Clases teóricas: Modalidad organizativa de la
enseñanza en la que se utiliza fundamentalmente
como estrategia didáctica la exposición verbal de
los contenidos sobre la materia objeto de
estudio. Sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de contenidos (las presentaciones
pueden ser a cargo del profesorado o de los
estudiantes).
Método expositivo/lección magistral.

Prácticas de aula: Situaciones en las que se
solicita a los estudiantes que desarrollen las
soluciones adecuadas o correctas mediante la
ejercitación de rutinas, la aplicación de
fórmulas o algoritmos, la aplicación de
procedimientos de transformación de la
información disponible y la interpretación de
resultados.
Resolución de ejercicios y problemas.

Prácticas de laboratorio: Análisis intensivo y
completo de un hecho, problema o suceso real con
la finalidad de conocerlo, interpretarlo,
resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos,
reflexionar, completar conocimientos,
diagnosticarlo y, en ocasiones, entrenarse en los
posibles procedimientos alternativos de solución.
Estudio de casos.

Modalidad organizativa: Estudio y trabajo
individual/autónomo. En esta modalidad se incluye
el estudio individual y el trabajo autónomo
realizado por el alumno para la asimilación de
contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la
asignatura, así como el trabajo realizado en
grupo para la elaboración de los informes de las
prácticas de laboratorio.

Tutorías: Modalidad organizativa de la enseñanza
universitaria en la que se establece una relación
personalizada de ayuda en el proceso formativo
entre un facilitador o tutor; habitualmente
profesorado, y uno o varios estudiantes (tutoría
presencial/ tutoría virtual).

Evaluación Continua y Prueba Final