.Barcelona,2002. Ciba Geigy Corporation. Ardsley.New York,1969.
- Manual Merck de Geriatría. 2ª edición. Harcourt. Madrid,2001.
- Broklehurst et al. Texbook of Geriatric and Gerontology. Ed. Churchill Livinsgtone. Londres 1993..
-Grimley Evans,J.,Franklin Williams,T. Oxfor texbook of Geriatric. Ed. Oxford University Press. Oxford,1992.
- CICERON, MARCO TULIO (106 a.-43 a. A.C.9. Cato major de senectute. Ed.Espasa Calpe,1971 Madrid.
- BAGUENA,B. Prención de la vejez achacosa y cuidados del anciano.Ed. Científico Médica. 1949 ,Madrid.
-FERRER,D. Historia del Real Colegio de Medicina y Cirug´´ia de la Armada de Cádiz. Facultad de Medicinade Cádiz.1955 Cádiz.
-Arnaldo de Vilanova. 1235-1311 años d.C. Retardanda senectutem etconsernda juventutem. Valencia.
-Valverde de Hamusco. De sanitate tuenda.París,1552.
-Palmireno. Refranes de mesa,salud y buena crianza. adrid,1659.
-Yengalythev.Prolongación de la vida humana.Kiev.1801.
-Von Swieten.Conservación de la salud en los viejos. Berlin,1778.
-HIPOCRATES ( 460 a.-377 a. A.C.). Corpus Hypocraticum. Grecia.
-GALENO (129 a.-199 a. A.C.) Higiene de la vejez. Roma.
- Papiro egipcio. 1575 a. A.C. Cuidados de los ancianos. Edwin Smith-Egipto
FREVISTAS .-
Gerokomos. Y Gerokomos ed. electrónica ( Rev. Soc.Española Enf. Geriátrica y Gerontológica
Rv. Española Soc. de Geriatría y Gerontoogía
Sesenta y más
Geriatric Nursing y ed. electrónica.
American journal care aging
Journal aging healt
Giornale di GerontologíVida activa
Care of elderly.
DIRECCIONES DE INTERNET .
Sociedad española de enfermerá geriátrica y gerontógica.web
Sociedad española de geriatrá y gerontologá.web.
National Institute of aging.web
Grupo nacional para el estudio y asesoramiento de ulceras por presion.web
Todo ancianos.web.
Imserso.web.
Asociacion norteamericana de Alzheimer.web
ASOCIACIONES RELACIONADAS CON LA ENFERMERIA GERONTO-GERIATRICA .-
CRUZ ROJA ESPAÑOLA
CRUZ ROJA INTERNACIONAL
Caritas
O.N.C.e.
Asociación Gaditana de enfermos de parkinson
Asociación gaditana de enfermos de Alzheimer
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