asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2013-14

	TRANSCULTURALIDAD, GENERO Y SALUD	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	12003013	TRANSCULTURALIDAD, GENERO Y SALUD	Créditos Teóricos	1,25
Título	12003	GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS	Créditos Prácticos	2,50
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		3
Departamento	C112	ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA

Requisitos previos

Ninguno

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CRISTINA	GAVIRA	FERNANDEZ	Profesor/a Titular de Escuela Universitaria	N
MARIA DEL CARMEN	PAUBLETE	HERRERA	Profesora Titular de Escuela Universitaria	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CB11	Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.	GENERAL
CB15	Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.	GENERAL
CB4	Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.	GENERAL
CB5	Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.	GENERAL
CB7	Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.	GENERAL
CB8	Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad.	GENERAL
CB9	Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.	GENERAL
CE13	Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia	ESPECÍFICA
CEM1	Conocer e identificar los problemas derivados de la multiculturalidad y la globalización.	ESPECÍFICA
CEM2	Conocer y analizar el género como determinante de la salud.	ESPECÍFICA
CEM3	Conocer e identificar los problemas de salud determinados por la multiculturalidad.	ESPECÍFICA
CTG1	Capacidad de análisis y síntesis.	GENERAL
CTG10	Habilidades de trabajo en equipo.	GENERAL
CTG13	Habilidades en las relaciones interpersonales.	GENERAL
CTG14	Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.	GENERAL
CTG15	Habilidades de razonamiento y análisis crítico.	GENERAL
CTG16	Compromiso ético.	GENERAL
CTG17	Habilidades de aprendizaje autónomo.	GENERAL
CTG18	Habilidades de adaptación a nuevas situaciones.	GENERAL
CTG21	Conocimiento de otras culturas y costumbres.	GENERAL
CTG25	Capacidad de observación.	GENERAL
CTG3	Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa.	GENERAL
CTG6	Capacidad de gestión de la información.	GENERAL
CTG8	Capacidad en resolución de problemas.	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R1	Comprenderá el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural
R3	Comprenderá sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto de sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto porfesional
R9	Conocerá e identificará los problemas derivados de la multiculturalidad y la globalización
R10	Conocerá e identificará los problemas de salud determinandos por la multiculturalidad
R8	Conocerá e identificará los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género
R5	Conocerá la importancia de fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapeuticas
R6	Conocerá la importancia de la comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentarar la educación para la salud
R2	Conocerá la importancia del diseño de sistemas de cuidados dirigidos a personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
R4	Conocerá la importancia de promover y respetarar el derecho de participación, información, autonomía el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso salud-enfermedad
R7	Conocerá la importancia de trabajarar con equipos de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multicisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demas personal de las organizaciones asistenciales
R11	Conocerá las enfermedades infecciosas importadas por las distintas poblaciones de inmigrantes en nuestra Comunidad Autónoma y la importancia de establecer programas de educación sanitaria tanto en prevención primaria como secundaria

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Método: Enseñanza-aprendizaje Sesiones magistrales participativas con apoyo de medios audiovisuales Modalidad Organizativa Clases teóricas Estudio y Trabajo individual autónomo: Lectura individual y síntesis de documentos vinculados con la materia	10	Grande	CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG14 CTG21
02. Prácticas, seminarios y problemas	Metodología: Trabajo tutorizados por el profesor: . Sesiones de búsqueda bibliográfica Revisiones de publicaciones para identificar situaciones de vulnerabilidad en diferentes contextos Sesiones de discusión y análisis de documentos para introducir al alumno en el manejo de la literatura científica relacionada con la asignatura	6	Mediano	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8
04. Prácticas de laboratorio		12
05. Prácticas de taller	Metodología: Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas (ABP)	2	Reducido	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8
10. Actividades formativas no presenciales	Plataforma Campus Virtual Trabajo fuera del Aula Estudio del alumno Tutorías en el campus virtual Utilización de tecnologías de la comunicación y la información en el aprendizaje	41	Grande	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8
12. Actividades de evaluación	Realización de trabajo tutorizado por el profesor/a durante el curso y presentado para su evaluación al final de al asignatura	2		CB11 CB4 CB8 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG14 CTG15 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6
13. Otras actividades	Exposición oral y debate 10 grupos	2	Reducido	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Para superar la asignatura el alumno deberá obtener la calificación mínima
exigida en las actividades formativas de teoría, seminarios y talleres

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Aprendizaje de contenidos teóricos. Realización de un trabajo	La evaluación de los contenidos teóricos se realizara mediante un trabajo tutorizado por los profesores de la asignatura Defensa oral del trabajo	Profesor/a Co-Evaluación	CE13 CEM1 CEM2 CEM3

Procedimiento de calificación

El trabajo de la asignatura y la defensa supondrá el 90% de la nota

Asistencia y participación a las clases teórica, seminarios y talleres : 10 % de
la calificación global

Los alumnos que no asistan a los seminarios y talleres no podrán presentarse a la
defensa del trabajo

