Fichas de asignaturas 2013-14
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ACUPUNTURA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20103059 | ACUPUNTURA | Créditos Teóricos | 2,75 |
Título | 20103 | GRADO EN MEDICINA | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 3 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 3 | |||
Departamento | C103 | ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA |
Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:
Requisitos previos
Para cursar la asignatura el estudiante deberá tener conocimientos previos de Anatomía y Fisiología.
Recomendaciones
Tener aprobadas las asignaturas de Anatomía Humana Básica, AnatomíaI: Tronco y Esplacnología, Anatomía II: cabeza y Sistema Nervioso Central, Fisiología Humana I y Fisiología Humana II.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
CRISTINA | VERASTEGUI | ESCOLANO | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
A1 | Conocer los principios de las Medicinas alternativas con especial referencia a la Acupuntura. | ESPECÍFICA |
A2 | Conocer las bases teóricas fundamentales sobre las que se asienta la Medicina Tradicional China | ESPECÍFICA |
A3 | Conocer las bases neurofisiológicas sobre las que se fundamenta el mecanismo de acción de la Acupuntura | ESPECÍFICA |
A4 | Reconocer otras alternativas de tratamiento frente a determinadas patologías | ESPECÍFICA |
BD17 | Relevancia e impacto social del conocimiento y la técnica en este campo. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R01 | Aprender otras técnicas empleadas junto con la Acupuntura, como la moxibustión o la auriculoterapia |
R02 | Conocer la legislación actual sobre las Medicinas Alternativas |
R03 | Conocer las bases neurofisiológicas sobre las que se fundamenta el mecanismo de acción de la Acupuntura |
R04 | Conocer las bases teóricas fundamentales sobre las que se asienta la Medicina Tradicional China |
R05 | Identificar los materiales empleados en la práctica de la Acupuntura |
R06 | Identificar los principales puntos Auriculares |
R07 | Reconocer la ubicación de los diferentes puntos de Acupuntura |
R08 | Reconocer otras alternativas de tratamiento frente a determinadas patologías |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | CLASE MAGISTRAL: Metodología directiva basada en la exposición de los aspectos más significativos de la asignatura. Interrogación permanente al alumnado con mecanismos de feed back. Empleo de apoyo iconográfico mediante tecnologías de la información y la comunicación. |
22 | A1 A2 A3 A4 BD17 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | SEMINARIOS Tres Seminarios de 2 horas de duración cada uno (3 grupos de 36 alumnos aproximadamente) En los que se debatiran temas relacionados con las Medicinas Tradicionales: Se harán actividades como: Seminario 1: Cine forum El cine fórum es una actividad de grupo (aunque inicialmente es una experiencia individual) que consiste en proyectar un documental sobre las Medicinas alternativas y realizar un coloquio sobre las mismas. Como recurso didáctico está justificado por: Complementa y profundiza algunos temas de la asignatura. Anima a la discusión y ayuda a la comprensión de los contenidos. La profesora simplemente actúa como orientadora, moderadora y mediadora. Genera hábitos de observación, reflexión, análisis, comprensión, síntesis, relación e interpretación. Posibilita la crítica. Contribuye a la formación general mediante la obtención de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Ayuda a observar los asuntos desde diferentes perspectivas y niveles de lectura. Descubre la riqueza de las culturas diferentes a la propia Seminarios 2 y 3: Análisis de las evidencias científicas de la Acupuntura. Esta actividad se realiza en grupo. La formación de grupos para la búsqueda de evidencia científica sobre la Acupuntura nos permite evaluar los artículos más recientes y conocer los últimos avances publicados sin necesidad de leer todas las revistas que se editan, además de crear una base de temas sobre los que no hay evidencia suficiente y pueden ser aptos para investigar sobre ellos. La actividad de búsqueda de evidencia científica consistirá en: Elaborar una pregunta para la búsqueda Seleccionar las palabras claves para las búsquedas Decidir la estrategia de búsqueda Realizar una selección de los resúmenes de los artículos encontrados Buscar los artículos originales (cuando sea posible) Realizar una lectura crítica de estos artículos que nos permita calificar el nivel de evidencia que presentan. Exponer los resultados en grupo en el último seminario. |
6 | A3 A4 BD17 | |
04. Prácticas de laboratorio | TALLER Estas prácticas consisten en un Taller de dos horas de duración en el que se analizará y manejará el material empleado habitualmente en una consulta de Acupuntura. |
2 | A4 | |
