Fichas de asignaturas 2013-14
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INTRODUCCION AL MARKETING |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21506008 | INTRODUCCION AL MARKETING | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 21506 | GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
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Requisitos previos
Dado que se trata de una asignatura de primer curso correspondiente a la formación básica, no requiere conocimientos previos. Además, en el primer cuatrimestre el alumno recibirá nociones básicas de la función comercial en la empresa. Si será necesario que el alumno haya desarrollado las siguientes competencias: Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Capacidad para trabajar en equipo Capacidad crítica y autocrítica Capacidad de aprendizaje autónomo Creatividad
Recomendaciones
Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura, ya que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las mismas, será necesario haber comprendido y asimilado los conceptos desarrollados en las clases teóricas.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| RAMÓN | CUADRADO | MARQUÉS | N |
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| JOSE LUIS | DURAN | VALENZUELA | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
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| MARIA TERESA | FERNANDEZ | ALLES | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
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| ARACELI | GALIANO | CORONIL | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
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| JUAN ANTONIO | GARCIA | ORDONEZ | PROFESOR COLABORADOR | N |
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| MIGUEL ANGEL | JIMENEZ | SANCHEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
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| CRISTINA | MARQUEZ | MORENO | Pfra. Tit. E.U. | S |
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| RACHIDA | MOHAMED | AMAR | PROFESOR COLABORADOR | N |
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| MARIA | MORAL | MORAL | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
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| PABLO | MUNOZ | VIQUILLON | PROFESOR COLABORADOR | N |
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| LUCIA | VALCARCE | RUIZ | PROFESORA ASOCIADA | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| a.1.1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| a.1.3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| a.1.4 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
| a.1.5 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
| a.1.6 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
| a.2.1 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
| a.2.6 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
| a.3.1 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
| a.3.3 | Creatividad | GENERAL |
| a.3.5 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
| a.3.7 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales | GENERAL |
| b.1.10 | Conceptos de Marketing | ESPECÍFICA |
| b.1.3 | Conceptos de Dirección de Empresas | ESPECÍFICA |
| b.2.15 | Capacidad para diseñar e implantar las estrategias de Marketing | ESPECÍFICA |
| b.2.16 | Capacidad para evaluar el mercado y el entorno integrado dentro del sistema de información del Marketing | ESPECÍFICA |
| b.2.2 | Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas | ESPECÍFICA |
| b.2.6 | Visión estratégica de la dirección de empresas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Comprender la naturaleza del marketing y asimilar la filosofía de marketing, su orientación al cliente y la sociedad. |
| R2 | Comprender y ser capaz de utilizar los conceptos y términos básicos de marketing en relación a la investigación comercial, el mercado, las estrategias comerciales y el marketing mix. |
| R3 | Ser capaz de evaluar el entorno que afecta a las actividades comerciales. |
| R4 | Ser capaz de expresarse de forma adecuada y clara tanto oralmente como por escrito. |
| R5 | Ser capaz de identificar para una empresa concreta el mercado al que se dirige, cómo le afecta el entorno, así como los aspectos esenciales de su estrategia y su actuación comercial. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Métodos de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral, para la transmisión de conocimientos. Modalidades organizativas: Las actividades formativas para facilitar el aprendizaje de los alumnos serán las siguientes: Clases teóricas: El profesor realizará explicaciones de los contenidos fundamentales de la asignatura. |
32 | Grande | a.2.6 a.3.1 a.3.7 b.1.10 b.1.3 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Métodos de enseñanza-aprendizaje: Estudio de casos que permitirán la aplicación de los conocimientos adquiridos. Resolución de cuestiones planteadas por el profesor. Modalidades organizativas: Las actividades formativas para facilitar el aprendizaje de los alumnos serán las siguientes: Clases prácticas: servirán para que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en las clases teóricas a la realidad del mundo empresarial y desarrolle un espíritu crítico y creativo. Seminarios: permitirán adquirir conocimientos a través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos en la materia. |
16 | Mediano | a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.2.1 a.3.3 a.3.5 b.2.2 |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Trabajos individuales (8h) Trabajos en grupo (8h) Estudio autónomo (72h) |
88 | Reducido | a.1.1 a.1.3 a.1.5 a.1.6 a.2.1 a.2.6 a.3.1 a.3.7 b.1.10 b.1.3 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Atención personalizada del alumno para el seguimiento de los trabajos que éste deberá desarrollar durante el curso y para aclarar todas aquellas dudas que puedan surgir en el estudio de la asignatura. |
6 | Reducido | a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.6 b.1.10 |
| 12. Actividades de evaluación | El alumno desarrollará dos pruebas escritas a lo largo del curso para comprobar la asimilación de los conocimientos adquiridos y un examen final. |
6 | Grande | a.1.1 a.1.4 a.1.6 b.1.10 b.2.2 |
| 13. Otras actividades | Se realizará un seminario que permitirá a los alumnos adquirir conocimientos a través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos en la materia. |
2 | Grande | b.1.10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorarán los siguientes aspectos: Nivel de conocimientos adquiridos. Calidad y frecuencia de la participación en clase. Asistencia a los seminarios. Presentación de los trabajos. Expresión oral y escrita. Variedad y especificidad de la bibliografía utilizada. Integración de las diferentes fuentes empleadas. Capacidad de síntesis. Aportaciones originales.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Examen final | Realización de una prueba final escrita sobre toda la materia cursada.El alumno deberá superar un 30% del examen para poder hacer media con el resto de criterios de evaluación. |
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a.1.6 b.1.10 |
| Participación activa en clase y seminarios. | Control profesorado y realización de trabajos en el aula. |
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a.1.4 a.1.6 b.1.10 |
| Realización de pruebas escritas a lo largo del curso | Resolución de preguntas cortas y tipo test. |
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a.1.6 b.1.10 |
| Trabajo en grupo. | Se realizará un trabajo en grupos reducidos en los que se valorará las fuentes utilizadas, la capacidad de sisntesis, las aportaciones originales, asi como la presentación y exposición del mismo. |
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a.1.5 a.1.6 a.2.1 a.2.6 b.1.10 b.2.16 b.2.2 |
| Trabajos individuales | Realización de trabajos a lo largo del curso relacionados con la materia impartida. Teniendo especial interés las fuentes empleadas, utilización del lenguaje oral y escrito. Adecuación a los objetivos establecidos. |
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a.1.5 a.1.6 a.3.3 b.1.10 b.2.16 b.2.2 |
Procedimiento de calificación
La calificación numérica final del alumno será como máximo de 10 puntos y se obtendrá como media ponderada de: Participación en clase y seminarios: 15% Examen final: 60% Trabajos individuales: 10% Trabajo en grupo: 15% En el examen final habrá que obtener una calificación mínima de 3 puntos (sobre 10) para que se haga media con el resto de calificaciones. Asimismo, dado que se trata de una evaluación continua, el alumno deberá haber asistido al 100% de las clases prácticas y el 70% de las clases teóricas (salvo causa justificada) para que se le considere la participación y el trabajo en grupo. El trabajo en grupo deberá exponerse en clase obligatoriamente.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1.- Marketing : Sociedad y Empresa
