Recomendaciones

Para poder realizar los ejercicios e interpretar los gráficos que se manejan en
la asignatura el alumno deberá tener unos conocimientos básicos de matemáticas
Para conseguir un eficaz aprendizaje es fundamental la asistencia a clase y la
participación activa en la misma
Es importante la preparación previa de los materiales que se van a ver en clase
Las tutorías constituyen un instrumento de ayuda de gran importancia para la
preparación de la asignatura

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA DEL ROSARIO	TORIBIO	MUÑOZ	Catedratico de Escuela Univer.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición en clase de los contenidos principales
de los temas con participación activa del alumno

Esta actividad constará tanto de resolución de
problemas planteados previamente como de una
exposición de trabajos sobre los problemas
macroeconómicos actuales.
Tutorías individual y/o grupal

Estudio y preparación de las materias y
actividades propuestas tanto a nivel individual
como en grupo como son resolución de ejercicios
propuestos, actividades del aula virtual, trabajo
y/o busqueda de datos sobre problemas económicos
actuales entre otras.

Valoración de conocimientos y competencias de los
estudiantes

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Concisión, claridad y coherencia de las explicaciones, razonamiento de las
contestaciones, exclusión de divagación, claridad en los gráficos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1.- PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ESTUDIANTE: 10%

2.-RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REALIZADAS DURANTE LA ASIGNATURA:
10%

3.-PRUEBAS OBJETIVAS ESCRITAS DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS: 80%

La calificación de esta apartado se obtendrá a partir de la nota obtenida en las
siguientes partes:

EXAMEN PARCIAL: Prueba escrita de carácter eliminatorio a realizar a lo largo del
curso. La puntuación obtenida en esta prueba representará el 50% de la
calificación de este apartado.
EXAMEN FINAL:En este caso pueden darse dos situaciones:
- Los alumnos que hayan superado el examen parcial sólo se examinarán de la parte
de la materia pendiente de aprobar. En este caso la puntuación obtenida en esta
prueba representará el 50% de la calificación de este apartado.
- Los alumnos que no hayan superado el examen parcial, o deseen subir nota en la
primera parte,  se examinarán de toda la materia de la asignatura, en cuyo caso
la puntuación obtenida representará el 100% de la calificación de este apartado.

Para superar la asignatura es necesario que en este apartado de pruebas escritas
el alumno obtenga una calificación mínima de 4,5 puntos en cada parcial o bien en
el final en caso de examinarse de la asignatura completa. En caso de no
alcanzarla, la nota final será la obtenida la parte que no cumple con esta
exigencia.

Los exámenes constarán de una primera prueba tipo test y una segunda con
cuestiones teórico-prácticas y ejercicios con una ponderación del 50% cada parte


En las convocatorias de junio y septiembre, que se seguirá el mismo sistema de
evaluación que en febrero, se conservará la nota obtenida en los dos primeros
apartados, así como la obtenida en el examen parcial en caso de haberlo superado.
Para los alumnos repetidores se le conservará la nota obtenida en los dos
primeros apartados, pero no la del parcial. No obstante, si lo desean, pueden
volver a examinarse de esas dos partes.

Descripcion de los Contenidos

            01.- Principales aspectos de la ciencia económica


        

            02.- Demanda, oferta, y equilibrio del mercado


        

            03.- El concepto de elasticidad


        

            04.- Comportamiento económico de las familias como demandantes de bienes y servicios. Análisis de la demanda del
consumidor
        

            05.- Comportamiento económico de las empresas como oferente de bienes y servicios. La producción
        

            06.- Los costes de producción
        

            07.- Los problemas actuales de la macroeconomía
        

            08.- Magnitudes macroeconómicas básicas
        

            09.- El mercado de bienes de nueva producción
        

            10.- Los activos financieros: El dinero
        

            11.- La oferta de activos financieros: equilibrio en los mercados
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

BÁSICA

* Mochón Morcillo, F. (2009). ECONOMÍA. TEORÍA Y POLITICA. 6ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid

* Dornbusch, R.;Fischer, S. Y Startz R. (2009): Macroeconomía. Mc Graw-Hill. Décima edición. 

* Frank, R.H (2005) Microeconomía y Conducta. McGraw-Hill

Bibliografía Específica

DE PRÁCTICA

* De Juan, Rebeca (2006). LIBRO DE EJERCICIOS. ECONOMÍA, TEORÍA Y POLÍTICA. Ed. McGraw-Hill. Madrid 

* Delgado, M. Hernández, A. Amador, L (2003). EJERCICIOS DE MICROECONOMÍA. CUESTIONES Y PROBLEMAS. Ed. Desclée De Brouwer S.A. Bilbao. PARA CADIZ

* Mochón Morcillo, F. (Dir) (2006). PRINCIPIOS DE ECONOMÍA. LIBRO DE PROBLEMAS. 3ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid 

Bibliografía Ampliación

COMPLEMENTARIA DE TEORÍA

* Case, K.E., Fair, R.C. (2008). PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA. Ed.Pearson. Méjico 

* Krugman, P. Wells, R., Olney, M. (2012). FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA. Segunda Edición. Editorial Reverté. Barcelona.   

* Krugman, P. Wells, R. (2006).INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA. MICROECONOMÍA. Editorial Reverté. Barcelona. 

* Krugman, P. Wells, R. (2007).INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA. MACROECONOMÍA. Editorial Reverté. Barcelona.         

* Mankiw, N.G. (2012) PRINCIPIOS DE ECONOMÍA. 6ª edición. Ed. McGraw-Hill. 

Madrid. 

* Samuelson, P.A. Nordhaus, W.D. (2010). ECONOMÍA. 19º edición. McGraw-Hill. Madrid.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.