asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	PRACTICUM VI	Asignaturas

Asignatura

Profesores

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	12003032	PRACTICUM VI	Créditos Teóricos	0
Título	12003	GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS	Créditos Prácticos	28
Curso		4	Tipo	E
Créd. ECTS		12
Departamento	C112	ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA

Requisitos previos

Haber cursado las asignaturas de los cursos precedentes y haber aprobado los
practicum de los cursos anteriores.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CRISTINA	GAVIRA	FERNANDEZ	Profesor/a Titular de Escuela Universitaria	S
Ceferino	Prieto	García	Profesor Asociado de Ciencias de la Salud Coordinador de Prácticas Clínicas	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CB1	Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables	GENERAL
CB10	Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad	GENERAL
CB11	Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud	GENERAL
CB12	Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación	GENERAL
CB13	Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles	GENERAL
CB14	Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad	GENERAL
CB15	Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales	GENERAL
CB16	Conocer los sistemas de información sanitaria	GENERAL
CB17	Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial	GENERAL
CB2	Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud	GENERAL
CB3	Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería	GENERAL
CB4	Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural	GENERAL
CB5	Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas	GENERAL
CB6	Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles	GENERAL
CB7	Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional	GENERAL
CB8	Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad	GENERAL
CB9	Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas	GENERAL
CE11	Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.	ESPECÍFICA
CE12	Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.	ESPECÍFICA
CE13	Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencial, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.	ESPECÍFICA
CE16	Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.	ESPECÍFICA
CE17	Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería.	ESPECÍFICA
CE18	Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de Enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.	ESPECÍFICA
CE21	Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad.	ESPECÍFICA
CE22	Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermerdad como integrantes de una comunidad	ESPECÍFICA
CE25	Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.	ESPECÍFICA
CE27	Identificar las necesidades de cuidazo derivadas de los problemas de salud.	ESPECÍFICA
CE28	Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación.	ESPECÍFICA
CE29	Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de Enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.	ESPECÍFICA
CE30	Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.	ESPECÍFICA
CE31	Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo	ESPECÍFICA
CE4	Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud	ESPECÍFICA
CE45	Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.	ESPECÍFICA
CE50	Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y famila	ESPECÍFICA
CE51	Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores	ESPECÍFICA
CE52	Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la Enfermería.	ESPECÍFICA
CE53	Prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.	ESPECÍFICA
CE6	Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas par proporcionar ayuda en las mismas.	ESPECÍFICA
CE7	Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo	ESPECÍFICA
CE8	Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familia y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses	ESPECÍFICA
CTG1	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
CTG10	Habilidades de trabajo en equipo	GENERAL
CTG11	Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar	GENERAL
CTG13	Habilidades en las relaciones interpersonales	GENERAL
CTG14	Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad	GENERAL
CTG15	Habilidades de razonamiento y análisis crítico	GENERAL
CTG16	Compromiso ético	GENERAL
CTG17	Habilidades de aprendizaje autónomo	GENERAL
CTG18	Habilidades de adaptación a nuevas situaciones	GENERAL
CTG19	Creatividad	GENERAL
CTG2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
CTG20	Capacidad de liderazgo	GENERAL
CTG21	Conocimiento de otras culturas y costumbres	GENERAL
CTG22	Iniciativa y espíritu emprendedor	GENERAL
CTG23	Motivación por la calidad	GENERAL
CTG24	Sensibilidad hacia temas medioambientales	GENERAL
CTG25	Capacidad de observación	GENERAL
CTG26	Seguridad	GENERAL
CTG3	Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa	GENERAL
CTG5	Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación	GENERAL
CTG6	Capacidad de gestión de la información	GENERAL
CTG7	Competencias y habilidades de comunicación	GENERAL
CTG8	Capacidad en resolución de problemas	GENERAL
CTG9	Capacidad de toma de decisiones	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R8	Basa las intervenciones de la Enfermería de Salud mental en la evidencia científica y en los medios disponibles.
R9	Conoce la organización de la red de salud mental en Andalucía
R10	Conoce y participa en la aplicación los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería en Salud Mental
R5	Detecta los principales síntomas psicopatológicos, priorizándolos por relevancia clínica en el plan de cuidados
R11	Diseña, evalúa y modifica sistemas de cuidados en base a la evidencia científica y en los medios disponibles.
R7	Diseña planes de cuidados en salud mental dirigidos a las personas, familia o grupos, evalúa su impacto y establece las modificaciones oportunas.
R2	Identifica los cambios que acompañan a la persona en su proceso de envejecimiento (físicos/psicológicos/sociales/culturales) y los tiene en cuenta en la planificación de los cuidados.
R14	Identifica los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para su prevención, detección precoz, asistencia, y rehabilitación de las víctimas.
R13	Promueve y respeta el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad.
R15	Proporciona cuidados integrales y eficaces en los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital.
R16	Protege la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
R6	Realiza el genograma y la valoración familiar
R12	Realiza los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, asumiendo la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
R1	Reconoce los factores (físicos/psicológicos/sociales/culturales), que facilitan un envejecimiento saludable y los aplica en el fomento de óptimos estilos de vida.
R4	Reconoce los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores y como estos influyen en su entorno, planificando y proporcionando los cuidados apropiados.
R3	Selecciona y ejecuta las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
R17	Utiliza adecuadamente los recursos disponibles, teniendo en cuenta los principios de financiación sanitaria
R18	Utiliza los sistemas de información sanitaria.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas	Actividades complementarias a las prácticas clínicas a desarrollar en el aula. Seminarios 1 y 2: Sesiones formativas reflexivas sobre valoración, cuidados, procedimientos y evaluación. Sesiones clínicas. Resolución de casos/problemas. Valoración del proceso.	4		CB1 CB10 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB9 CE16 CE17 CE18 CE22 CE25 CE27 CE28 CE30 CE45 CE51 CE52 CE53 CE6 CTG1 CTG13 CTG15 CTG16 CTG19 CTG2 CTG23 CTG25 CTG3 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
07. Prácticas clínicas	Prácticas preprofesionales tuteladas en Instituciones Sanitarias y Comunitarias relacionadas con la Salud Geronto-geriátrica y Salud Mental (Dispositivos residenciales, Unidades de hospitalización de Salud Mental, Centros de Salud Mental (adultos e infantil), Dispositivos comunitarios, Servicios de Atención Temprana, Unidades de hospitalización). Incluye: - Tutorización personalizada durante el desempeño. - Portafolio: Incluye guía de actuaciones, registros e informes. - Trabajos obligatorios.	220		CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE45 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG16 CTG18 CTG19 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
10. Actividades formativas no presenciales	- Estudio y trabajo autónomo individual/grupal. - Plataforma virtual como apoyo a la docencia.	73	Reducido	CB1 CB10 CB14 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE30 CE31 CE4 CE45 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG15 CTG17 CTG2 CTG23 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8
11. Actividades formativas de tutorías		2	Reducido	CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE4 CE45 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
12. Actividades de evaluación	EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería).	1	Reducido