1.1 Concepto de Marketing. Marketing lucrativo y No lucrativo.
1.2 Las dimensiones del Marketing
1.3 La gestión de Marketing
El alumno se iniciará en el concepto de Marketing y su encuadre en la organización.
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a.2.6 a.3.1 a.3.7 b.1.10 b.1.3 | R1 R2 R4 |
Tema 2.- El Mercado y la planificación de las estrategias comerciales.
1.1 Concepto y Clasificación
1.2 La segmentación del Mercado
1.3 El posicionamiento
1.4 El comportamiento del Consumidor
El alumno adquirirá conocimientos básicos del mercado.
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a.2.6 a.3.1 a.3.5 b.1.10 b.1.3 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 3.- El Entorno de Marketing
1.1 La importancia del análisis del entorno
1.2 El Macroentorno
1.3 El Microentorno
El alumno analizará el entorno que afecta alas decisiones comerciales.
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a.1.5 a.1.6 a.2.6 a.3.1 a.3.5 b.1.10 b.1.3 b.2.2 | R1 R2 R3 R4 R5 |
Tema 4.- El Sistema de Información de Marketing
1.1 La necesidad de Información
1.2 El Sistema de Información de Marketing
1.3 El desarrollo de la Investigación Comercial
El alumno estudiará el Sistema de Información de Marketing.
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a.1.5 a.1.6 a.2.6 a.3.1 b.1.10 b.2.2 | R2 R4 R5 |
Tema 5.- El Producto
1.1 Concepto y dimensiones del producto
1.2 Clasificación de los productos
1.3 El ciclo de vida del producto
1.4 Análisis de la cartera de productos
El alumno adquirirá conocimientos sobre el concepto de producto y analizará su ciclo de vida.
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a.1.6 a.2.6 a.3.1 b.1.10 b.2.2 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 6.- La Marca y el Envase
1.1 Concepto y funciones de la marca
1.2 Requisitos de la marca
1.3 Estrategias de marca
1.4 Concepto y funciones del envase
El alumno continuará el estudio del producto centrándose en la cartera de productos.
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a.1.1 a.1.3 a.1.6 a.2.1 a.2.6 a.3.1 a.3.3 b.1.10 b.2.2 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 7.- El Precio
1.1 La importancia del precio en el mix
1.2 Condicionantes del precio
1.3 Métodos de fijación del precio
Se analiza la importancia del precio dentro del mix comercial y sus condicionantes y se conocerán los métodos de
fijación del precio.
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a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.6 a.2.1 a.2.6 a.3.1 b.1.10 b.2.2 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 8.- La Distribución
1.1 Concepto y funciones de la distribución
1.2 El Canal de distribución
1.3 Tipos de intermediarios
1.4 La distribución Física
Se adquirirán por parte del alumno nociones básicas de la distribución comercial.
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a.1.1 a.1.3 a.1.6 a.2.1 a.2.6 a.3.1 b.1.10 b.2.2 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 9.- La Comunicación
1.1 La comunicación integrada de Marketing
1.2 Publicidad, Promoción y Relaciones Públicas
1.3 Venta personal y otras formas de comunicación
El alumno adquirirá los conocimientos básicos de la última de las variables de marketing estudiadas, la
comunicación. Centrándose el estudio en la publicidad y la promoción.
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a.1.1 a.1.3 a.1.6 a.2.1 a.2.6 a.3.1 b.1.10 b.2.2 | R1 R2 R4 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Kotler, P.; Armstrong, G.;Merino, M.J.; Pintado, T. y Juan, J. (2011): “Introducción al Marketing”. Pearson.
Santesmases, M ; Merino, M.J; Sánchez, J. y Pintado, T. (2011): "Fundamentos de Marketing". Pirámide.
Bibliografía Específica
Kotler, P (2000): Dirección de Marketing. Prentice Hall.
Kerin, R.; Steven, W.; Hartley, W. (2007): “Marketing Core”. McGraw-Hill.
Kotler, P y Armstrong, G. (2008): “Fundamentos de Marketing”. Prentice Hall.
Kotler, P (2008): Principios de Marketing. Prentice Hall.
Stanton, W.; Etzel, M.; Walker, B.(2007): “Fundamentos de Marketing”. McGraw-Hill.
Bibliografía Ampliación
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
