Fichas de asignaturas 2013-14
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CALIDAD DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 21714058 | CALIDAD DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 21714 | GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C137 | INGENIERÍA INFORMÁTICA |
Requisitos previos
El alumno deberá poseer conocimientos suficientes de la disciplina de la ingeniería del software en cuanto a gestión de proyectos, metodología, almacenamiento de información, prácticas de diseño y codificación.
Recomendaciones
Se recomienda: a) Poseer los conocimientos proporcionados por la asignatura "Ingeniería del software". b) Asistencia a clases teóricas, seminarios y prácticas. c) Estudio y trabajo continuado realizando los ejercicios propuestos por el equipo docente, entregando los trabajos pedidos a tiempo. d) Uso del Campus Virtual como herramienta de intercambio de conocimientos entre los alumnos y con el profesor.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
Pablo | de la Torre | Moreno | Profesor sustituto interino | N |
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IVAN | RUIZ | RUBE | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CG02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
CG05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con una alto grado de autonomía | GENERAL |
CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes | GENERAL |
G03 | Capacidad para desañar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilida y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan | ESPECÍFICA |
G07 | Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
TI05 | Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados | ESPECÍFICA |
TI07 | Capacidad de comprender, aplicar y gestionar la garantía y seguridad de los sitemas informáticos | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R01 | Ser capaz de emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistemas. |
R02 | Ser capaz de seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 30 | |||
03. Prácticas de informática | 30 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 86 | |||
12. Actividades de evaluación | 4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los criterios generales a aplicar para la evaluación del alumnado son: - Corrección técnica de las actividades realizadas - Corrección formal de las actividades realizadas - Calidad de las exposiciones realizadas - Interés y grado de compromiso en su proceso de aprendizaje
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Cuestionarios de evaluación con preguntas de contenido teórico. |
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Examen final (sólo para alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación continua). |
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Realización de actividades de carácter práctico. |
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Procedimiento de calificación
En todas las convocatorias de evaluación de la asignatura se aplicará el sistema de evaluación/calificación final. Adicionalmente, en la convocatoria correspondiente al cuatrimestre de impartición de la asignatura, se empleará la evaluación/calificación continua. En el sistema de evaluación continua, la nota final de la asignatura se calculará mediante la siguiente fórmula: Nota Final = (0,5 * Nota de Pruebas Escritas u Orales) + (0,5 * Nota de Actividades Aprendizaje) La Nota de Pruebas Escritas u Orales es la media de las calificaciones obtenidas en los cuestionarios realizados y de las exposiciones realizadas durante el curso. La Nota de Actividades de Aprendizaje se calcula a partir de las calificaciones obtenidas en los ejercicios prácticos realizados durante el cuatrimestre. En este caso, es OBLIGATORIO entregar los resultados de los ejercicios prácticos mediante el campus virtual en las fechas indicadas por el profesor y siguiendo las instrucciones de entrega. Los profesores podrán convocar a los alumnos para que defiendan sus prácticas. Se requiere una calificación mínima de 4 puntos (sobre 10 puntos) en ambas partes. El sistema de evaluación final consiste en la realización de un examen escrito con los contenidos tratados tanto en las sesiones de teoría como en las prácticas de informática, pudiéndose requerir la defensa oral de algunas cuestiones.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
T1. Introducción a la calidad de los sistemas informáticos |
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T2. Calidad de las aplicaciones |
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T3. Calidad de los datos |
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T4. Calidad de infraestructuras |
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T5. Gestión de servicios de tecnologías de la información |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Calero, C. y otros, Calidad del producto y proceso software, Editorial RA-MA, 2010
- ISO/IEC 25000:2005 - Software product quality requirements and evaluation (SQuaRE)
- ISO/TS 8000-1:2011 - Data quality
- Cloud computing: moving IT out of the office BCS, 2012
- Tjassing, R., Fundamentos de la gestion de sevicios de TI basada en ITIL v3, ITSM Library, 2008
Bibliografía Específica
- Piattini M. G. y otros, Calidad de sistemas de información (2ª edición), Editorial RA-MA, 2011
- Bath, G., McKay, J., The software test engineer’s handbook, O'Reilly Media, 2008
- Heath, T., Bizer, C., Linked data: evolving the web into a global data space. Synthesis lectures on the semantic web: theory and technology, Morgan & Claypool, 2011
- Roebuck, K., Platform as a service (PaaS): high-impact emerging technology - what you need to know: definitions, adoptions, impact, benefits, maturity, vendors, Emereo Pty Limited, 2011
- Piattini M. G., y otros, Auditoría informática: un enfoque práctico, Editorial RA-MA, 2001
Bibliografía Ampliación
- Bass, L., Clements, P., Kazman, R., Software architecture in practice, Addison-Wesley Professional, 2003
- Gobierno Abierto (Open Government)
- Kunas, M., Implementación de calidad de servicio basado en ISO/IEC 20000 - Guía de Gestión, IT Governance Ltd., 2012
- CMMI Product Team, CMMI for Services, version 1.3 (CMU/SEI-2010-TR-034), Software Engineering Institute, Carnegie Mellon University, 2010
- ISACA, Control objectives for information and related technology (COBIT 5 spanish)
- Davis, J., Miller, G. J., Russell, A., La revolución de la información, Bresca Editorial, 2008
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.