Fichas de asignaturas 2012-13
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LITERATURAS FRANCÓFONAS A |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20518054 | LITERATURAS FRANCÓFONAS A | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20518 | GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 3 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
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Requisitos previos
No existen requisitos previos
Recomendaciones
Se recomienda tener acceso a internet ya que parte de las tareas y material de trabajo se canalizará vía Campus Virtual
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Inmaculada | Díaz | Narbona | Profesora Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| B05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
| E11 | Conocer las etapas, principales movimientos, autores y obras de las literaturas francesa / francófonas en su dimensión lingüística, histórica, ideológica, social y cultural. | ESPECÍFICA |
| E14 | Conocer las principales líneas temáticas en las diferentes literaturas de los territorios francófonos. | ESPECÍFICA |
| E15 | Conocer los procesos históricos que han dado lugar a la diversidad cultural de las sociedades actuales con especial atención al fenómeno de la colonización y de la inmigración | ESPECÍFICA |
| E16 | Conocer las corrientes de pensamiento y de las líneas estéticas que han originado y sustentado la producción literaria del ámbito francófono | ESPECÍFICA |
| E17 | Conocer la literatura en lengua francesa en su papel de análisis del imaginario social y la | ESPECÍFICA |
| E25 | Ser capaz de ordenar y estructurar contenidos a través de la lectura y del resumen de artículos de crítica literaria y relacionarlos con las materias estudiadas. | ESPECÍFICA |
| E26 | Ser capaz de realizar una crítica argumentada y razonada de los textos literarios / empresariales en lengua francesa. | ESPECÍFICA |
| E29 | Ser capaz de realizar una lectura comprensiva y analítica de textos literarios. | ESPECÍFICA |
| E30 | Ser capaz de reflexionar de manera crítica sobre los estereotipos culturales que conforman el imaginario social actual francés / francófono | ESPECÍFICA |
| E31 | Ser capaz de comprender y analizar la producción literaria del ámbito francófono desde un punto de vista multicultural y de saber extraer de ella elementos prácticos para la mediación intercultural | ESPECÍFICA |
| E32 | Ser capaz de comprender y transmitir la producción científica en las lenguas estudiadas, evaluando críticamente la bibliografía consultada y encuadrándola en una perspectiva teórica. | ESPECÍFICA |
| E33 | Ser capaz de identificar problemas y temas de interés así como de evaluar su relevanci | ESPECÍFICA |
| E34 | Ser capaz de interrelacionar los distintos aspectos del área de los Estudios Franceses, así como de confrontarlos con los procedentes de otras áreas y disciplinas. | ESPECÍFICA |
| G02 | Capacidad de analizar, sintetizar y aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos. | GENERAL |
| G03 | Capacidad de planificación y gestión del tiempo en el desarrollo de tareas de aprendizaje, investigación y transmisión de ideas. | GENERAL |
| G05 | Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica, así como la contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. | GENERAL |
| G07 | Conocimiento satisfactorio de una segunda lengua. | GENERAL |
| G08 | Capacidad de desarrollar mecanismos de aprendizaje autónomo y de gestión de la información. | GENERAL |
| G10 | Capacidad de enfrentarse a la resolución de problemas y a la toma de decisiones con espíritu crítico y autocrítico. | GENERAL |
| G11 | Capacidad de trabajar en un equipo unidisciplinar o multidisciplinar, tanto en un contexto nacional como internacional y tanto con personal experto o no experto en la materia. | GENERAL |
| G12 | Conocimiento de culturas y costumbres de otros países y apreciación de la diversidad y multiculturalidad. | GENERAL |
| G14 | Capacidad de valorar el compromiso ético, la preocupación por la calidad y la motivación de logro. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | R01. Identificar las principales líneas temáticas de las literaturas africanas en lengua francesa. |
| R2 | R02. Conocer las etapas, principales movimientos, autores y obras de la literatura africana en lengua francesa. |
| R3 | R03. Reconocer las corrientes de pensamiento y de las líneas estéticas que han originado y sustentado la producción literaria del ámbito francófono |
| R4 | R04. Identificar y reflexionar de manera crítica sobre los estereotipos culturales que conforman el imaginario cultural del África francófona. |
| R5 | R05. Analizar la producción literaria del ámbito francófono africano desde un punto de vista multicultural y de saber extraer de ella elementos prácticos para la mediación intercultural |
