Fichas de asignaturas 2013-14
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LITERATURA ROMÁNICA |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20522059 | LITERATURA ROMÁNICA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20522 | GRADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C114 | FILOLOGIA |
Requisitos previos
Dominio óptimo de la lengua castellana oral y escrita.
Recomendaciones
Uso de diccionarios bilingües de lenguas románicas. Uso de diccionarios de símbolos (J. E. Cirlot, M. Chevalier, etc.).
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| ANTONIA | VIÑEZ | SANCHEZ | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| E01 | Conocimiento del concepto de Literatura en sus múltiples dimensiones (artística, lingüística, semiótica) y de las disciplinas, teorías y métodos para su estudio. | ESPECÍFICA |
| E13 | Conocimiento de los distintos soportes materiales, circuitos de distribución y hábitos de lectura de los textos literarios a lo largo de la historia. | ESPECÍFICA |
| E14 | Conocimiento de las literaturas románicas en su contexto. | ESPECÍFICA |
| E24 | Capacidad para elaborar reseñas y trabajos de carácter filológico. | ESPECÍFICA |
| E29 | Capacidad para analizar el soporte material de una obra literaria y sus cauces de difusión. | ESPECÍFICA |
| E30 | Capacidad para analizar textos literarios románicos en perspectiva comparada. | ESPECÍFICA |
| G01 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| G03 | Capacidad de exposición, discusión y aplicación de conocimientos generales básicos sobre el área de estudio | GENERAL |
| G07 | Habilidades de investigación relacionadas con la búsqueda, selección y cita de fuentes de información adecuadas a la finalidad perseguida | GENERAL |
| G08 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
| G10 | Capacidad de aprovechar y desarrollar habilidades personales | GENERAL |
| G11 | Disponibilidad para apreciar la diversidad y multiculturalidad a partir del conocimiento de culturas y costumbres de otros países | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| 20522059 | Conocimiento crítico de la materia. Realización de comentarios literarios de textos románicos. Realización de reseñas y trabajos críticos de la materia. Reconocer las múltiples facetas de los estudios filológicos, su relación compleja con otras disciplinas y áreas. Manejar recursos bibliográficos e informáticos apropiados para el estudio y análisis literario comparado. Conocimiento de la crítica textual y edición de textos. Capacidad para valorar las literaturas románicas en un contexto multicultural y multilingüístico. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Las clases serán teórico-prácticas: las sesiones teóricas serán acompañadas de comentarios de textos. En estas sesiones se incluyen audiciones de música medieval y comentarios comparados con otras obras artísticas (pictóricas y arquitectónicas). |
32 | E01 E13 E14 E24 E29 E30 G01 G03 G08 G11 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | -Asistencia obligatoria a un recital de poesía con mesa redonda: "La poesía en el aula" (2 horas). -Asistencia a clases-taller AICLE. -Comentarios de textos del temario de la asignatura. -Trabajo de exposición (opcional). |
16 | E01 E13 E14 E24 E29 E30 G01 G03 G07 G08 G10 G11 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Realización de una reseña de la lectura obligatoria. Preparación del examen. |
100 | E01 E13 E14 E24 E29 E30 G01 G03 G07 G08 G10 G11 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Las dos últimas horas de curso se destinarán a una tutoría colectiva para consulta de dudas. |
2 | E01 E13 E14 E24 E29 G01 G03 G07 G08 G10 G11 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se establece como criterio general la adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos expresados en el temario y las competencias señaladas en las distintas actividades, así como la presencia de estas competencias en la evaluación final (examen, presencia activa en clase y trabajo opcional de exposición en clase), según la materia explicada en clase y la metodología aplicada.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. El 80% de la calificación final :Examen consistente en: -Pregunta teórica de relación de contenidos. -Comentario de un texto románico. -Pregunta de la lectura obligatoria establecida en el curso. 2. El 10%: Asistencia y participación activa. 3. El 10%: Trabajo de exposición en clase (opcional). La duración del examen: tres horas, incluidas en las 48 horas presenciales. |
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E01 E13 E14 E24 E29 E30 G01 G03 G07 G08 G10 G11 |
Procedimiento de calificación
-80%: examen teórico práctico. -10%: asistencia y participación activa en clase. -10%: trabajo de exposición en clase (opcional).
