Fichas de asignaturas 2013-14
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DESARROLLO LOCAL Y SOSTENIBILIDAD |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31308045 | DESARROLLO LOCAL Y SOSTENIBILIDAD | Créditos Teóricos | 2 |
| Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 3 | |||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Requisitos previos
No existen requisitos previos
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| PEDRO JESUS | ARENAS | GRANADOS | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| E14 | Conocer las técnicas de planificación y control de la gestión. | ESPECÍFICA |
| TR11 | Capacidad de crítica y autocrítica | GENERAL |
| TR14 | Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario | GENERAL |
| TR15 | Habilidad para comunicar con expertos en otros campos. | GENERAL |
| TR17 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. | GENERAL |
| TR18 | Compromiso ético. | GENERAL |
| TR2 | Capacidad de organizar y planificar. | GENERAL |
| TR20 | Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental. | GENERAL |
| TR9 | Resolución de problemas. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R 4 | Aprender de métodos y experiencias valiosas en Andalucía y España de de la aplicación de los sistemas de gestión ambiental Agendas 21 Locales |
| R 3 | Comprender e identificar la importancia y métodos de la ordenación territorial como base del desarrollo sostenible en la escala local. |
| R 1 | Comprender el marco interinstitucional y el proceso teórico y conceptual de las Agendas 21 Locales a escala internacional, UE y España. |
| R 2 | Conocer las bases conceptuales y enfoque de la Sostenibilidad y de la Gobernanza |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. |
16 | E14 TR14 TR20 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Resolución de problemas y/o de casos. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. |
8 | TR14 TR20 TR9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | 90 | E14 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. |
6 | E14 TR20 | |
| 12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o sumativa del alumno. |
6 | Grande | E14 TR2 TR20 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los criterios generales de evaluación serán el dominio de los conceptos, enfoque, metodologías, políticas, estrategias, instrumentos y la terminología relacionada con la planificación y la gestión ambiental local, así como de la capacidad de síntesis y de expresión escrita del alumno.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Examen teórico parcial/final escrito |
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E14 TR20 | |
| Exposición de trabajos |
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E14 TR11 TR14 TR15 TR17 TR18 TR2 TR20 | |
| Participación activa/colaboradora |
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TR11 TR20 TR9 |
Procedimiento de calificación
La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante la realización de un examen final en la cual el alumno deberá demostrar los suficientes conocimientos en la materia. - La evaluación escrita (examen final) tendrá un valor del 60%. - El trabajo práctico INDIVIDUAL aportará el 30% de la puntuación total - La participación en clase, asistencia, y evaluación de otros trabajos un 10%. El objetivo del examen final será evaluar el dominio de los conceptos, enfoque, metodologías, políticas, estrategias, instrumentos y la terminología relacionada con la planificación y la gestión ambiental local, así como de la capacidad de síntesis y de expresión escrita del alumno. La nota del trabajo práctico arriba indicado No será considerado para la calificación total del alumno (a) de la asignatura sí el alumno NO supera el examen final.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL.
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E14 | R 2 |
TEMA 2. SOSTENIBILIDAD Y GOBERNANZA PÚBLICA
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E14 | R 2 |
TEMA 3.- EL TERRITORIO COMO BASE DEL DESARROLLO SOSTENIBLE.
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E14 TR20 | R 1 |
TEMA 4.- SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL EN LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA LOCAL
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E14 TR18 TR20 | R 4 R 3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Referencias internacionales.
Programa 21. Programa de acción de las Naciones Unidas. Cumbre de la Tierra, Río de Janeiro, 1992.
Carta de las Ciudades Europeas hacia Sostenibilidad (Carta de Aalborg) aprobada por los participantes en la Conferencia Europea sobre Ciudades Sostenibles celebrada en Aalborg, Dinamarca, el 27 de mayo de 1994.
Consejo de Europa, Convenio Europeo del Paisaje (Florencia 20.X.2000).Relaciones urbano-rurales: una prioridad política emergente. Oficina de Política del Desarrollo del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.2000.
IPCC, 2007: Cambio climático 2007: Informe de síntesis. Contribución de los Grupos de trabajo I, II y III al Cuarto Informe de evaluación del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático [Equipo de redacción principal: Pachauri, R.K. y Reisinger, A. (directores de la publicación)].IPCC, Ginebra, Suiza.
Referencias comunitarias:
“Libro Verde de Medio Ambiente Urbano” COM (90) 218 final, de 27 de junio de 1990.
Directiva 85/337/CEE del Consejo, de 27 de junio de 1985, relativa a la evaluación de las repercusiones de determinados proyectos públicos y privados sobre el medio ambiente. DO L 216 de 3.8.1991, p. 40/40.
Comunicación de la Comisión de las Comunidades Europeas Bruselas, 06-05-1997 “Hacia una política urbana para la Unión Europea”. COM(97)197 final.
Comunicación «Marco de actuación para el desarrollo urbano sostenible en la Unión Europea» [COM (1998) 605 final].
Comité de Desarrollo Territorial, “Estrategia Territorial Europea (ETE): Hacia un desarrollo equilibrado y sostenible del territorio de la UE”. Acordada en la reunión informal de Ministros responsables de ordenación del territorio en Potsdam, mayo de 1999 Publicada por la Comisión Europea.
Estrategia Territorial Europea (ETE): Hacia un desarrollo espacial equilibrado y sostenible del territorio de la UE aprobada en Potsdam en 1999.
Otras:
FONT, N. y J. SUBIRATS. (2000). Local y Sostenible. La Agenda 21 Local en España. Editorial ICARIA. Ecología Humana. Barcelona. 279 p.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
