asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	SOCIOLOGIA DE LA SALUD Y DEL SISTEMA SANITARIO	Asignaturas

Asignatura

Profesores

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	20103055	SOCIOLOGIA DE LA SALUD Y DEL SISTEMA SANITARIO	Créditos Teóricos	2,5
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	1,25
Curso		2	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		3
Departamento	C110	ECONOMIA GENERAL

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

El manejo de algún manual de Sociología

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARGARITA TERESA	MARTIN	CARBALLO	PROFESOR COLABORADOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
SS1	Conocer conceptos básicos de sociología así como diversas perspectivas sociológicas aplicables al estudio de la salud, la enfermedad y el sistema sanitario.	ESPECÍFICA
SS10	Conocer la existencia, y el impacto social que causan, las medicinas alternativas.	ESPECÍFICA
SS11	Desarrollar la capacidad para valorar las implicaciones y consecuencias de las orientaciones de las políticas sanitarias.	ESPECÍFICA
SS12	Iniciarse en la metodología de investigación y análisis de la realidad social.	ESPECÍFICA
SS2	Ser capaz de identificar las causas sociales y las consecuencias de la salud y la enfermedad:	ESPECÍFICA
SS3	Identificar los factores y los agentes sociales que determinan la salud de los individuos, de los grupos y de la sociedad en su conjunto.	ESPECÍFICA
SS4	Conocer las implicaciones de las condiciones de trabajo en las condiciones de vida y en la salud como un aspecto más de la desigualdad.	ESPECÍFICA
SS5	Conocer las relaciones entre salud y sistema de género.	ESPECÍFICA
SS6	Saber ver las consecuencias de la diversidad cultural en el ámbito de la salud, la enfermedad y el sistema sanitario.	ESPECÍFICA
SS7	Reconocer la importancia de la familia y las redes sociales de apoyo en los procesos de enfermar y la recuperación de la salud.	ESPECÍFICA
SS8	Desarrollar la capacidad para comprender la complejidad de las relaciones y agentes involucrados en la prestación de los servicios sanitarios	ESPECÍFICA
SS9	Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica.	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R10	10. Distingue los enfoques de investigación cualitativo y cuantitativo en ciencias sociales así como las técnicas de recogida de información y producción de datos que los caracteriza.
R1	1. Comprende e interpreta correctamente los conceptos básicos de la disciplina y es capaz de aplicarlos al análisis de la realidad social con relación a la salud, la enfermedad y el sistema sanitario.
R2	2. Identifica los factores y agentes sociales que determinan la salud de los individuos, de los grupos y de la sociedad en su conjunto.
R3	3. Distingue los efectos en la salud de las desigualdades sociales e identifica distintas fuentes de desigualdad social: de clase, de género, de edad, de etnia y las consecuencias y manifestaciones en la salud individual y colectiva de cada una de ellas. Identificará las condiciones de trabajo como determinantes de las condiciones de vida.
R4	4. Reconoce las diferencias en salud determinadas por el género.
R5	5. Identifica las implicaciones que la diversidad cultural -producto de las migraciones contemporáneas- tiene en la salud de las poblaciones y en el sistema sanitario que las atiende.
R6	6. Reconoce el papel de la familia y las redes sociales en los procesos de enfermar y de recuperación de la salud.
R7	7. Identifica las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica
R8	8. Identifica el impacto social que causan las medicinas alternativas.
R9	9. Identifica y distingue las implicaciones y consecuencias variables de las orientaciones de las políticas sanitarias.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	- Exposición magistral participativa para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Al principio del curso se presentará un listado de textos de características diferentes: artículos de prensa,resultados de investigación, artículos de revistas especializadas o capítulos de libros, a trabajar en relación con cada uno de los temas del programa. - Cuando sea posible, se contará con algún profesional en ejercicio para ilustrar algún aspecto del programa desde una perspectiva concreta.	18	Grande	SS1 SS10 SS11 SS12 SS2 SS3 SS4 SS5 SS6 SS7 SS8 SS9
02. Prácticas, seminarios y problemas	La temática tratada en cada seminario se relaciona con los temas de la asignatura. La dinámica de cada seminario es similar, sufriendo las modificaciones que el tema sugiere: - Como práctica general, los alumnos se organizarán en grupos de cinco miembros. Cada grupo se interesará desde el inicio del cuatrimestre por una patología particular e irá construyendo, a lo largo de los distintos seminarios, las características sociales de la misma. Finalmente, cada grupo armará un póster con la información relevante. - Con relación a la película comercial que se proyectará, se facilitará bibliografía sobre el tema de la película que a su vez se relaciona con un aspecto del programa donde la proyección tiene sentido. Se exige que el alumnado redacte un ensayo de manera personal y original y crítica.	10	Reducido	SS1 SS10 SS11 SS12 SS2 SS3 SS4 SS5 SS6 SS7 SS8 SS9
08. Teórico-Práctica		2
10. Actividades formativas no presenciales	- Estudio y trabajo individual del alumnos/lectura de textos exigidos. - Tutorias virtuales.	40		SS1 SS10 SS11 SS12 SS2 SS3 SS4 SS5 SS6 SS7 SS8 SS9
11. Actividades formativas de tutorías	- Se considera que cada alumno podrá requerir tutorización personal para la realización de sus tareas y estudio, en el horario de tutoría disponible del profesor.	1
12. Actividades de evaluación	- Realización de tareas grupales en clases teóricas - Elaboración, en las prácticas del trabajo sobre distintas patologías hasta armar un póster - Prueba final	4	Grande	SS1 SS10 SS11 SS2 SS3 SS4 SS5 SS6 SS7 SS8 SS9