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.Introducción: El concepto de Romania. Concepto de literatura románica. La Literatura
Románica Medieval. Los géneros literarios románicos.
2. La lírica románica: de los trovadores y trouvères a la poesía de vanguardia. El Dolce Stil Novo. La lírica
mariana (Gonzalo de Berceo, Cantigas de Santa María de Alfonso X el sabio). Comentarios de textos seleccionados.
3. Dante Alighieri: Divina Comedia. Comentarios de textos seleccionados.
4. Petrarca. Comentarios de textos seleccionados.
5. La poesía cancioneril castellana del siglo XV. Comentarios de textos seleccionados.
6. La herencia de los tópicos corteses en la poesía europea.
7. La narrativa románica: "Tristán e Iseo". Lectura obligatoria del "roman".
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E01 E13 E14 E24 E29 E30 G01 G03 G07 G08 G10 G11 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
-ALVAR, C.: Poesía de trovadores, trouvères y minnesinger, Madrid, 1928.
-RIQUER, M. de: Los trovadores. Historia literaria y textos, 3 vols. Madrid, 1979.
-BELTRÁN PEPIÓ, V.: La chanson de Roland, Barcelona, 1982.
-ALVAR, C.-BELTRÁN, V.: Antología de la poesía gallego-portuguesa, Barcelona, 1982.
-BELTRÁN, R.: Las cantigas de loor de Alfonso X el sabio, Madrid, 1990.
-CIRLOT, J. E.: Diccionario de símbolos, Barcelona, 1988, 7ª ed.
-CIRLOT, V.: La novela artúrica. Orígenes de la ficción en la cultura europea, Barcelona, 1987.
-CHEVALIER, J.-GHEERBRANT, A.: Diccionario de símbolos, Barcelona, 2007.
-HEERS, J.: La invención de la Edad Media, Barcelona 1995.
-LÁZARO CARRETER, F.: Diccionario de términos filológicos, Madrid, 1990, 3ª ed.
-LÁZARO CARRETER, F.: Teatro medieval, Madrid, 1976.
-METTMAN, W.: Cantigas de Santa María, Madrid, 1986-9, 3 vols.
-MONTOYA, J.: Alfonso X. Cantigas, Madrid, 2002, 3ª ed.
-PENA, X. R.: Literatura galega medieval, Barcelona, 1986, 2 vols.
-PÉREZ PRIEGO, M. A.: Teatro medieval, Cátedra, Madrid, 2009.
-PÉREZ-RIOJA, J.A.: Diccionario de símbolos y mitos, Madrid, 1988, 3ª ed.
-VÀRVARO, A.: Literatura románica de la Edad Media, Barcelona, 1983.
-RIQUER, I. de (ed.): Chrétien de Troyes, El caballero del león, Madrid, Alianza ed., 1988.
-SOLALINDE, A. G.: Antología de Alfonso X el Sabio, Madrid, 1987, 8ª e.
-VÀRVARO, A.: Literatura románica de la Edad Media, Barcelona, 1983.
-CIRLOT, V.: Tristán e Iseo, Barcelona, 1983.
-YLLERA, A.: Tristán e Iseo, Madrid, 1984.
Bibliografía Específica
-ALVAR, C.-GÓMEZ MORENO, A.: La poesía épica y de clerecía medievales, Madrid, Taurus, 1988.
-ARTILES,J.: Los recursos literarios de Berceo, Madrid, 1968.
-BEZZOLA, R. R.: Le sens de l'aventure et de l'amour chez Chrétien de Troyes, Paris, 1968.
-CURTIUS, R. E.: Literatura europea y Edad Media latina, Madrid, 1984.
