Requisitos previos

Actitud de aprendizaje, interés por interactuar desde distintas perspectivas en
la materia.

Recomendaciones

Es muy recomendable la asistencia a clase.
Aquellos que no puedan asistir a clase,deben tener en cuenta las normas de la
asignatura para estos casos, es cecir, NO SEGUIR LA EVALUACION CONTINUA DE LA
ASIGNATURA.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
PALOMA	GIL-OLARTE	MARQUEZ	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N
Carlos	Guillen	Gestoso		S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas sobre los 16 temas de la
asignatura.

Discusión de casos en grupos pequeños.
Puesta en común de las conclusiones de los grupos
pequeños.

Trabajos individuales sobre artículos científicos.
Trabajos en pequeños grupos.

Tutorías individuales y en pequeños grupos

Desarrollo de pruebas objetivas.
Desarrollo de análisis de supuestos prácticos.
Comentarios de artículos científicos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Importante seguir las indicaciones de las actuaciones que se desarrollan en clase
para una evaluación continuada a través de diversos indicadores de actividad que
correlacionan con las competencias de base establecidas para esta materia.
Aquellos alumnos que no deseen seguir la evaluación continua, deberán informar al
profesor al principio de curso y, en todo caso, antes del 10 de octubre , para
que se le asignen los trabajos pertinentes a desarrollar durante el curso.

Para evaluación continua se establece los siguientes elementos:

1.- Dos prácticas en clase de forma individual y que se valorara con nota
individual
2.- Exposición en clase de un trabajo de grupo de cuatro personas, con
calificación individual
3.- Asitencia Actividades Formativas
Estas actividades supondran el 45% de la nota final.

4.- Examen Final en la convocatoria oficial de Febrero, esta supondra el 55% de
la nota.

Por tanto un 45% de actividades de evaluacion continua imprescindible para poder
optar a la nota final, que se complementara con el examen final oficial de
Febrero con un 55% de valor en la nota, y el resultado final sera el 45% de
actividades más el 55% de la nota con la convocatoria oficial.

Aquellos que NO SIGAN ESTAS ACTIVIDADES DE LA EVALUACION CONTINUA, deberán
realizar las actividades de la EVALUACION NO CONTINUA.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para evaluación continua se establece los siguientes elementos:

1.- Dos prácticas en clase de forma individual y que se valorara con nota
individual
2.- Exposición en clase de un trabajo de grupo de cuatro personas, con
calificación individual
3.- Asitencia Actividades Formativas
Estas actividades supondran el 45% de la nota final.

4.- Examen Final en la convocatoria oficial de Febrero, esta supondra el 55% de
la nota.

Por tanto un 45% de actividades de evaluacion continua imprescindible para poder
optar a la nota final, que se complementara con el examen final oficial de
Febrero con un 55% de valor en la nota, y el resultado final sera el 45% de
actividades más el 55% de la nota con la convocatoria oficial.

Descripcion de los Contenidos

            1. El conflicto: Bases Teóricas y Conceptuales
2. El conflicto: Estructura y Tipología
3. La Negociación: Conceptualización y Teorías
4. La Negociación: Fases y Tipología
5. Estilos y Planificación de la Negociación
6. Estrategias y Técnicas de Negociación
7. Habilidades y Competencias del Negociador
8. Habilidades Sociales: Su importancia en la Gestión del Conflicto
9.La Mediación: Concepto y Modelos
10.La Intervención Mediadora
11.El Mediador
12.Técnicas de Mediación

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.