10. Actividades formativas no presenciales | TRABAJOS DIRIGIDOS: 20 HORAS Metodología activa y participativa a través del Campus Virtual y de otros soportes. Trabajos escritos de estudio de conjunto sobre fundamentación anatómica, fisiológica o clínica de la Acupuntura. Lectura de documentos y comentarios a los mismos. Acceso a base de datos vía Internet, búsqueda de recursos en la red, etc. HORAS DE ESTUDIO:25 |
45 | A1 A4 BD17 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Las adquisiciones de las competencias serán evaluadas de tal manera que: 1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito tipo test. 2) La adquisición de habilidades y actitudes (saber hacer, ser y estar) se evaluarán en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua y mediante la entrega de los trabajos realizados a través del campus virtual. 3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas prácticas y trabajos dirigidos/exposiciones. 4) La asistencia a las actividades prácticas (seminarios, talleres, etc.) es obligatoria. La falta de asistencia a más de 2 horas de actividades prácticas, conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el examen teórico con más del 80%
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios y talleres) | Control de asistencia a las actividades. La falta de asistencia a más de 2 horas de actividades supondrá la necesidad de obtener en el examen un resultado igual o superior al 80%. Esta evaluación representará un 16% del valor de la nota |
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A4 BD17 |
Elaboración y entrega o presentación de TRABAJOS DIRIGIDOS | Será necesario realizar las actividades programadas en el Campus virtual. A cada una se le asignará un valor. En conjunto supondrán el 19% del valor de la nota |
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BD17 |
Realización de un EXAMEN TEORICO. | Examen Tipo Test con preguntas de Elección múltiple donde deben elegir entre 5 opciones posibles y sólo una de ellas es correcta. Para aprobar el examen será necesario obtener 60% de preguntas correctas Esta evaluación representará un 65% del valor de la nota. |
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A1 A2 A3 |
Procedimiento de calificación
El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 100 puntos repartidos de la siguiente forma: 1. Examen tipo test de elección múltiple: de 0 a 65 puntos (65 % de la nota total). Para superarlo es necesario obtener una puntuación de igual o más del 60%. Si el examen fuera de preguntas cortas o texto a desarrollar, u oral se especificará en la convocatoria correspondiente. La forma de calificación representará, de igual manera, el 65% del valor de la nota. 2. Asistencia a las actividades prácticas (seminarios y talleres): De 0 a 16 puntos (16 % de la nota final). Para superarlo es necesario obtener más de 10 puntos (cada hora de asistencia vale 2 puntos) La falta de asistencia a más de 2 horas de actividades prácticas, conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el examen teórico con más del 80%. 3. Evaluación de Actividades Dirigidas: De 0 a 19 puntos (19% de la nota final). Para superarla es necesario obtener más de 12 puntos. La puntuación de cada actividad se especifica en el Campus virtual de la Asignatura. Las actividades de evaluación superadas se guardan a lo largo de las diferentes convocatorias del curso académico.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CLASES TEORICAS Historia de la MTC Legislación actual sobre las Medicinas Alternativas Bases neurofisiológicas del mecanismo de acción de la Acupuntura Teorías fundamentales de la Acupuntura Concepción del cuerpo humano según la MTC Teoría general de Canales y Puntos Auriculoterapia La Acupuntura en el Sistema Sanitario Andaluz: Unidades del dolor de Hospitales y Centros de Salud. La Investigación en Acupuntura. Estado Actual y perspectivas. SEMINARIOS Cine fórum Evidencias científicas de la Acupuntura TALLER PRÁCTICO Material utilizado en las consultas de Acupuntura Manipulación de agujas Moxibustión Electroacupuntura |
A1 A2 A3 A4 | R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Se considera fundamental el empleo de la siguiente bibliografía:
-
Li Ping, El gran Libro de la Medicina China. 4ª Edición. (2006). Ediciones Martínez Roca
- Lian, Yu-Lin, Atlas gráfico de Acupuntura Seirin. Representación de los puntos de Acupuntura. (2001) ED, Konemann / H.kliczkowski
Bibliografía Específica
Bibliografía Ampliación
- Focks, C. Atlas de acupuntura (2ª ed.) (2009). Ed. Elsevier Masson (España)
- Hecker, H-U, Steveling, A., Peuker, E-T; Kastner, J. Acupuntura. (2ª ed.) (2007). Ed. Manual Moderno, S.A. de C.V. (México)
- Hempen, C-H. Atlas de Acupuntura (1ª ed.) (2010). Ed. Paidotribo (España
- Ling Shu (Canon de Acupuntura). Editorial dilema
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.