La asignatura Psicología de la Memoria tienecomo
objetivo principal el estudio de la estructura,
organización y función de la memoria humana. Para
cumplir con este objetivo, se revisarán los
procesos y modelos de memoria más importantes, su
organización y sus relaciones con otros procesos
cognitivos próximos. Del mismo modo, se hará un
repaso de las bases neurales de la memoria, sus
trastornos, pero también, los métodos teóricos y
experimentales para su investigación. El estudio
de la memoria ha representado y sigue
representando hoy en día uno de los procesos
cognitivos superiores más importantes. De hecho,
continúa siendo uno de los temas de investigación
más prolíficos en la psicología. Esta asignatura
forma parte de un grupo de asignaturas dedicadas
al estudio de los procesos psicológicos básicos
superiores (Psicología de la Atención y la
Percepción, Psicología del Pensamiento y del
Lenguaje, Psicología del Aprendizaje y Psicología
de la Motivación y la Emoción), por lo que
relacionaremos los contenidos que unen a la
Psicología de la Memoria con el resto de
procesos. Noserá posible comprender en tus
totalidad el funcionamiento de la memoria humana
si no la ponemos en relación con la emoción, el
aprendizaje o la atención. Por último, en esta
guía se encuentra toda la información

Las practicas y seminarios estarán
encaminadas a entender los procesos de
memorización. Así habrá
prácticas y aplicaciones sobre los distintos
tipos de memoria: sensorial, a corto plazo, a
largo plazo, ..., de sus procesos y de análisis
de sus resultados.
Un aspecto esencial de las prácticas y
seminarios será la transversalidad de
ciertas competencias. Por ejemplo, cómo
las personas interpretan los fenómenos
de  la memoria y sus aplicaciones. Lo
que incrementará el conocimiento para
optimizar ciertas habilidades
necesarias para la formación de un
psicologo tanto desde el punto de vista
teórico como aplicado.

En grupos reducidos el alumnado realizará
prácticas sobre funcionamiento de la memoria
aplicando pruebas a participantes de diversas
edades. Deberán realizar un informe razonado
basadoen la teoría explicaday descrita durante
las partes teóricas.

El alumnado dispondrá de tiempo para
acudir y
concertar entrevistas en horario de
tutoría con
el profesor de la asignatura para
revisar el estudio de la asignatura y
sus dificultades. Seguimientos de los
informes y memorias pertinentes.

Las actividades de evaluación serán
aproximadamente de unas 4 horas.

Trabajo autónomo e individual, estudio
en su mayor parte, redacción de
memorias e informes, trabajo en
biblioteca y búsqueda de información,
lecturas y síntesis de las mismas.
Participación en los foros y actividades
en la plataforma virtual
Vídeos y trabajos con las evaluaciones
en la plataforma virtual