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• 2221-20517040-CronogrSII13-14.doc

Requisitos previos

Conocimiento de la lengua inglesa.

Recomendaciones

1. Se recomienda haber cursado y superado la asignatura Sintaxis de la Lengua
Inglesa I.
2. Manifestar interés por el lenguaje en general y, especialmente, por la lengua
inglesa.
3. Tener una actitud activa, reflexiva y colaboradora en el desarrollo de la
dinámica docente teórico-práctica de la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CARMEN	NOYA	GALLARDO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos en las clases teóricas. Para ello se
utilizarán textos reales.

Estudio de los contenidos y aplicación a los
ejercicios de clase.

Exámenes y tests del aula virtual.

Actividades del Aula Virtual de la asignatura:
lecturas y ejercicios. Trabajo de biblioteca.
Conferencias impartidas por profesores
visitantes. Actividades dirigidas aplicadas a
textos clasificados según el Common European
Framework of Reference for Languages (CEFRL)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adecuación de las respuestas de los alumnos a los contenidos, metodología y
teorías explicadas. Coherencia, organización y precisión en la exposición de los
contenidos. Relevancia y justificación en la aproximación crítica al  modelo
lingüístico explicado.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Examen teórico-práctico al final del semestre: 80%
2. Seguimiento de las AADD:10%
3. Asistencia, participación y realización de las prácticas de clase: 10% Es
obligatorio obtener al menos el 50% de la nota máxima en el examen final y en las
actividades dirigidas para proceder a aplicar los porcentajes.

NOTA ACLARATORIA:
Los alumnos REPETIDORES de la asignatura y/o alumnos ERASMUS que
no hayan cursado la asignatura y, por tanto, no hayan realizado las "actividades
no presenciales" del Campus Virtual y tampoco las "actividades presenciales" en
aula (controles regulares, tests ...) durante el curso académico, deberán superar
este 20% mediante EXAMEN o prueba escrita adicional.

Descripcion de los Contenidos

            1. Basic theoretical notions: M.A.K.Halliday

2. Clause constituents

3. The clause:
3.1. Clause types
3.2. The Clause Complex

4. Types of relationships between clauses
4.1. Parataxis
4.2. Hypotaxis

5. Clause as Exchange: The Mood system.

6. Clause as Representation: The Transitivity system

7. Clause as Message: The Thematic structure

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.