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para superar el Practicum VI será necesario  realizar la totalidad de actividades
formativas de que consta y obtener una evaluación favorable en cada una de ellas:
-  Prácticas preprofesionales tutorizadas en Instituciones Sanitarias (es
imprescindible realizar la totalidad de prácticas -créditos/horas- planificadas).
o  Las actividades/intervenciones/actuaciones a implementar por los estudiantes
en sus prácticas clínicas y a evaluar por los Profesores Asociados de Ciencias de
la Salud Coordinadores de Prácticas Clínicas y Tutores Clínicos, están
consensuadas con el Servicio Andaluz de Salud y se recogerán en el
Portafolio/Cuaderno de prácticas correspondiente.
o  En caso de no superación de las prácticas, el estudiante deberá recuperar las
prácticas en la cantidad y el desarrollo que determine la coordinación del
practicum tras la valoración individualizada y personalizada del desarrollo,
informes y evaluación de las prácticas (aprendizaje) del estudiante. Esta
recuperación podrá realizarse en el marco horario determinado para ese fin
siempre que existan recursos que posibiliten dicha recuperación. En todo caso las
fechas y horario de recuperación quedarán a discreción de la coordinación del
practicum (quien decidirá atendiendo a criterios organizativos y de
disponibilidad de recursos).
-  Seminarios / actividades presenciales en aula.
-  EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería).

