asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	INGLES PARA FISIOTERAPIA	Asignaturas

Asignatura

Profesores

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	20808030	INGLES PARA FISIOTERAPIA	Créditos Teóricos	3
Título	20808	GRADO EN FISIOTERAPIA	Créditos Prácticos	4,5
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C115	FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Asistencia y participación en clase.
El alumno al finalizar la asignatura, aparte de dominar los contenidos propios de
inglés aplicado a las Ciencias de la Salud, deberá alcanzar como mínimo un nivel
B1 de inglés general.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Manuel	Botella	Rodríguez		S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CT8	Conocimiento de una lengua extranjera	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R6	El alumno alcanza un nivel B1 en inglés general de acuerdo al Marco Europeo de Lenguas
R2	El alumno es capaz de incorporar a la investigación científica sus conocimientos de lengua inglesa y recoger información en lengua inglesa de revistas especializadas, de la red y de manuales relacionados con sus especialidad con el objetivo de mantener actualizados sus conocimientos, habilidades y aptitudes en el marco de su profesión.
R5	El alumno es capaz de sostener una conversación sencilla y fluida en lengua inglesa con los ususarios y otros profesionales del sistema sanitario.
R1	El alumno mejora su nivel de comprensión y expresión tanto a nivel escrito como oral.
R4	El alumno puede redactar sin dificultad documentación sencilla y variada en inglés (registros, historias clínicas, etc...)
R3	El alumno sabe utilizar los recursos bibliográficos y técnicos (diccionarios y manuales, tanto en papel como de la red) para el manejo de la lengua inglesa y la mejora de su propio nivel.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Se repasarán las estructuras gramaticales de la lengua inglesa mediante la realización y corrección de ejercicios siguiendo una metodología activa por parte del alumno. Clase magistral en caso de ser necesaria la aclaración de dudas o la ampliación de conocimientos.	24	Grande	CT8
04. Prácticas de laboratorio		36
10. Actividades formativas no presenciales	Horas dedicadas a trabajo individual y estudio personal. Además el alumno realizará un trabajo de traducción de un artículo de fisioterapia utilizando los recursos bibliográficos a su disposición. El texto original ha de tener una extensión mínima de tres páginas. Este trabajo habrá de entregarse al final del semestre a la finalización de las clases y antes del examen.	80		CT8
11. Actividades formativas de tutorías	Actividades de tutorías	6
12. Actividades de evaluación	Evaluación. Las pruebas finales constará de dos partes, una de inglés general y otra de inglés específico para Fisioterapia. Para la parte de inglés no específico el alumno deberá superar una prueba de inglés oral cuyo nivel de exigencia será el nivel B1 tal y como establece el Marco Europeo de Lenguas.	4	Grande

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Asistencia y participación en clase
- 2 Exámenes escritos
- 1 examen oral
- 1 Trabajo individual

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
-Realización de pruebas finales teórica y práctica	- 1 prueba objetiva tipo test con 45 preguntas para evaluar conocimientos de inglés general (vocabulario y gramática), debiendo alcanzar el alumno un nivel mínimo de B1. - 1 prueba objetiva de inglés específico médico y sanitario para fisioterapia para evaluar conocimientos de inglés de la especialidad. Dicha prueba consistirá en ejercicios diversos de vocabulario, expresión escrita, traducción y fonética. - 1 Trabajo individual de traducción de un artículo técnico con una extensión mímima de tres páginas. - 1 prueba oral, debiendo alcanzar el alumno un nivel mínimo de B1.	Profesor/a	CT8

Procedimiento de calificación

Para superar la asignatura es necesario obtener un 5 como mínimo de la suma de
las cuatro pruebas de evaluación.

Prueba teórica (Examen de gramática y vocabulario general)...40%.
Prueba práctica (Examen de inglés específico de Fisioterapia)...40%.
Prueba oral...10%
Trabajo individual (Traducción de un artículo de la especialidad)...10%.

Descripcion de los Contenidos

Contenido

Competencias relacionadas

Resultados de aprendizaje relacionados

            La asignatura tendrá como contenidos los habituales en cualquier curso de formación de lengua inglesa. Se consideran
contenidos a aprender, repasar y practicar las estructuras gramaticales de la lengua inglesa en un contexto técnico.
Parte esencial es la adquisición de un vocabulario general y de la terminología médico-sanitaria y de fisioterapia.
Al inicio del curso el alumno recibirá un cuaderno de trabajo para el repaso de la gramática inglesa, que se
utilizará como soporte de trabajo en las clases teóricas. También recibira un segundo cuaderno de trabajo con
ejercicios variados de vocabulario con un enfoque técnico y profesional y con textos extraídos de revistas médicas y
de la especialidad. Se contempla la posibilidad de trabajar en coordinación con otras áreas de conocimiento y con
materiales en lengua inglesa utilizados en otras asignaturas.

CT8

R2 R5 R1 R4 R3

Bibliografía

Bibliografía Básica

Diccionario Español-Inglés / Inglés-Español. Barcelona. Larousse-Planeta.1996.

English Dictionary. Barcelona. Larousee-Planeta. 1996.

Everyman's English Pronouncing Dictionary. Fourteenth Edition. London. 1984.

1500 Structured Tests. Levels 1, 2 & 3. Stanley Publishing. 2009.

Baker, A.: Ship or Sheep? An International Pronunciation Course. Cambridge. C.U.P. 2006

Murphy, R.: English Grammar in Use. Cambridge. CUP. 1990.

Sánchez Benedito, F.: Gramática Inglesa. Madrid. Alhambra/Longman. 1996.

Schrampfer, Azar, B.: Understanding and Using English Grammar . Englewood
Cliff, N.J. Regents Prentice Hall. 1989.

Swan, M. & Walter, C.: How English Works. Oxford. Oxord University Press. 1997.

Bibliografía Específica

Arakelian, C., M. Bartram & Magnall, A.: Hospital English. Oxford. Arakelian. 2003.

ACitores, R. & Pellegrinelli, M. Healthy English. Barcelona. Elsevier-Mason. 2009.

Diccionario Mosby de Medicina Inglés-Español / Español-Inglés. Madrid. Harcourt. 2001.

Diccionario Dorland de Idiomas de Medicina Inglés-Español / Español-Inglés. Madrid. Elsevier-Saunders. 2005.

Dorland's Pocket Medical Dictionary. W. B. Saunders. Philadelphia. 1989.

Hull, M.: Charts and Vocabulary. An English Language Workbook for Nurses and
Medical Personnel. Melodie Hull and Clayton International Consulting an
Educational Services. 2001.

Hull, M.: Dialogues and Readings. An English Language Workbook for Nurses and
Medical Personnel. Melodie Hull and Clayton International Consulting and
Educational Services. 2001.

Hull, M.: Basic English for Health Care Workers. Clayton International
Consulting and Educational Services and English for Overseas Nurses. 2005.

Navarro, F. A.: Diccionario Crítico de Dudas Inglés-Español de Medicina. Madrid. McGraw-Hill-Interamericana. 2000.

Parkinson, J. & Chris Brooker.: Everyday English for International Nurses. A
Guide to Working in the UK. Edinburgh: Churchill Livingstone. 2004.

Pohl, A.: Test Your Professional English. Essex. Penguin English. 2005.

Rose, S.: Career English for Nurses. New Delhi: Longman. 2006.

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