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación persigue determinar el grado de adquisición de las competencias de
esta asignatura.
- El criterio de evaluación se fundamenta en la exposición clara de
las ideas y que se responda con coherencia y precisión a lo que, en cada caso, se
solicita.
- En las tareas  -así como en las posibles exposiciones grupales- se valora la
puntualidad, adecuación formal, coherencia argumentativa así como el dominio y
rigor en el uso del lenguaje.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Prueba final de contenidos = 70% nota final	- Test - Preguntas cortas	Profesor/a	SS1 SS10 SS11 SS12 SS2 SS3 SS4 SS5 SS6 SS7 SS8 SS9
- Realización tareas grupales en el aula = 10% nota final - Actividades grupales en seminario y elaboración de póster = 20% nota final	Se evalúa la claridad en la presentación de los contenidos, según los criterios establecidos. La coherencia y el uso adecuado del lenguaje. La puntualidad en la entrega. Se valora de cada uno de los participantes, su capacidad para transmitir con rigor los contenidos.	Profesor/a Co-Evaluación	SS1 SS10 SS11 SS2 SS3 SS4 SS5 SS6 SS7 SS8 SS9

Procedimiento de calificación

- Examen de los contenidos de la asignatura = 60% de la nota final
- Actividades en el aula = 10% de la nota final
- Presentación ensayo crítico = 10% de la nota final
- Elaboración grupal de un póster = 20% de la nota final

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Tema 1.- Introducción a la sociología. Características de la reflexión sociológica. Fundamentos teóricos de la sociología de la salud y principales perspectivas de análisis.	SS1	R1
Tema 2.- El sistema sanitario.- Medicina y sistema sanitario. La profesión médica. Las medicinas alternativas como elección frente a la insatisfacción respecto de la medicina oficial. Política sanitaria y política social en España: algunas propuestas de impacto.	SS1 SS10 SS11 SS8 SS9	R10 R1
Tema 3.- Factores determinantes de la salud de las poblaciones.- Edad, salud y curso de vida: el ciclo biológico, el ciclo social y el ciclo psicológico. Curso de la vida: crisis y transiciones.	SS1 SS2 SS3	R1 R2
Tema 4. Salud y desigualdad social.- Estratificación y desigualdad social. desigualdades en salud. Clases sociales y estilos de vida. Condiciones de trabajo y salud.	SS1 SS2 SS3 SS4	R1 R2 R3
Tema 5. La inmigración como factor de desigualdad en el ámbito de la salud.- Legislación en materia de salud e inmigración. Dificultades de acceso de la población inmigrada al sistema público de salud.	SS1 SS2 SS3 SS4 SS6 SS8	R1 R2 R3 R5
Tema 6. Desigualdades de género en salud.- Socialización diferencial de género. Diferencia frente a desigualdad en salud por razones de género. Violencia de género e intervención desde el sistema sanitario. feminización d ela vejez. feminización de los cuidados formales e informales.	SS1 SS2 SS3 SS4 SS5	R2 R3 R4
Tema 7. Familia y redes informales para la promoción de la salud.- la familia como institución social central con relación a la salud. la familia generadora y transmisora de enfermedades. La contribución de la familia a la prevención, rehabilitación y curación. El papel de las redes primarias en el control de la enfermedad y la protección de la salud: los grupos de ayuda mutua y otras asociaciones.	SS1 SS2 SS3 SS7 SS8	R1 R2 R6
Tema 8. La investigación social y sus problemas. Metodología de la investigación sociológica. Perspectivas cualitativa y cuantitativa. Técnicas de recogida de información y producción de datos: la encuesta, la observación participante y la entrevista en profundidad.	SS1 SS12 SS2	R1 R2 R7 R8 R9

