Fichas de asignaturas 2012-13
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TEORIA DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20523005 | TEORIA DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C114 | FILOLOGIA |
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Requisitos previos
- Competencia comunicativa (oral y escrita) suficiente; corrección ortográfica y gramatical; dominio del léxico. - Adecuada formación lectora.
Recomendaciones
- Conocimiento básico de la literatura.
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| FATIMA | COCA | RAMIREZ | PROFESOR DOCTOR | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED22 | Capacidad de interpretar las obras literarias a partir de las propuestas teórico-críticas desarrolladas desde comienzos del siglo XX | ESPECÍFICA |
| CGI1 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia | GENERAL |
| CGI4 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CGP2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R5 | Capacidad de interpretar las obras literarias a partir de las propuestas teórico-críticas desarrolladas desde comienzos del siglo XX. |
| R4 | Capacidad de interpretar las obras literarias a partir de sus propios contextos (histórico, social y cultural). |
| R6 | Capacidad para elaborar reseñas y críticas literarias para diversos medios y organismos. |
| R3 | Conocer las principales corrientes teórico-críticas desarrolladas a lo largo del siglo XX en torno a la Literatura y las obras literarias. |
| R1 | Conocer sucintamente las bases del fenómeno literario. |
| R2 | Desarrollo de habilidades básicas para la apreciación del fenómeno literario |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Método expositivo. - Explicación de contenidos por parte del profesor: conceptos básicos y criterios para definir la Literatura y las corrientes de teoría y crítica literarias del siglo XX. - Presentación de métodos de trabajo que se van a emplear. |
32 | CED22 CGI4 CGP2 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de ejercicios, aplicación de conocimientos teóricos, desarrollo de destrezas. Lecturas y comentarios de textos (literarios y no literarios), guiados por el profesor y desarrollado por los alumnos. |
16 | CED22 CGI1 CGI4 CGP2 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Asistencia a conferencias, congresos, seminarios a lo largo del curso. De cada una de estas actividades se elaborará una breve memoria o síntesis crítica. |
12 | Grande | CGI1 CGI4 CGP2 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Sesiones tutoriales de apoyo para la preparación del trabajo y revisión de los comentarios de texto. |
10 | Reducido | CED22 CGI4 CGP2 |
| 12. Actividades de evaluación | Elaboración de un trabajo personal. Consistirá en la elaboración de una reseña crítica sobre uno de los libros contenidos en el listado de la Bibliografía específica de la asignatura o incorporados por la profesora a lo largo del curso en los distintos temas del programa. Para la elaboración de dicha reseña el alumno habrá de seguir las pautas indicadas por la profesora (proporcionadas por escrito en el aula virtual y explicadas en clase). |
30 | Grande | CGI1 CGI4 CGP2 |
| 13. Otras actividades | Realización de ejercicios escritos: comentarios de textos literarios a partir de las distintas teorías explicadas. Elaboración de los distintos temas teóricos a partir de las explicaciones de clase y consulta obligada de la bibliografía de la asignatura. |
50 | Grande | CED22 CGI1 CGI4 CGP2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación continua del alumno a lo largo del curso. Para ello se evalúa la asistencia y participación en las actividades presenciales en el aula así como las no presenciales. En la evaluación se valoran asimismo otras tareas y actividades (indicadas en el apartado "Procedimientos de evaluación"), en las que se tienen en cuenta los siguientes aspectos: - Adecuación de los conocimientos adquiridos por el alumno con el desarrollo de la materia, de acuerdo con las competencias señaladas y las diversas actividades formativas llevadas a cabo. - Claridad, corrección y coherencia en la exposición (oral y escrita)de dichos conocimientos. - Desarrollo suficiente de la capacidad de interpretación, análisis y valoración de textos literarios y teórico-literarios.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y participación en actividades presenciales desarrolladas en el aula y no presenciales fuera del aula. | Valoración de las habilidades adquiridas, de las destrezas desarrolladas y del conocimiento de la materia (dimensión teórica y práctica). |
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CED22 CGI4 CGP2 |
