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Fichas de asignaturas 2012-13


FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL (I)

 Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 30406011 FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL (I) Créditos Teóricos 4
Título 30406 GRADO EN TRABAJO SOCIAL Créditos Prácticos 2
Curso   1 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C144 DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL    

 

Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

 

Requisitos previos

Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a
los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.

 

Recomendaciones

Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la
asistencia de manera  continuada a las sesiones docentes.
Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y
respeto al trabajo de los compañeros y el docente.
Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el
mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y
orden.

 

Profesores

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Pedro Hernández Lafuente Profesor Colaborador Doctor S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
C10 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes GENERAL
C22 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo GENERAL
C3 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Comprensión crítica de la naturaleza del trabajo social y su dimensión como profesión y disciplina.
R5 Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en trabajo social.
R2 Conocimiento de la historia de la acción social y del trabajo social.
R3 Conocimiento de las principales corrientes teóricas del trabajo social, así como las tendencias actuales en la disciplina.
R4 Identificación de los principales grupos de personas afectadas, tipos de problemas y respuesta, y espacios en los que se desarrolla el trabajo social en una sociedad diversa.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría 
Gran Grupo
MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y
actividad dinámica práctica en aula.
METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE:
- Exposición magistral para presentar los
distintos temas y encuadrarlos dentro del
programa y de la disciplina.
- Análisis y crítica personal con relación a
algunos textos seleccionados.
- Participación espontánea del alumnado en las
clases y dinámicas grupales.
32 C10 C22 C3
02. Prácticas, seminarios y problemas 
EVALUACIÓN CONTINUA:


Grupo grande o reducido en virtud de la actividad
práctica o seminario que se trate.
MODALIDAD ORGANIZATIVA :
-Clases y actividades prácticas, seminario,
estudios y trabajos individuales y
grupales.Prácticas de campo.
METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
-Estudio y análsis de la realidad social,estudio
de casos, aprendizaje basado en la observación de
problematicas sociales, entorno y estructura
social en un contexto cooperativo y/o individual.
Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos)
- Prácticas grupales cooperativas.
- Exposición y dinámicas grupales.
 16 C10 C22 C3
10. Actividades formativas no presenciales 
MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo y
evaluable.
- Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y
evaluación de resultados.
97 C10 C22 C3
11. Actividades formativas de tutorías 
- Tutorías y/o Supervisión de las actividades
prácticas individuales como colectivas, tanto
presenciales como virtuales.
3 Reducido C10 C22 C3
12. Actividades de evaluación 
1- Realización de una prueba objetiva de
evaluación  de conocimientos sobre conceptos
básicos incluida en el examen final.

2- Registros  de participación y asistencia sobre
las actividades de análisis de contenidos,
debates y dinámicas grupales.

3- Entrega de trabajos como resultados de
prácticas de observacion de la realidad social y
análisis del campo profesional o evaluación de
las exposiciones que realicen sobre dichos
trabajos.

4- Registros de calificación numérica sobre
tabajos de análisis reflexivo de textos,etc.
realizados a lo largo del semestre.

- Otras actividades de evaluación por determinar.
2 Mediano C10 C22 C3

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura,
los resultados del aprendizaje, así como la actitud y participación del
estudiante.
Tener aprobada la prueba teórica será un requisito necesario para aprobar la
totalidad de la asignatura.
La asistencia a las sesiones prácticas calificables son obligatorias pero
obtener, al final del semestre, una calificación media en la parte práctica,
inferior a 5 impedirá la aprobación de la asignatura.

Los alumnos o alumnas suspendidos en la primera convocatoria que hayan cumplido
con todos los requisitos de participación y aprobación de las actividades
prácticas, podrán mantener la calificación obtenida en ellos, debiendo completar
la nota, en la siguiente convocatoria, hasta llegar a aprobar, con la
calificación de la prueba teórica final.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Evaluación de los contenidos teóricos de la materia impartida a lo largo del curso. 1- Examen final teórico. Se trata de una prueba objetiva de evaluación sobre conocimientos incluidos en las lecturas obligatorias y sobre contenidos de la asignatura.
  • Profesor/a
 		C10 C22 C3
Prácticas individuales y grupales en aula referidas a problemáticas, situaciones de necesidad y exclusión. EVALUACION CONTINUA 2- Informe escrito sobre el desarrollo de análisis sobre los contenidos y conceptos fundamentales de la asignatura. Informe que registrará de forma sistematizada los resultados de la actividad práctica y/o exposición. 3- Registro de participación y asistencia a las actividades teórico-prácticas que permitan medir la competencia actitudinal del alumnado. Las mediciones podrán realizarse mediante muestreo aleatorio.
  • Profesor/a
 		C10 C22 C3
Trabajo en equipo: Actividad externa de análisis de contextos sociales mediante la observación,averiguación y análisis de contextos y realidades sociales y estudio de los campos profesionales de investigación, gestión e intervención social. Puesta en común sobre análisis de realidades sociales y campos profesionales. 4 - Realización de registro de datos y observación de contextos sociales y espacios de intervención en Trabajo Social. 5 - Comentario o debate oral sobre las prácticas de contenido.
  • Profesor/a
 		C10 C22 C3

 

Procedimiento de calificación

- Prueba objetiva final: representará el 75% de la nota final.

