asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2013-14

	TRADICIÓN ORAL INFANTIL	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	41118039	TRADICIÓN ORAL INFANTIL	Créditos Teóricos	4
Título	41118	GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL	Créditos Prácticos	2
Curso		3	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		6
Departamento	C109	DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

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2355-41118039-BRONOGRAMA-TO-EI.doc

Requisitos previos

- Para el alumnado nacional: destrezas y competencias lingüísticas y
comunicativas correspondientes a un nivel C1 de español.
- Para el alumnado Erasmus: destrezas y competencias lingüísticas y comunicativas
correspondientes a un nivel A2 de español.
- Asistencia al 80% de las clases presenciales de la asignatura.
- Respeto a la propiedad intelectual y derechos de autor. El plagio será
considerado un incumplimiento al deber del estudiante universitario (recogido en
el artículo 13 de su Estatuto) y conllevará la no superación de la actividad.

Recomendaciones

- Conocimiento del currículum oficial de Educación Infantil en Andalucía.
- Esta asignatura está integrada en la mención "Educación lingüística y
literaria" y en parte se relaciona con competencias y resultados de aprendizaje
de la asignatura "Didáctica de la lengua extranjera en educación infantil".
- Esta asignatura está relacionada con la asignatura "Literatura infantil y
fomento de la lectura" que se impartirá en el octavo semestre.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1º- Asistencia obligatoria.
2º.- Incorporación de los resultados de aprendizaje en las actividades de clase y
trabajos.
3º.- Relevancia y cohesión de las aportaciones realizadas en cada
tarea/actividad.
4º.- Creatividad y originalidad en la elaboración de actividades/tareas y en su
exposición.
5º.- Participación activa y pertinente en las sesiones de clase y en el Campus
Virtual.
6º.- Adecuación de los resultados a los planteamientos de cada tarea o prueba.
7º.- Corrección formal y de estilo en la expresión oral y escrita.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1.- Actividades de clase: Comentario de textos, audiciones o vídeos.	- Portafolio del alumno. - Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios específicos y en tutorías presenciales y virtuales. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a	OPT25
2.- Trabajo de campo: Búsqueda de textos de tradición oral.	- Portafolio del alumno. - Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios específicos y en tutorías presenciales y virtuales. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a	OPT25 OPT26
3.- Propuesta didáctica L2: Selección de textos de tradición oral y elaboración de propuestas para iniciar al alumno de Ed. Infantil en el conocimiento de una segunda lengua.	- Portafolio del alumno. - Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios específicos y en tutorías presenciales y virtuales. - Exposición de la propuesta. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a Evaluación entre iguales	OPT25 OPT26 OPT27
6.- Proyecto final: Elaborar una propuesta de trabajo a partir de una selección de textos de TO con los que trabajar las áreas y contenidos establecidos en el currículum de Ed. Infantil en Andalucía.	- Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios específicos y en tutorías presenciales y virtuales. - Exposición de la propuesta. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a Evaluación entre iguales	OPT25 OPT26 OPT27

Procedimiento de calificación

- La calificación final será la suma ponderada de los diferentes bloques de
evaluación:
bloque 1: actividades de clase 25%
bloque 2: trabajo de campo 25%
bloque 3: propuesta didáctica L2 20%
bloque 4: proyecto final 30%
Para que dicha suma sea posible deberán estar aprobados cada uno de los bloques,
si alguno está suspenso la calificación final será suspenso.


- En la evaluación de cada tarea/actividad se tendrá en cuenta: la pertinencia de
los contenidos 70%, la corrección expresiva 20% y los aspectos formales 10%.

- No se admitirán trabajos fuera de plazo.

- Las faltas de asistencia más allá del 20% establecido impedirán la aprobación
de la asignatura, requiriendo el alumno un plan de trabajo específico que deberá
presentar en la siguiente convocatoria a la que tuviera derecho.

- Los alumnos repetidores que hayan cumplido los requisitos de participación,
mantendrán la calificación de las actividades superadas durante el curso
2013/2014. Deberán asistir a las tutorías a las que se les convoque y en las que
se les establecerá un plan de trabajo específico.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.