| Elaboración de ejercicio escrito sobre la materia | Prueba objetiva. Tendrá en cuenta: Conocimientos adquiridos sobre la asignatura Valoración de la capacidad de síntesis. Valoración de la consulta de la bibliografía de la asignatura. Valoración de la capacidad crítica. |
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CGI4 CGP2 |
| Elaboración de un trabajo personal: reseña crítica. | Valoración de la comprensión lectora de los conceptos fundamentales de la materia. Valoración de la capacidad de síntesis y de la capacidad crítica y valorativa. Valoración de la ejecución formal: redacción clara, coherente y ordenada, formato de presentación adecuado, extensión adecuada. |
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CGI1 CGI4 CGP2 |
| -Informe sobre el Seminario de Conferencias y mesas redondas del Área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (diciembre 2012). Carácter sintético y analítico. | - Entrega del ejercicio requerido en el periodo establecido (enero 2013). Formato impreso. - Seguimiento de las pautas indicadas por la profesora, entregadas por escrito (aula virtual) para la realización del informe que incluirá un comentario sobre cada una de las conferencias y mesas redondas del Seminario. - Corrección ortográfica, gramatical, sintáctica y semántica. - Labor de síntesis, interpretación y valoración. |
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CGI1 CGI4 CGP2 |
| Realización de ejercicios de comentario de textos literarios desde la perspectiva teórico-crítica de las distintas corrientes de pensamiento teórico literario del siglo XX (contenidas en el programa de la asignatura). | -Entrega de ejercicios en el periodo establecido por la profesora a lo largo del curso (se trata de evaluación continua), a través del aula virtual. -Seguimiento de las pautas indicadas para la realización de los comentarios, explicadas en clase. -Corrección ortográfica, gramatical, sintáctica y semántica (léxico adecuado (no caer en coloquialismos o vulgarismos, no utilizar palabras confundiendo su significado, etc.). -Labor de síntesis, interpretación y valoración. -Demostrar la asimilación de los conceptos teóricos pertinentes a la corriente estudiada. |
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CED22 CGI1 CGI4 CGP2 |
Procedimiento de calificación
Calificamos sobre 10. Asignamos los porcentajes siguientes: OPCIÓN A: PARA ALUMNOS QUE CUMPLAN UNA ASISTENCIA PRESENCIAL DE UN 80%: - Examen final (prueba teórica): 50% - Ejercicios de comentarios de textos literarios (evaluación continua): 20% - Trabajo individual: reseña crítica. 20% - Informe sobre las conferencias y mesas redondas del Seminario (evaluación continua): 10% OPCIÓN B: PARA ALUMNOS QUE NO CUMPLAN UNA ASISTENCIA PRESENCIAL DE UN 80%: -Examen final: 80%. Tendrá una prueba teórica (igual a la opción A) 50%, una prueba práctica sobre un comentario de texto literario desde una de las perspectivas teórica del siglo XX (que sustituye los ejercicios de comentario de texto) 20% y una pregunta sobre Retórica y Neorretórica (que sustituiría la asistencia y entrega correspondiente del informe del Seminario) 10%. - Trabajo individual: reseña crítica. 20% NOTA: DE NO ENTREGARSE (YA SEA LA OPCIÓN A O B) LA RESEÑA CRÍTICA DEL LIBRO ESPECIFIDACO EN LA CONVOCATORIA OFICIAL DE EXAMEN (ÚLTIMO DÍA DE RECEPCIÓN DEL TRABAJO), ESE 20% DE LA NOTA QUEDARÁ ANULADO.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
0.Introducción.
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CGI1 CGP2 | R1 |
1. El Formalismo Ruso
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R3 |
2. La Estilística.
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R3 |
3. El "New Criticism" norteamericano
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R3 |
4. Corrientes estructuralistas: Escuela de Praga."Nouvelle Critique" francesa.
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R3 |
5. Semiótica literaria.
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R6 R3 |
6. Corrientes sociológicas: Sociología de la Literatura. Crítica sociológica.
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R3 |
7. Corrientes psicológicas: Crítica Psicoanalítica. Psicocrítica.
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R3 |
8. Neorretórica. Pragmática Literaria.
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CED22 CGI4 CGP2 | R5 R6 R3 |
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CGI1 CGP2 | R1 R2 |
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CED22 CGI4 CGP2 | R4 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- AGUIAR E SILVA, V. M., 1972, Teoría de la Literatura, Madrid, Gredos.
