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• 777-41415026-Cronograma_MICROS_Ficha_1B_2012_13.pdf

Requisitos previos

Se deberá tener nociones básicas de sistemas digitales.

Recomendaciones

1. Haber cursado la asignatura Circuitos Digitales.
2. Tener interés por las nuevas tecnologías y el diseño de equipos.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CARLOS	CORRALES	ALBA	Profesor Titular de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Método expositivo/lección magistral en aula,
empleando pìzarra (fundamentalmente)y medios
audiovisuales.
Estudio de casos.
Aprendizaje cooperativo.
El proceso educativo se basará en las siguientes
fases:
1.- Motivar.
2.- Que el alumno llegue a comprender lo que se
expone.
3.- Que el alumno aprenda por sí mismo.
4.- Que el alumno sea capaz de expresar lo que ha
aprendido.

MODALIDAD ORGANIZATIVA
Clases teóricas.
Tutorías.
Estudio y trabajo autónomo individual.
Estudio y trabajo en grupo, fundamentalmente en
el laboratorio, dado el carácter eminentemente
práctico de esta asignatura.

Se analizarán aplicaciones concretas de los
contenidos teóricos expuestos en clase de teoría,
para posteriormente, llevar a cabo actividades
prácticas (problemas y prácticas de
laboratorio)relacionadas con estos contenidos. Se
resolverán problemas, principalmente de exámenes
de años anteriores, para resolver, interpretar y
analizar casos que el alumno se puede encontrar
en su realidad profesional.

Descrito en la actividad formativa 02.

El alumno deberá realizar individualmente el
estudio de los contenidos de la asignatura, así
como los trabajos y estudios cuya ejecución se
les encomiende.

Se llevarán a cabo, por parte del
alumno,exposiciones prácticas,cuyos contenidos y
modo de exposición serán comentados por el
profesor.

Se realizarán dos exámenes, principalmente, junto
a una serie de controles a lo largo del curso que
permita hacer un seguimiento del proceso de
aprendizaje del alumno.

Estos controles también se pueden incluir en las
memorias de las prácticas de laboratorio, en
forma de resolución de problemas del boletín
entregado al inicio del curso.

Finalmente, se revisarán los trabajos y se
juzgarán cada una de las actividades y trabajos
encomendados al alumno.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El peso de la evaluación final de la asignatura recaerá sobre dos exámenes
escritos, que incluirán principalmente problemas prácticos, y que corresponderán
a las dos partes de la asignatura (Microprocesadores y Microcontroladores). Así
mismo, deberán entregar memorias de algunas de las prácticas realizadas en clase
sobre microcontroladores.

Es necesario tener más de un 4 en uno de los exámenes para poder realizar la nota
media, que tendrá un peso del 75% en la nota final. Las prácticas de laboratorio
son obligatorias, y la realización de las memorias de prácticas (que incluirán
también la resolución de problemas del boletín entregado al inicio del curso) y
la asistencia a clase (con un peso del 20% y 5 % respectivamente) complementarán
la calificación final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Los dos exámenes principales tendrán un peso del 75% en la nota final.

Es necesario tener, al menos, un 4 en uno de los exámenes para poder realizar la
nota media de los dos.

La realización de todas las prácticas de laboratorio es obligatoria, así como la
de los correspondientes cuadernos de prácticas.

La calificación de los mismos, que incluyen una serie de controles con problemas
prácticos, tiene un peso del 20% en la nota final.

La asistencia a clase es obligatoria. Como mínimo, el alumno debe haber asistido
al 80% de las clases de teoría y al mismo porcentaje de clases prácticas de
problemas.

La asistencia a estas actividades tiene un peso del 5% en la calificación final
de la asignatura.

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE 1:

1.-  Introducción a los microprocesadores:
1.1.  Arquitecturas de un sistema basado en microprocesador: Von Neumann y Harvard.
1.2.  Diferencias entre microprocesador y microcontrolador.
1.3.  Tipos de microprocesadores y microcontroladores.

2.-  Arquitectura de un microprocesador:
2.1.  Estructura de bloques.
2.2.  Hardware de un sistema microprogramable: microprocesador, reloj, circuitos de selección de chip, memoria RAM,
ROM, unidades de E/S, buses, periféricos , sistemas de control externo e interrupciones.
2.2.  CPU.
2.3.  Registros.
2.3.  Software: lenguajes y procesos de programación.

3.-  Lenguaje ensamblador:
3.1.  Modos de direccionamiento.
3.2.  Instrucciones.
3.3.  Aplicación al microprocesador 6502.
3.3.1.  Características básicas. Identificación de E/S.
3.3.2.  Estructura interna. Diagrama y descripción.
3.3.3.  Organización de la memoria.
3.3.4.  Ciclo de búsqueda y ejecución.
3.4.  Ejemplos prácticos de programación.
3.5.  Software de simulación y entrenador AIM-65.

        

            BLOQUE 2:

4.-  Microcontroladores:
4.1.  Arquitectura interna y externa.
4.2.  Distribución de la memoria.
4.3.  Aplicación a los microcontroladores de Microchip (PIC).
4.3.1. Tipos.
4.3.2.  Juego de instrucciones.
4.3.3.  Lenguaje ensamblador.
4.3.4.  Interrupciones.
4.4.  Lenguaje de programación visual (Niple).
4.5.  Conexión de periféricos.
4.5.1.  Pantallas LCD.
4.5.2.  Teclados.
4.5.3.  Bus I2C.
4.5.4.  Conexión de C.I. y sensores.


5.-  Diseño de aplicaciones con microcontroladores:
5.1.  Medida de distancias.
5.2.  Compás digital.
5.3.  Control de un servomotor.
5.4.  GPS.

        

            PRÁCTICAS:

1.- CONTROL DE UN PROCESO POR MICROPROCESADOR.
Empleando el entrenador "AIM-65" y varios transductores, se realiza un programa para  controlar un proceso oindustrial
ficticio.

2.- MEDIDA DE DISTANCIAS.
A partir de un microcontrolador y u sensor ultrasónico, se realizará, con el entrenador "PIC School", un programa
para medir distancias, fijando una alarma para una determinada.

3.- DISEÑO CON MICROCONTROLADOR DE UNA ALARMA CONTRAINCENDIOS.
En esta práctica se realiza una introducción al mundo analógico, empleando un sensor de temperaratura de estado
sólido.

4.- CONTROL DE UN SERVOMOTOR.
Con el entrenador de microcontroladores y un servomotor FUTABA S3003, se realizará el control del mismo a partir de
una señal analógica que fija el ángulo de giro.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.