| R6 | R06. Realizar una lectura comprensiva y analítica de textos literarios en lengua francesa |
| R7 | R07. Redactar una crítica estructurada y razonada de textos literarios y críticos en lengua francesa |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | 1. Método expositivo / lección magistral - Transmisión de conocimientos y activación de procesos cognitivos del estudiantado 2. Seminario y talleres - Desarrollo de aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa a través de la puesta en práctica de los conocimientos teóricos, resolución de problemas. Desarrollo del aprendizaje en equipo y del trabajo autónomo. Activación de procedimientos de reflexión y de debate 3. Clases prácticas en aula - Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos prácticos, ejercicio, ensayo y puesta en práctica de los conocimientos teóricos previos |
48 | E11 E14 E16 E17 E26 E29 G02 G07 G12 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio: 34 Trabajos en el Campus Virtual: 30 Lecturas obligatorias: 30 |
94 | E11 E14 E16 E25 E29 E31 E32 G03 G07 G11 G14 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales o en grupo reducido para analizar la integración del estudiante en los contenidos y en los procedimientos desarrollados en las clases Teórico-prácticas. |
4 | B03 B04 E29 E32 E33 G03 | |
| 12. Actividades de evaluación | * Examen Teórico-práctico o exposición de las líneas maestras de la asignatura (2h) * Autoevaluación y evaluación entre iguales (2h) |
4 | B05 E15 E25 E29 E32 G02 G03 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Durante el desarrollo del curso se realizarán las actividades que se relacionan a continuación que tendrán como objeto la evaluación continua del alumnado.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. Memoria de la asignatura o Examen final escrito | Los estudiantes podrán elegir entre la realización de una Memoria de la asignatura o de un examen final escrito. Las lecturas obligatorias se incluirán en ambas pruebas |
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E14 E16 E26 E29 E30 E32 G02 G07 G12 |
| 2. Traslado de resultados de talleres y seminarios (Campus Virtual) | Durante las clases prácticas se realizarán diversos talleres y seminarios (en equipo) basados en los contenidos de las lecturas propuestas en clase. Los resultados de estos talleres y seminarios deberán ser entregados vía CV. |
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E25 E32 G05 G07 G08 G10 G11 |
| 3. Elaboración y presentación de esquemas | A lo largo del semestre se elaborarán (a través de CV) 2 esquemas sobre los contenidos desarrollados en las actividades teóricas de la asignatura. |
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E14 G02 G05 G07 |
| 4. Trabajo personal o participación en el Club de lectura África | Se plantean dos actividades a elegir una: a) participación en el Club de Lectura África b) la realización de un trabajo sobre uno de los temas del programa. |
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E26 E29 G12 |
Procedimiento de calificación
1. Elaboración de una memoria de la asignatura o examen final: 50% 2. Traslado de los resultados de talleres y seminarios: 20% 3. Elaboración y presentación de esquemas: 10% 4. Participación Club de Lectura África o trabajo: 10% 5. Asistencia: 10% 6. Caso de no completar los procedimientos del 2 al 5, se deberá realizar un trabajo tutorado.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Hacia una Historia de la literatura africana. Problemas específicos. De la Palabra a la escritura.
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E16 E17 E25 E29 G08 G11 | R1 R3 R6 |
2. Prolegómenos e influencias en la construcción de la literatura africana moderna.
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E11 E15 E25 E29 G07 G11 | R1 R2 R3 R6 |
3. El Movimiento de la Negritud. Resultados literarios y repercusiones políticas.
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B04 E11 E15 E16 E33 G07 G11 | R1 R2 R4 R7 |
4. La literatura de las Independencias. Búsqueda de nuevos modelos sociales. Conflictos de culturas.
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E15 E16 E25 E29 G02 G05 G07 | R2 R3 R4 |
5. Construcción de las nuevas sociedades: el desencanto de las independencias y la "muerte" de la Negritud.
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B03 E11 E14 E15 E16 E33 G02 G11 | R1 R2 R3 R6 |
6. Los años 90. Escritura polifónica y voces de mujeres.
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E15 E25 E29 E30 E31 G08 G10 G11 | R1 R3 R6 |
7. Literaturas migrantes: la identidad en crisis.
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E15 E29 E30 E31 G07 G11 G12 | R1 R3 R4 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BLACHÈRE, Jean-Claude (1993) Négritures. Les écrivains d'Afrique noire
et la langue française, Paris, L'Harmattan.