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
1. Unidad Temática I: Introducción a los aspectos culturales y socioeconómicos del concepto salud-enfermedad y cuidados. Identidad y diferencia. Contextos culturales, relaciones sociales y relaciones interpersonales	CTG14 CTG21	R10
2. Unidad Temática II: Factores determinantes de la salud	CE13 CEM1 CEM2 CEM3	R1 R9 R10 R8
3. Unidad Temática III: Violencia de genero e intrafamiliar	CE13	R1 R8
4. Unidad Tematica IV: Enfermedades transmisibles importadas	CEM1 CEM2 CEM3	R1 R4 R7 R11
Practicas de talleres. Exposición oral y debate seguimiento y control de la realización de los trabajos propuestos	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8
Seminarios Trabajo de los contenidos de las unidades temáticas de la asignatura	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8	R1 R3 R9 R10 R8 R6 R4 R11
Talleres Iniciación a la búsqueda bibliográfica Análisis de la bibliografía propuesta	CB11 CB15 CB4 CB5 CB7 CB8 CB9 CE13 CEM1 CEM2 CEM3 CTG1 CTG10 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG21 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8

Bibliografía

Bibliografía Básica

Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género. Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo, 2007. Disponible en: URL: http://www.msc.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/protocoloComun.pdf Otro mirar: reflexiones y herramientas para trabajar la sexualidad y la no violencia con jóvenes. Granada: Hospital Virgen de las Nieves, 2010. Disponible en: URL: http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud/principal/documentosacc.asp?PrPet=72680&NB=25&pagina=gr_actualidad1_b25 Materiales didácticos para la prevención de la violencia de género. Educación para personas adultas. Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía, 1999. Disponible en: URL: http://www.educarenigualdad.org/Upload/Mat_123_genero_adultas.pdf Políticas e intervenciones para reducir las desigualdades sociales en salud en España. http://www.msps.es/gl/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/desigualdadSalud/docs/Propuesta_Politicas_Reducir_Desigualdades.pdf sobre migración y remesas 2011. http://siteresources.worldbank.org/INTPROSPECTS/Resources/334934-1110315015165/Factbook2011Spanish.pdfDatos Aerny Perreten N, et al. La salud y sus determinantes en la población inmigrante de la Comunidad de Madrid. Gac Sanit [revista en la Internet]. 2010 Abr [citado 2012 Mayo 27] ; 24(2): 136-144. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112010000200009&lng=es Hernández-Aguado I, et al. Las desigualdades sociales en salud y la atención primaria. Informe SESPAS 2012. Gac Snit. 2012. doi:10.1016/j.gaceta.2011.09.036 Impacto de la reforma de la asistencia sanitaria en España: sobre la cobertura publica y universal. http://www.saludyfamilia.es/downloads/2012/noticies/Impacto%20reforma%20sanitaria%20Real%20Decreto%2016-2012.pdf Mediación intercultural en el ámbito de la salud. http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/pdf/inmigracion/Mediacio_intercultural_es.pdf Opiniones y actitudes de la población andaluza ante la inmigración 3º edición (OPIA III). http://www.juntadeandalucia.es/empleo/OPAM/sites/default/files/DOC/Libro-OPIA-III.pdf ¿Quién responde a las mujeres?: Género y rendición de cuentas. http://www.enlaceacademico.org/fileadmin/usuarios/mas_documentos/NEGM%20Dic/DocumentosGenero.pdf Primer informe sobre desigualdades y salud en Andalucía: http://www.fadsp.org/pdf/INDESAN_1.pdf

Bibliografía Específica

Ministerio de sanidad y políicas sociales : http://www.msps.es/ Ministerio de sanidad y políicas sociales : http://www.msps.es/ Amnistía Internacional: http://www.es.amnesty.org/paises/espana/violencia-de-genero/ Organizacion Mundial de la Salud: http://www.who.int/es/ Salud entre Culturas: http://www.saludentreculturas.es/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=28&lang=es

Bibliografía Ampliación

Alberti, I. Matas, N. La violencia doméstica. Informe sobre los malos tratos a mujeres en España. Fundación La Caixa.2003. Disponible en: URL: http://www.olvg.uma.es/pdf/violencia_domestica.pdf Estudio sobre los costes económicos y sociales de la violencia de género en Andalucía.Una visión panorámica de la violencia de género en Andalucía. Instituto andaluz de la Mujer, Deloytte & Touche. 2003. Disponible en: URL: http://www.olvg.uma.es/pdf/violencia_andalucia.pdf Informe del grupo de expertos en violencia de doméstica y de género del Consejo General del Poder Judicial acerca de los problemas técnicos detectados en la aplicación de la Ley Orgánica 1/2004, de medidas de protección integral contra la violencia de género, y sugerencias de reforma legislativa que los abordan. Disponible en:URL: http://www.olvg.uma.es/pdf/informe%20LO%201-2004%5B1%5D.pdf Guía Práctica de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la violencia de género. Observatorio contra la violencia doméstica y de género. Disponible en: URL: http://www.olvg.uma.es/pdf/guia_medidasproteccion.pdf

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.