Fichas de asignaturas 2012-13
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RESISTENCIA DE MATERIALES |
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Asignatura |
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Profesores |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 21717013 | RESISTENCIA DE MATERIALES | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 21717 | GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO | Créditos Prácticos | 2,5 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL I |
Recomendaciones
Se recomienda haber adquirido las competencias de Física I, Física II, Álgebra y Geometría.
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
Manuel | Escamilla | García-Galán | PA | N | |
Perpetua | González | García | PC | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C03 | Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales y estructuras de producto. | ESPECÍFICA |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. | GENERAL |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. | GENERAL |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Capacidad para definir y relacionar a través de ecuaciones, las diferentes magnitudes que aparecen al cargar un sólido deformable cualquiera (Elasticidad) y en particular una barra prismática en Resistencia de Materiales, conociendo las hipótesis simplificativas referentes al material, a las cargas y a las deformaciones. En estados de deformación y tensión plana será capaz de determinar analítica y gráficamente (círculo de Mohr) los vectores tensión/deformación correspondientes a una dirección y sus componentes intrínsecas, identificando los planos en los que las tensiones tangenciales/deformaciones angulares son máximas y poder predecir el fallo en materiales dúctiles y frágiles. |
R2 | Capacidad para determinar en problemas isostáticos e hiperestáticos de barras aisladas y de sistemas de barras, bajo diversas combinaciones de carga (tracción-compresión, flexión y torsión) las solicitaciones, las tensiones y los desplazamientos de sus secciones rectas y en barras comprimidas la carga admisible para evitar el pandeo y aplicarlos en problemas de diseño o de comprobación. Capacidad para determinar en problemas de depósitos con presión interna las tensiones en la envolvente y calcular uniones atornilladas y soldadas. Capacidad para aplicar los teoremas basados en la energía de deformación y en el principio de los trabajos virtuales al cálculo de desplazamientos y a la resolución de estructuras hiperestáticas. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Modalidad organizativa: clases teóricas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral y estudio de casos. El profesor expone las competencias y objetivos a alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un tema de una forma estructurada. Se presentan ejercicios tipo y casos particulares para afianzar contenidos. |
40 | C03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos en ejercicios concretos, con carga didáctica que permita profundizar y ampliar los conocimientos teóricos, con especial énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas, siguen procedimientos e interpretan los resultados. |
15 | C03 CB2 CB3 CB5 CT1 | |
04. Prácticas de laboratorio | Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio. Métodos de enseñanza-aprendizaje: realización de ensayos. Aprendizaje basado en experimentos. Se desarrollan ensayos que permiten al alumno comprobar experimentalmente los conocimientos teóricos e interpretar los resultados. |
5 | C03 CB2 CT1 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio. |
78 | C03 CB5 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 4 | |||
12. Actividades de evaluación | 8 | C03 CB5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de las competencias por parte del alumno se reflejará en la calificación final que será la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades (ver procedimiento de evaluación).
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Controles. | Los controles estarán compuestos de un test de conocimientos teóricos y de problema/s. |
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C03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
Informe final de las prácticas de laboratorio. | El alumno presentará un informe final de las sesiones prácticas realizadas. |
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C03 CT1 |
Realización de prueba final. | La prueba final estará compuesta de un test de conocimientos teóricos y de problema/s. |
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C03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 |
Procedimiento de calificación
La prueba final tendrá un peso del 75% de la calificación global de la asignatura. Será imprescindible sacar un mínimo de 4.5 sobre 10 en esta prueba. Los controles tendrán un peso del 20% de la calificación global de la asignatura. Las prácticas de laboratorio son obligatorias y el correspondiente informe final tendra un peso del 5% en la calificación global. Nota final=nota prueba final*0.75+nota controles*0.2+nota informe de prácticas*0.05
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Introducción a la Resistencia de Materiales. Hipótesis sobre los cuerpos en estudio, las cargas y las deformaciones. Tensiones, deformaciones y ecuaciones de comportamiento. Solicitaciones. Relación entre las tensiones y las solicitaciones. Tracción y compresión uniaxial. Depósitos. Análisis de tensiones mediante el Círculo de Mohr. Medición experimental de tensiones. Cortadura. Elementos de unión. Flexión recta pura y simple. Flexión oblicua y flexión compuesta. Pandeo. Torsión. Solicitaciones combinadas. Teoremas basados en la Energía de deformación. Introducción al método de los elementos finitos. |
C03 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Resistenica de materiales. Ortiz Berrocal, L. Mc Graw-Hill, 2007
Elasticidad. Ortiz Berrocal, L. Mc Graw-Hill, 1998
Elasticidad y resistencia de materiales I y II. Alcaraz Tafalla, J.L. y otros. Escuela de ingenieros de Bilbao, 2005
Bibliografía Específica
Timoshenko. Resistencia de materiales. Gerez, J.M. Paraninfo, 2002
Bibliografía Ampliación
Fundamentos de elasticidad lineal. Doblaré Castellano, M y otros. Sintesis, 1998
Teoría de la Elasticidad. Paris Carballo, F. ETSII Sevilla, 1996
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