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Control de asistencia y participación. Evaluación de actividades / productos. (Seminarios)	Control de asistencia y participación. Evaluación de las actividades propuestas en cada seminario.	Profesor/a	CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE16 CE17 CE18 CE22 CE25 CE27 CE28 CE30 CE45 CE51 CE52 CE53 CE6 CTG1 CTG14 CTG15 CTG16 CTG19 CTG2 CTG23 CTG25 CTG3 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería).	Circuito de actividades teórico / prácticas simuladas.	Profesor/a	CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE45 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
Evaluación del desempeño (Prácticas clínicas)	Observación directa del desempeño en el ambiente clínico con registro: - Registro de criterios generales de actuación / desempeño (asistencia, puntualidad, actitud...) - Registro de las actividades realizadas por el estudiante. - Incidentes críticos.	Profesor/a Autoevaluación	CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE45 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9

Procedimiento de calificación

Evaluación del desempeño: 55%

Asistencia y participación a seminarios/actividades obligatorias: 20%

EOECE: 25%

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
- Cuidados en Salud Geronto-geriátrica.	CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE45 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9	R8 R9 R10 R5 R11 R7 R2 R14 R13 R15 R16 R6 R12 R1 R4 R3 R17 R18
- Cuidados en Salud Mental.	CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE22 CE25 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE4 CE50 CE51 CE52 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9	R8 R9 R10 R5 R11 R7 R2 R14 R13 R15 R16 R6 R12 R1 R4 R3 R17 R18

Bibliografía

Bibliografía Básica

C Nuin Orrio. Enfermería de la persona mayor.Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid, 2011

Millan Calenti JC. Geriatría y Gerontología. Editorial Médica Panamericana, 2011

Wachtel TJ y Fretwell MF. Guía práctica para la asistencia del paciente geriátrico. Elsevier, 2008

Townsend Mary C.: Fundamentos de enfermería psiquiátrica. McGraw-Hill, 2008

Mauk y Kristen. Enfermería Geriátrica. Editorial McGraw-Hill. ISBN 9788448163969. Madrid 2008.

Mejías Lizanco F., Serrano Parra D.: Enfermería en psiquiatría y salud
mental. Editorial Enfermería 21 DAE, 2000.

Bobes García, J.: “Salud Mental: Enfermería psiquiátrica”. Editorial
Doyma. Madrid, 2000

Bibliografía Específica

Fernández Gutiérrez, M.,Paloma Castro, O.,Gavira Vilar,P. Guía de prácticas clínicas para Enfermería Geriátrica. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2003.

Linda Eby, Nancy J. Brown: Cuidados de enfermería en salud mental, Pearson 2010

Bibliografía Ampliación

Revista Gerokomos

Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y gerontológico: http://www.arrakis.es/seegg/

Revista Presencia. Revista española de Enfermería en Salud Mental:

http://www.index-f.com/presencia/revista.php

Ugalde Apalategui, M. y Lluch Canut, M.T. (Eds.) (2011). Estudio multicentrico del uso y utilidad de las taxonomias enfermeras en unidades de hospitalización psiquiátrica. Informe de trabajo publicado bajo licencia Creative Commons. Diposit Digital de la Universitat de Barcelona, apartat Recerca. Disponible en http://hdl.handle.net/2445/19207

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