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Requisitos previos

No son necesarios requisitos previos

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
GABRIEL	FORNIELES	GONZALEZ	PROFESOR INTERINO	S
ISMAEL	GARCIA	CAMPANARIO	PROFESOR ASOCIADO	N
MANUEL	ROSETY	RODRIGUEZ	PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

CLASES MAGISTRALES.- impartidas segun el horario
de Junta de Facultad. Clases donde el profesorado
expondra los conocimientos básicos de la materia
e interactuara con el alumnado

Seminarios.- Con el seminario se permite un
porceso de construccion colectiva del
conocimiento realizado con la interaccion de los
miembros del grupo. De esta forma se llevara a
cabo una transmision bidirecional del saber.

Trabajo a traves del campus virtual, desarollo de
cuestionarios, resolucion de problemas y casos
clinicos

Permitira al profesor motivar al alumno,
supervisar su progreso y apoyarlo en su
formacion.
Como metodo principal de tutoria se utilizara la
tutoria virtual a traves del campus virtual para
tener una mayor disponibilidad entre alumno y
profesor

La evaluacion a grandes rasgos comprendera:
Nivel de adquisicion de habilidades,
conocimientos y destrezas
Asistencia y participacion en las distintas
actividades programadas
Cumplimiento de lo acordado en la asignatura

Trabajo independiente del alumno para el estudio,
preparacion de los seminarios y casos clinicos,
preparacion de presentaciones y trabajos

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los contenidos del programa teóricos serán evaluados a través de las pruebas
objetivas y exámenes.

Los seminarios seran valorados y la asistencia a los mismos sera requisito
indispensable para ser evaluado todos los contenidos de la asignatura.

La Participación en clase, Trabajos realizados a través del Aula Virtual,
Trabajos individuales y de grupo, Asistencia a Clase y otras actividades
indicadas por el profesor serán evaluadas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Evaluación mediante:
Test de respuesta múltiple (5 respuestas y 1 valida; por cada 3 respuestas
mal se penalizará con el descuento de 1).

Sistemas de evaluación de la materia:
Observación directa: 5%
Trabajo individual: 15%
Trabajo en grupo: 15%
Información del alumnado: 5%
Pruebas escritas/orales:60%

Descripcion de los Contenidos

            01. Bloque.-1 Introducción, conceptos asociados a las lesiones deportivas y patologías concurrentes.
1.1  Terminología específica de las lesiones deportivas.
1.2  Causas de las lesiones deportivas relacionadas con los deportes más practicados.
1.3  Reconocimiento médico deportivo.
1.4  Patologías más frecuentes Miembro Superior.
1.5  Patologías más frecuentes Miembro Inferior.
1.6  Patologías más frecuentes Tronco y Raquis.
1.7  Colapso de calor. Hipotermia. Shock. Calambres.
1.8  Muerte Súbita. Paro Cardíaco.
1.9  Neumotorax por tensión.
1.10 Edemas: pulmonar, laríngeo.
1.11 Fatiga deportiva
1.12 Accidentes por Buceo.

        

            02. Bloque.-2 Medidas de Prevención y Rehabilitación de las lesiones deportivas
2.1 Medidas de Rehabilitación.
2.2 Prevención de las lesiones deportivas. Ejercicios Desaconsejados.
2.3 Fases de la Recuperación Funcional tras una lesión deportiva.
2.2 Ejemplos de programas de rehabilitación funcional.

        

            03.Bloque.Primeros auxilios y manejo in situ en el lugar del accidente.
3.1 Vendaje funcional e inmovilización de fracturas.
3.2 Reanimacion Cardio Pulmonar.
3.3 Lesiones Deportivas en el Marco Escolar.

        

            04 Bloque. Formas y tipos de evacuaciones de lesionados
4.1 Evacuaciones de lesionados.
4.2 Triage.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.