- CABO ASEGUINOLAZA, F. - RÁBADE VILLAR, M. C., 2006, Manual de Teoría de la Literatura, Madrid, Castalia Universidad.
- CÜLLER, J., 2000, Breve introducción a la teoría literaria, Barcelona, Crítica.
- GARRIDO GALLARDO, M. A., 2000, Nueva introducción a la Teoría de la Literatura, Madrid, Síntesis.
- GÓMEZ REDONDO, F., 1997, El lenguaje literario. Teoría y práctica, Madrid, EDAF.
- GÓMEZ REDONDO, F., 2008, Manual de Crítica literaria contemporánea, Madrid, Castalia Universidad.
- HERNÁNDEZ GUERRERO, J. A. (ed.), 1997, Manual de Teoría de la Literatura, Sevilla, Algaida.
- HERNÁNDEZ GUERRERO, J. A. - GARCÍA TEJERA, M. C., 2005, Teoría, Historia y Práctica del comentario literario, Barcelona, Ariel.
- WELLEK, R. - WARREN, A., 1969, Teoría Literaria, Madrid, Gredos.
- VIÑAS PIQUER, David, 2002, Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel.
Bibliografía Específica
Barthes, Roland (et al.), Estructuralismo y literatura, Buenos Aires: Nueva Visión, 1970.
Bobes Naves, M. C., Semiología de la obra dramática, Madrid, Taurus, 1987.
Clancier, A., Psicoanálisis, literatura, critica, Madrid, Cátedra, 1979.
Cuesta Abad, J. M. - Jiménez Heffernan, J. (eds.), Teorías literarias del siglo XX. Una antología, Madrid, Akal, 2005.
Cuesta Abad, J. M., Teoría hermenéutica y literatura, Madrid, Visor, 1991.
Culler, Jonathan, Sobre la deconstrucción: teoría y crítica después del estructuralismo, Madrid, Cátedra, D.L. 1984.
Escarpit, Robert, Sociología de la literatura, Buenos Aires, Compañia General Fabril Editora, 1962.
Garrido Gallardo, Miguel Angel et al., La crisis de la literariedad, Madrid, Taurus, D.L.1987.
Jakobson, Tinianov, et al., Teoría de la literatura de los formalistas rusos, Buenos Aires, Signos, 1970.
Jauss, Hans Robert, Experiencia estética y hermenéutica literaria: ensayos en el campo de la experiencia estética, Madrid, Taurus, D.L. 1986.
Lukács, György, Sociología de la literatura, Barcelona, Península, 1973
Paraíso, I., Literatura y Psicología, Madrid, Síntesis, 1995.
Paraíso, I., Psicoanálisis de la experiencia literaria, Madrid, Cátedra, 1994.
Paz Gago, José M., La estilística, Madrid, Sintesis, 1993.
Pozuelo Yvancos, José María, Del formalismo a la neorretórica, Madrid, Taurus, D.L. 1988.
Pujante Sánchez, José David, Mimesis y siglo XX: Formalismo ruso, teoría del texto y del mundo, poética de lo imaginario, Murcia, Universidad, 1992.
Trabant, Jürgen, Semiología de la obra literaria: Glosemática y teoría de la literatura, Madrid, Gredos, 1975.
Warning, R. (ed.), Estética de la recepción, Madrid, Visor, 1989.
Yllera, Alicia, Estilística, poética y semiótica literaria, Madrid, Alianza, 1986.
Bibliografía Ampliación
A lo largo del curso se le indicarán al alumno otros recursos bibliográficos: artículos de revistas, recursos electrónicos, recursos bibliográficos editados en la web.
En función del trabajo que cada alumno elija, se le orientará en la búsqueda bibliográfica específica del tema de trabajo.
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