Requisitos previos

Conocimientos de física, electricidad, electrónica y automática.

Recomendaciones

El alumno debe contar con habilidades para la resolución de problemas y capacidad
de análisis y de síntesis.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
AGUSTIN	CONSEGLIERE	CASTILLA	Profesor Titular Escuela Univ.	N
LUIS	GARCIA	GONZALEZ	PROFESOR ASOCIADO	N
LUIS ANTONIO	MARISCAL	RICO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- En el examen (obligatorio), así como en las respuestas a cuestionarios
teórico/prácticos y problemas se valorará la claridad, coherencia y rigor de las
respuestas dadas a las cuestiones, problemas y ejercicios prácticos planteados.
- Evaluación de las prácticas de laboratorio (obligatorio): a partir de los
resultados  aportados (documentación, informes, memorias, diseños, respuestas a
cuestionarios) tras las sesiones prácticas que así lo requieran.
- Evaluación de las competencias actitudinales: según los criterios del Espacio
Europeo de Educación Superior, la actitud del alumnado hacia la materia también
es una componente de la evaluación. Se considerará, en general, que la asistencia
continuada a las clases de teoría, problemas y laboratorio supone el punto de
partida para poder desarrollar las competencias que se pretenden de la
especialidad. Por lo tanto, se establece como obligatoria la presencia en este
tipo de actividades por parte de los estudiantes, con una asistencia mínima de un
80% respecto del total de clases del semestre.
Sin embargo, dado que en casos particulares pudiera darse la circunstancia de
estudiantes que continúan cursando otras especialidades, o que su profesión le
impida la asistencia habitual a las clases, el método de evaluación considera un
apartado extra que permita en dicho caso justificar que han desarrollado
adecuadamente las competencias oportunas así como presentar algún tipo de memoria
experimental, desarrollo de un caso práctico y/o resolución personal de problemas
adicionales (obligatorio en este caso) que pueda servir para adquirir los
conocimientos no recibidos por falta de asistencia a las clases.
- En la realización de un caso práctico de diseño y análisis de un sistema de
aviónica (obligatorio) se valorará la claridad, coherencia y rigor de las
respuestas dadas a las cuestiones, problemas y ejercicios prácticos planteados,
así como la presentación individual, la organización, el trabajo y la
presentación de la parte del trabajo que se hace en grupo. Esto corresponde a un
trabajo de curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Examen escrito teórico/práctico. Un 80% de la nota final.
- Realización de un trabajo individual. Un 5% de la nota final.
- Realización de un trabajo en grupo. Un 5% de la nota final.
- Asistencia y realización de prácticas de laboratorio. Un 10% de la nota final.
- Para aprobar la asignatura es necesario que en el examen se obtengan al menos
cuatro puntos sobre un total de diez.

Descripcion de los Contenidos

            PARTE A
Tema 1. Tecnología de aviónica (4h).
Concepto de Aviónica. Procesadores. Buses de datos. Integración de sistemas. Arquitectura modular de sistemas.
Requisitos de la plataforma.
Tema 2. Sensores y actuadores (4h).
Características y tipos de sensores.  Datos de aire. Sensores magnéticos. Giróscopos y acelerómetros. Plataformas
inerciales. Sistemas para acondicionamiento de señales y adquisición de datos. Filtros y estimadores, filtro de
Kalman. Características y tipos de actuadores. Características y tipos de instrumentos. Características y tipos de
sistemas de presentación.
Tema 3. Sistemas de Control del Vuelo (FCS) (5h).
Requisitos y especificaciones. Control longitudinal. Control lateral. Sistemas de aumento de la estabilidad, sistemas
de aumento de la controlabilidad. Autopilotos. Métodos para diseño e implementación de controladores. Control de
vuelo Fly-By-Wire (FBW). Ejemplos de FCS.
Tema 4. Diseño, desarrollo e integración de sistemas de aviónica (2h).
Requisitos. Detección y análisis de fallos. Redundancia y tolerancia a fallos. Fases del desarrollo. Tipos de
arquitecturas. Aviónica Modular Integrada (IMA). Sistemas de Gestión del Vuelo (FMS).

PARTE B
Tema 5. Comunicaciones (6h).
Comunicaciones VHF. Comunicaciones UHF. Comunicaciones Encriptadas. Subsistema Interfono. Subsistema Public Adress
(PA). SATCOM. ACARS (Aircraft Communication Addresing and Reporting System).Localizador de Emergencia (ELT).
Tema 6. Navegación (9h).
Navegación básica, radionavegación. Sistemas de Navegación Inercial y Datos de Aire (ADIRU). Navegación por
Satélite. Integración de sistemas, uso de sensores según las fases del vuelo. Sistemas de ayuda al aterrizaje ,
ILS/MLS. Sistemas de Determinación de la Posición con Ayudas en Tierra. DME,ADF, VOR, TACAN, GPS, “Marker beacon”,
ATC (Air Traffic Control). Sistemas Independientes. Radar Meteorológico, Radio Altímetro. RNP/RNAV. Flight Management
System (FMS). Procedimientos FMS. terrain Awareness and Warning System (TAWS).
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.