- La realización de actividades prácticas individuales y/o grupales junto con la
participación activa por parte del alumno, así como realización y/o exposición de
trabajo grupal supondrá el 25% de la puntuación final que se distribuye de la
siguiente manera:

Un 20% corresponde a la evaluación de las actividades prácticas calificadas.

y un 5% por una actitud participativa y de implicación en las actividades
propuestas , debiendo cumplir con una asistencia igual o superior al 80% de las
actividades (de tipo práctico, debates, seminarios, exposiciones, visionado de
documentales, etc.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados 
            TEMA 1  CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE TRABAJO SOCIAL. ANTECEDENTES HISTORICOS DEL TRABAJO SOCIAL.
C22 R1 
            TEMA 2  ANTECEDENTES PRÓXIMOS  DEL TRABAJO
SOCIAL.
C22 R2 
            TEMA 3  LA INSTITUCIONALIZACIÓN Y
PROFESIONALIZACIÓN DEL TRABAJO
SOCIAL.  MARY RICHMOND Y LA CREACIÓN DE LAS
PRIMERAS ESCUELAS DE TRABAJO
SOCIAL
C22 R2 
            TEMA 4 ESPECIFICIDAD E IDENTIDAD DEL TRABAJO
SOCIAL.
C10 C3 R1 
            TEMA 5 CONCEPTOS BÁSICOS EN TRABAJO
SOCIAL.
C10 R1 
            TEMA 6 PRINCIPALES CORRIENTES
TEÓRICAS.
C22 R5 R3 
            TEMA 7 ÁREAS Y CAMPOS DE INTERVENCIÓN
PROFESIONAL.
C10 C3 R4

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

Cecilia Tobón, M. Rottier, N y Manrique, A. (1999): La Práctica Profesional del Trabajador Social. Edit. Lumen-Humanitas. Celats ISBN 950-582-151-4 Buenos Aires.

 

J. Dancy Introducción a la Epistemología
contemporánea. Edit,Tecnos. ISBN 978-84-309-4612-9

 

Fernández García,T. (coord.) (2009) Los fundamentos de Trabajo Social (Col. Política Social Servicios Sociales). Madrid. Ed.Alianza.

 

 

 

 

 

 

Bibliografía Específica

BLOQUE I (Temas 1-3)

 Ander-Egg,E. (1994) Historia del Trabajo Social. Buenos Aires. Ed.Lumen.

Ander-Egg,E. (1992) Apuntes para una historia del trabajo social I.S.B.N. • 950 - 582 - 094 -1 (Colección Completa) I.S.B.N. - 950 - 582 - 139 - 5 (Volumen Nº 1) Buenos Aires. Editorial Humanitas, 2ªEdición.

 

Campo Antoñanzas, M. A. (1979). Introducción al Trabajo Social. Vitoria. Ed. Caja Provincial de Ahorros de Álava.

 

Corominas,R. Resumen de Social Diagnosis de Mary Richmond. En Apuntes para una historia del trabajo social de E.Ander-Egg. pp. 84 http://rc16.upf.es/poppins/corpus/user/prueba/AC-TS-td328.txt

 

De Robertis,Cristina (2003) Fundamentos del Trabajo Social. Ética y metodología ; Valencia; Nau Llibres Servicio de publicaciones Univ.Valencia ISBN 84-7642-695-X

Encíclica Rerum Novarum del Papa León XIII sobre la situación de los obreros y crítica al socialismo.

 

Escartín Caparrós, M.J. ( 1998 ) Manual de T.Social. Ed. Agua Clara.

 

FEDERACION INTERNACIONAL DE TRABAJADORES SOCIALES (FITS) (2005) Definición de Trabajo Social a nivel mundial.http://www.ifsw.org/p38000374.html

Fernández García,T., Alemán Bracho,C.(2003) Introducción al Trabajo Social. Madrid. Ed.Alianza.

Haluk Soydan.(2004) Historia de las ideas. Ed.Tirant lo Blanch pp.121-146

 

Kisnerman, N. (2005) Pensar el Trabajo Social. Buenos Aires. Ed. Lumen.

 

Maza Zorrilla,E. (1987) Pobreza y asistencia social en España. Siglos XVI al XX. Public. Universidad de Valladolid.

 

Miranda Aranda.M (2004) De la caridad a la ciencia, Pragmatismo, Interaccionismo Simbólico y Trabajo Social. Zaragoza. Ed.Mira Editores. Pp138-147

 

Miranda Aranda, M. (1997) M. Richmond y Herbert Spencer y por qué M. Richmond no era darvinista. En Revista: Trabajo Social y Salud. Nº 27. pp: 11-24.

 

Móix Martínez,M (2004) El Trabajo Social y los Servicios Sociales. Su concepto. Revista: Cuadernos de Trabajo Social Vol. 17 pp. 131-141

 

Móix Martínez,M.(1999) Introducción al Trabajo Social. Ed.Trivium.pp67-107

 


Morán Carrillo, J.M. (2006) Los fundamentos de Trabajo Social. Trabajo social y epistemología; Valencia; Tirant lo Blanch.

Richmond, M.E. (2005) “Diagnóstico social” Consejo General, Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales. Siglo XXI. Madrid.

 

 

Richmond, M.E. (1995) El caso social individual. El diagnóstico Social. Talasa. Madrid.

Rossel Poch, T. Experiencias y Concepciones del Trabajo Social en España: La dimensión Europea. Public. Universidad de Barcelona.

 

Rubi,C (1991) Introducción al Trabajo Social. Barcelona. Ed.Euge, PP. 53-58

Rubi, C. Origen histórico de los métodos de Trabajo Social. Ed.Hamilton. Cap 7 Historia del Trabajo Social en el Estado Español y en la C.A. de Cataluña. Pp59-67

 

Torres Díaz, J.(1987) Historia del Trabajo Social. Ed. Humanitas.

 

Acero, C. (2003) Historia de las Ideas de Trabajo Social. Valencia. Ed. Tirant lo blanch.

 

Zamanillo,T.(1993) La I.A.P. en Trabajo Social. Revista: Documentación Social nº 92-1993; pp.225-240.

 

BLOQUE II (Tema 4)

Banks, S. (1997) Ética y valores en el trabajo social. Barcelona. Paidos.

 

Código Deontológico de la profesión de Diplomado en Trabajo Social (1999).Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales. Madrid.

 

Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales (1996) La ética del Trabajo Social. Principios y criterios. Madrid.

 

Fernández García,T.(2005) Trabajo Social con Casos. Madrid. Ed.Alianza Editorial. pp.33-59

 

Móix Martínez,M.(1999) Introducción al Trabajo Social, Ed.Trivium. Cap. Perspetivas actuales del trabajo social. Pp.603-623

 

Móix Martinez,M. (2006) Práctica del Trabajo Social.Madrid.Ed.Síntesis. pp 497-506

 

Salcedo Megales, D. (2001) Autonomía y bienestar. La ética del trabajo Social. Granada. Ed.Comares.

 

Salcedo Megales,D. (1999) Los valores en la práctica del Trabajo Social. Madrid. Ed. Narcea-CABS.

 

Salcedo Megales, D. (2006). La naturaleza de la relación profesional y la ética del trabajo social. Universidad de Zaragoza.

Zamanillo, T., Gaitan, L. (1991) Para comprender el Trabajo Social. Pp 51-78 Edit. Verbo Divino. Estella. ISBN: 9788471516473 1ª edición

 

BLOQUE III (Temas 5-6-7)

Alonso,C (VV.AA) (1998) Organizaciones de Bienestar. Zaragoza. Ed.Mira.

 

Bianchi,E.(1994) (comp) El servicio social como proceso de ayuda. Paidós.

 

Ander-Egg, E.(1996) Introducción al Trabajo Social. Ed.Lumen, pp204-234.

 

Fernández García,T. (2010) Fundamentos del Trabajo Social.Madrid. Editorial Alianza. ISBN 978-84-206-9133-6

 

National Institute for Social Works.(1995)Trabajadores sociales:su papel y cometidos. Ed. Narcea.

Miranda Aranda,M. (coord.)(1998) Organizaciones de bienestar. Ed. Mira.

 

Móix Martinez,M. (2006) Práctica del Trabajo Social.Madrid.Ed.Síntesis. Cap. Distintos Campos de Práctica, pp 529-573.

 

Rubi,C. (1991) El análisis de las necesidades y recursos desde la perspectiva del Trabajo Social, en Revista Servicios Sociales y Política Social nº 21. Monográfico “Las necesidades Sociales”. pp 37-53.

 

 

 

 

Bibliografía Ampliación

Blanco López,Juan; Hernández Ramírez,Macarena; Ávila Castro Mª y García Leiva,Felipe (coords). (2010). Paradojas y Geometrias en los Procesos de Intervención Social. Edit.Aconcagua Libros. ISBN 978-84-96178-31-1

 

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