Bibliografía

Bibliografía Básica

- COCKERHAM, C. W. (2001): Sociología de la Medicina. PrenticeHall.Guía de

- DEL VAL CID, C.; GUTIÉRREZ BRITO, J. (2005): Prácticas para la comprensión de la Realidad Social.McGraw Hill.

- GUIDDENS, A. (2005): Sociología. Alianza

-MACIONIS,J. y PLUMMER, K. (2005): Sociología. PrenticeHall.

Bibliografía Específica

- ADSP-A (Asociación para la Defensa de la Sanidad Pública de Andalucía) (2008): Primer Informe sobre Desigualdades y Salud en Andalucía. Cádiz, .

- AMABLE, M.: La precariedad laboral: evidencias y conceptos, en Salud 2000 nº 92. Junio 2003 (pp.5-9).

- DURÁN, Mª A.: Desigualdad social y enfermedad. Madrid. Tecnos.

- (2000): La nueva división del trabajo en el cuidado de la salud, en Política y Sociedad.

- (2002): Los costes invisibles de la enfermedad. Fundación BBV. Madrid, nº 35.

- CONSEJERÍA DE SALUD. JUNTA DE ANDALUCÍA (2003): Manual de Atención Sanitaria a Inmigrantes

- GOMEZ REDONDO, R. (dir.) (2010): Salud demografía y sociedad en la población anciana. Alianza editorial. Madrid.

- MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO (2007): Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género.

- MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO. ORGANIZACIÓN MÉDICA COLEGIAL DE ESPAÑA (2003): Guía de buena práctica clínica en Abordaje de las situaciones de violencia en el anciano, la mujer y el niño.

- MIQUEO, C. et al.(eds) (2001): Perspectivas de género en salud. Fundamentos científicos y socioprofesionales de diferencias sexuales no previstas. Minerva Ediciones. Madrid.

Bibliografía Ampliación

- GIL GARCÍA, E.: Técnicas de investigación: Análisis del discurso de la ciencia y del enfermo en VVAA: Diálogos interrumpidos. Investigación en salud y práctica asistencial: integración de una perspectiva de género. Concepción Tomás et al.editoras. Zaragoza, 2006.
- IEA (Instituto de Estadística de Andalucía): Andalucía. Dependencia y
solidaridad en las redes familiares. Sevilla, 2007.
- IEA (2007): Cádiz. Dependencia y solidaridad en las redes familiares.
- Junta de Andalucía: Manual de Atención Sanitaria a Inmigrantes. Ed. Fundación
Progreso y Salud. Sevilla, 2003.
- MARTIN CRIADO, E. Y MORENO PESTAÑA, J.L.: Conflictos sobre lo sano. Un
estudio sociológico sobre la alimentación en las clases populares en Andalucía.
Junta de Andalucía. Consejería de Salud, 2005.
-MARTIN CARBALLO, M.: la salud de los inmigrantes: marco legal y experiencia
vital. Témpora, nº extraordinario, 2005 (pp. 185-201).
- MURILLO, S.: La invisibilización del cuidado en la familia y los sistemas
sanitarios, en Política y Sociedad nº 35. Madrid, 2000.
- MURILLO, S. Y MENA, L.: Detectives y camaleones: el grupo de discusióm. Una
propuesta para la investigación cualitativa. Madrid, 2006.
- SANCHEZ BAYLE, M. (ed.): El sistema sanitario en España. Los libros de
la Catarata. Madrid. 1996.
- SENNET, R.: La corrosión del carácter. Anagrama. Barcelona, 2000.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente.