Fichas de asignaturas 2013-14
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TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y ACÚSTICA |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42306034 | TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y ACÚSTICA | Créditos Teóricos | 7 |
| Título | 42306 | GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 9 | |||
| Departamento | C147 | MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS | ||
| Departamento | C149 | TECNOLOGÍAS DEL MEDIO AMBIENTE |
Requisitos previos
Tener superados 12 de las 15 asignaturas que comprenden los módulos de bases científicas generales, de refuerzo de contenidos y de materias instrumentales y haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas del módulo de gestión de la calidad ambiental en empresas y administraciones.
Recomendaciones
Es muy recomendable que alumno haya adquirido las competencias de las asignaturas anteriores, tales como Bases de la Ingeniería Ambiental y Operaciones unitarias para el tratamiento de ... BLOQUE ACUSTICA AMBIENTAL: Es recomendable que el alumno disponga de conocimientos básicos de acústica física; y conozca la Ley de Gestión Integral de la Contaminación Ambiental (GICA)
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| RICARDO | HERNANDEZ | MOLINA | Profesor Titular Universidad | N |
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| MONTSERRAT | PEREZ | GARCIA | Catedratico de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CEG2 | Conocer las técnicas de trabajo de campo y laboratorio | ESPECÍFICA |
| CEG3 | Conocer la normativa ambiental y su aplicación a la evaluación y gestión del MA | ESPECÍFICA |
| CEG4 | Integrar las evidencias experimentales encontradas en estudios de campo y laboratorio con los conocimientos teóricos. | ESPECÍFICA |
| CEG5 | Interpretar y aplicar la normativa ambiental y desarrollar políticas ambientales. | ESPECÍFICA |
| CEM10_1 | Seleccionar el mejor esquema de tratamiento de efluentes líquidos y emisiones gaseosas para resolver problemas específicos, partiendo de la jerarquía de minimización de vertidos y emisiones | ESPECÍFICA |
| CEM10_2 | Seleccionar la mejor secuencia de gestión de un residuo específico | ESPECÍFICA |
| CEM10_4 | Integrar los conocimientos para resolver problemas medioambientales globales | ESPECÍFICA |
| CEM10_5 | Aplicar la legislación a problemas de contaminación ambienta | ESPECÍFICA |
| CEM10_6 | Aplicar las Tecnologías Ambientales a la resolución de problemas | ESPECÍFICA |
| CEM10_7 | Integrar diferentes operaciones y procesos | ESPECÍFICA |
| CEM10_8 | Especificar equipos e instalaciones | ESPECÍFICA |
| CEM10_9 | Comparar y seleccionar alternativas y técnicas | ESPECÍFICA |
| CT3 | Saber aplicar sus conocimientos a las actividades profesionales vinculadas a las Ciencias Ambientales y poseer las competencias que les permitan la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro su área de estudio. | GENERAL |
| CT4 | Desarrollar las capacidades de reunir, interpretar y analizar datos relevantes (en el ámbito de las Ciencias Ambientales), de síntesis y de razonamiento crítico, todo ello desde una perspectiva inter. y multidisciplinar, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
| CT5 | Adquirir las capacidades necesarias para ser autónomo y para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida desarrollando las capacidades de organización y planificación. | GENERAL |
| CT6 | Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| 24235249B | Dotar al alumno de las competencias, habilidades, conocimientos y herramientas respecto a las tecnologías necesarias para RESOLVER diferentes problemas de interés ambiental. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. |
56 | CEM10_1 CEM10_5 CEM10_6 CEM10_7 CEM10_9 CT3 CT4 CT5 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Se realizarán prácticas demostrativas de la aplicación de cámaras de sedimentación, ciclones y absorción para la depuración de efluentes. Las clases de problemas y cuestiones abordarán la resolución de ejemplos representativos que ayuden a clarificar los conceptos teóricos expuestos. Los seminarios de casos prácticos serán programados adecuadamente para su correcto ensamblaje con los contenidos teóricos de la asignatura. |
4.96 | CEG4 CEM10_1 CEM10_5 CEM10_6 CEM10_7 CEM10_9 CT3 CT4 CT5 CT6 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | 10.08 | |||
| 06. Prácticas de salida de campo | Visitas a una instalación industrial de interés en el ámbito de la contaminación atmosférica. Se realizará una visita a una instalación industrial de interés que utilice sistemas de depuración y tratamiento de gases. El alumno deberá elaborar un pequeño informe en el que se juzguen los aspectos fundamentales de la visita, además de la crítica personal de la misma y de la empresa visitada. Posteriormente se realizará un seminario de puesta en común y discusión de aspectos generales de la instalación visitada. |
4.96 | CEG2 CEG4 CEM10_7 CEM10_9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Búsquedas bibliográficas. Preparación y elaboración de informes de seminarios, problemas y visita. Preparación del exámen. |
117 | CT3 CT4 CT5 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 10 | CT3 CT4 CT5 | ||
| 12. Actividades de evaluación | 5 | |||
| 13. Otras actividades | Trabajos en grupo sobre manejo de bibliogría específica y legislación para la emisión de los informes de seminarios y problemas. |
17 | CEM10_5 CEM10_9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final del alumno se obtendrá como suma de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas actividades recogidas en los procedimientos de evaluación. La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una valoración global superior a 5 puntos, teniendo presente los requisitos mínimos que se exponen en el procedimiento de calificación. Criterios generales de evaluación: a) Claridad, coherencia y rigor en las respuestas a cuestiones, ejercicios y problemas. b) Calidad en la presentación de los ejercicios. c) Claridad, coherencia y crítica de los resultados experimentales. d) Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema. e) Justificación de la estrategia seguida en la resolución.
Procedimiento de calificación
Todas las actividades (Seminarios y problemas, prácticas de laboratorio y de campo y visita) son obligatorias. El alumno tiene derecho al examen final siempre que supere las actividades obligatorias. Teoría: 60% Problemas y seminarios: 30% Visita: 10% 1) Alumno tiene derecho a un examen final. 2) La calificación de las actividades se guardan para el examen de septiembre o para el próximo curso.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE ACUSTICA AMBIENTAL:
TEMA 1:Contaminación acústica: Generalidades
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CEM10_1 | 24235249B |
Bloque acustica ambiental
Tema 2: Magnitudes Acústicas
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CEM10_4 CEM10_5 CEM10_7 | 24235249B |
Bloque Acústica Ambiental
Tema 3: Instrumentación
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CEM10_8 CEM10_9 | 24235249B |
Bloque Acústica Ambiental
Tema 4: Zonificación Acústica y Mapas de Ruido
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CEG2 CEG3 CEM10_4 CEM10_6 CEM10_7 CT4 | 24235249B |
Bloque Acústica Ambiental
Tema 5: Paisajes sonoros
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CEG4 CEM10_2 CEM10_4 CEM10_6 CT4 | 24235249B |
Bloque Acústica Ambiental
Tema 6: Mediciones Acústica; Planes de Acción
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CEG5 CEM10_4 CEM10_5 CEM10_7 CEM10_9 CT5 CT6 | 24235249B |
Bloque Acústica Ambiental
Tema 7: Legislación relacionada con la contaminación acústica
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CEG3 CEG5 CEM10_5 | 24235249B |
Tema 14. CHIMENEAS. Introducción al cálculo de la altura y diseño de chimeneas industriales.
Tema 15. TRANSPORTE, DISPERSIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE CONTAMINANTES EN LA ATMÓSFERA. Destino de los contaminantes
atmosféricos. Modelos de dispersión de contaminantes.
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CEG2 CEG4 CEM10_5 CT5 CT6 | |
Tema 1. Introducción a la contaminación atmosférica. Contaminantes de la atmósfera. Principales fuentes y procesos
contaminantes. Efectos de los contaminantes.
Tema 2. ASPECTOS LEGISLATIVOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. Normativa europea, estatal, autonómica y local
relativa a inmisiones y emisiones. Contaminación transfronteriza.
Tema 3. VIGILANCIA DE LA CALIDAD DEL AIRE. Criterios de diseño de redes de vigilancia y control automático.
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CEM10_5 CT5 CT6 | |
Tema 4. GENERALIDADES SOBRE EL TRATAMIENTO DE EFLUENTES GASEOSOS. Corrección de la contaminación en fuente. Sistemas
de captación y pre-acondicionamiento. Concepto de eficacia. Economía de la depuración. Recuperación de
subproductos.
Tema 5. TECNOLOGÍAS PARA EL CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. Clasificación de las tecnologías. Elección
del equipo depurador: partículas y polvo, gases y vapores.
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CEM10_1 CEM10_6 CEM10_7 CEM10_9 CT3 CT5 | |
Tema 6. CÁMARAS DE SEDIMENTACIÓN POR GRAVEDAD. Fundamentos, diseño y operación. Cámaras de Howard.
Tema 7. CÁMARAS INERCIALES Y CICLONES. Características, tipos y aplicaciones. Separadores centrífugos. Ciclones:
mecanismo, dimensionado y operación. Multiciclones.
Tema 8. FILTROS. Tipos: filtros de mangas y de lechos granulares. Limpieza de filtros. Criterios de selección.
Tema 9. PRECIPITADORES ELECTROSTÁTICOS. Fundamento teórico. Equipos, eficacia y diseño.
Tema 10. SEPARADORES VÍA HÚMEDA Y ABSORBEDORES. Fundamento y tipos de equipos. Criterios de diseño. Selección y
comparación de equipos.
Tema 11. PROCESOS DE ADSORCIÓN. Cálculo y regeneración. Operación por etapas. Operación en continuo: lecho fijo y
lecho móvil. Curvas de ruptura.
Tema 12. DEPURACIÓN POR CONVERSIÓN TÉRMICA. Antorchas y cámaras de combustión. Consideraciones de diseño.
Tema 13. DEPURACIÓN DE EFLUENTES POR CONVERSIÓN QUÍMICA. Catalizadores: selección y características. Diseño de
sistemas de combustión catalítica.
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CEM10_1 CEM10_5 CEM10_6 CEM10_7 CEM10_9 CT4 CT6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BLOQUE "TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA"
Bueno, Sastre y Lavin.Contaminación e Ingeniería Ambiental. Edita: FICYT (Fundación para el fomento de la Investigación Científica Aplicada y de la Tecnología). (Edición en cinco tomos). ISBN de la obra: 84-923131-5-3.
de Lora, F.; Miró, J. (Eds.) Técnicas de Defensa del Medio Ambiente. Dos Volúmenes, Lábor, Barcelona, 1978. ISBN 84-335-6324-6.
Kiely, G. Ingeniería Ambiental. McGraw-Hill. ISBN: 84-481-2039-6.
BLOQUE ACUSTICA AMBIENTAL:
o Directiva 2002/49/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 25 de junio de 2002, sobre evaluación y gestión del ruido ambiental
o Ley del ruido 2003
o Decretos que desarrollan la Ley del Ruido
Bibliografía Específica
BLOQUE "TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA" Cheremisinof P.N. Air pollution control and design for industry. Marcel Dekker, Inc. New York, 1993.
De Nevers. Ingeniería del control de la contaminación por aire. Distribuidora: Díaz de Santos.
Freeman. Manual de prevención de la contaminación industrial. Mac-Graw Hill
Parker A. Contaminación del aire por la industria. Ed. Reverté, S.A. Barcelona, 1983.
Wang, l.k., Pereira, N.C., Hung Y.T. Air Pollution Control Engineering. Human Press, 2004
Wark K., Warner C.F. Contaminación del aire. Origen y Control. Ed. Limusa. México. Noriega Eds. 1990.
BLOQUE ACUSTICA AMBIENTAL:
Normas de procedimiento UNE – EN – ISO; 1996 parte 1, 2, y 3, relativas a la medida de ruido ambiental
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Cyril M. Harris. " Manual de medidas acústicas y control de ruidos". 3ª Edición. Mc. Graw Hill. Madrid. 1995.
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Brüel & Kjaer. " Measuring Sound". 1984
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Brüel & Kjaer. " Ruido ambiental” 2002
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