BOKIBA, André-Patient (1998) Écriture et identité dans la littérature
africaine, L’Harmattan, Paris.
CHEVRIER, Jacques (1974/2003) Littérature nègre, Paris, Armand Colin.
CHEVRIER, Jacques (2006) Littératures francophones d’Afrique noire. Aix: Edisud.
COULON, Virginia et Xavier Garnier (2011) Les littératures africaines: textes et terrains. Hommage à Alain Ricard. Paris: Karthala.
DIAZ NARBONA, Inmaculada (1989) Los cuentos de Birago Diop. Entre la tradición y la escritura, Cádiz, Universidad.
DIAZ NARBONA, Inmaculada (2007) Literaturas del Africa subsahariana y del Océano Indico, Cadiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad.
KESTELOOT, Lilyan (2001) Histoire de la littérature négro-africaine, Paris, Karthala.
MATESO, Locha (1986) La littérature africaine et sa critique, Paris,
Karthala.
MOURALIS, Bernard (1984) Littérature et développement, Paris, Silex.
MOURALIS, Bernard (2007) L’illusion de l’altérité. Études de littératureafricaine, Paris, Honoré Champion.
NDIAYE, Christiane (2004)Introduction à la littérature francophone,
Presses universitares de Montréal.
PEREYRA, Verónica y Luis Mora (1998) Literaturas africanas: de las sombras a la luz, Madrid, Mundo negro.
RICARD, Alain (1995) Littératures d'Afrique noire, Paris, Karthala-CNRS.
RICARD, Alain (2006) Histoire des littératures de l’Afrique
Subsaharienne, Paris, Ellipses Éditions.
Bibliografía Específica
Las lecturas obligatorias de este curso son:
Cheikh Hamidou KANE (1960)L’aventure ambiguë.
Ahmadou KOUROUMA (1969)Les soleils des indépendances.
Fatou DIOME (2003)Le ventre de l'Atlantique.
Bibliografía Ampliación
CAZENAVE, Odile (2003), L'Afrique sur Seine. Une nouvelle génération de romanciers africains à Paris, Paris, L'Harmattan.
CHEVRIER, Jacques (2006) Le lecteur d'Afriques, Paris, Honoré Champion.
COUSSY, Denise (2000) La littérature africaine moderne au sud du Sahara, Paris,Karthala.
DABLA, Séwanou (1986) Nouvelles écritures africaines, Paris, L'Harmattan.
DIAZ NARBONA, Inmaculada & ARAGÓN VARO, Asunción (2005) Otras mujeres,
otras literaturas, Madrid, Zanzíbar.
DIOP, Papa Samba (1995/2011) Archéologie littéraire du roman sénégalais.Écriture romanesque et cultures régionales au Sénégal, Frankfurt, IKO.
DIOP, Papa Samba (dir.) (2002) Fictions africaines et postcolonialisme, Paris, L’Harmattan.
GARNIER, Xavier (1997) Afrique noire en BONN, Charles; Xavier Garnier y Jacques Lecarme, Littérature francophone. 1. Le roman, Paris, Hatier-AUPELF.
GARNIER, Xavier (1999) Afrique noire en BONN, Charles y Xavier Garnier,Littérature francophone. 1I. Récits courts, poésie et théâtre, Paris,Hatier-AUPELF.
HALEN, Pierre (1993) Le petit belge avait vu grand: une littérature coloniale, Bruxelles, Labor.
HERZBERGER-FOFANA, Pierrette (2000) Littératures féminines francophones d’Afrique Noire.
KANE, Mohamadou (1982) Roman africain et tradition, Dakar, Nouvelles éditions africaines.
LECOMTE, Nelly (1993) Le roman négro-africain des années 50 à 60, Paris,L'Harmattan.
MONGO-MBOUSSA, Boniface (2002) Désir d'Afrique, Paris, Gallimard.
MOURALIS, Bernard (2007) L’illusion de l’altérité. Études de littérature africaine, Paris, Honoré Champion.
NAUDILLON, Françoise et Jean Ouédraogo (2011) Images et mirages des migrations dans les littératures et cinémas d’Afrique francophone. Montréal: Mémoire d’encrier.
NAUMANN, Michel (2001) Les nouvelles voies de la littérature et de la libération africaines: une littérature voyoue. Paris: L’Harmattan.
RIESZ, János (2007) De la littérature coloniale à la littérature africaine. Paris: Karthala.
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