-CREIXELL VIDAL-QUADRAS, I.: Andrés el Capellán. Tratado sobre el amor, Barcelona, 1985.
-DRONKE, P.: La lírica en la Edad Media, Barcelona, 1978.
- ": La individualidad poética en la Edad Media, Madrid, 1981.
-ELIADE, M.: Imágenes y símbolos, Madrid, 1979, 3ª ed.
-FILGUEIRA VALVERDE, J.: Alfonso X. Cantigas de Santa María. El códice rico de El escorial, Madrid, 1985.
-FRADEJAS RUEDA, J. M.: Introducción a la edición de textos medievales castellanos, Madrid, UNED, 1991.
-GARIANO, C.: Análisis estilístico de los 'Milagros de Nuestra señora', Madrid, 1971.
-GÉNICOT, L.: El espíritu de la Edad Media, Barcelona, 1990, 2ª ed.
-HUIZINGA, J.: El otoño de la Edad Media, Madrid, 1985.
-HULT, D. F.: le chevalier du lion ou le roman d'Yvain, Paris, 2002.
-KIECKHEFER, R.: La magia en la Edad Media, Barcelona, 1992.
-KÖLHER, E.: La aventura caballeresca. Ideal y realidad en la narrativa cortés, Barcelona, 1991.
-LE GOFF, J. : Tiempo, trabajo y cultura en el occidente medieval, Madrid, 1983.
- " : La Edad Media explicada a los jóvenes, Barcelona, 2007.
-LUCÍA MEGÍA, J. M.: Literatura románica en internet, Madrid, 2002.
-MALAXECHEVERRÍA, I.: Bestiario medieval, Madrid, 1983.
-MITRE FERNÁNDEZ, E.: Las herejías medievales de Oriente y Occidente, Madrid, 2000.
-MONTERO CARTELLE, E.: Ovidio. Arte de Amar. Remedios contra el amor. Cosméticos para el rostro femenino, Madrid, 1987, 2ª ed.
-MORALES BLOUIN, E.: El ciervo y la fuente. Mito y Folklore del agua en la lírica tradicional, Madrid, 1981.
-MURPHY, J.: La retórica en la Edad Media, México, 1986.
-PAGE, S.: La astrología en los manuscritos medievales, Madrid, 2006.
- " : La magia en los manuscritos medievales, Madrid, 2006.
-POIRION, D.: Oeuvres completes. Chrétien de Troyes, Paris, 1994.
-ROUGEMONT, D. DE: El Amor y occidente, Barcelona, 1993, 5ª ed.
-ROZAS LÓPEZ, J. M.: Los milagros de Berceo como libro y como género, Cádiz, UNED, 1976.
-TAGLIAVINI, G.: Orígenes de las lenguas neolatinas. Introducción a la Filología Romance, Madrid, 1993.
-TAVANI, G.: A poesía lírica galego-portuguesa, Vigo, 1986.
-VALLCORBA, J.: Lectura de la Chanson de Roland, Barcelna, 1989.
-WADE LABARGE, M.: La mujer en la Edad Media, Madrid, 1989.
-WOLEDGE, B.: Commentaire sur Yvain (le chevalier au lion), 2 vols., Genève, 1986-8.
-ZUMTHOR, P.: Essais de poétique médiévale, Paris, 1972.
- ": La letra y la voz de la "literatura" medieval, Madrid, 1989.
- ": Introducción a la poesía oral, Madrid, 1991.
Bibliografía Ampliación
-ARISTÓTELES: Poética, Trad. de J. Alsina Clota, Barcelona, 1987.
-BOWRA, C. M.: Poesía y canto primitivo, Barcelona, 1984.
-CLANCIER, A.: Psicoanálisis, literatura, crítica, Madrid, 1979.
-DI DIROLAMO, C.: La letteratura romanza medievale, Bologna, 1994.
-DÍAZ PLAJA, G.: Historia de la literatura universal, Barcelona, 1956.
-DUBY, G.: El caballero, la mujer y el cura, Madrid, 1984.
-FARAL. E.: Les jongleurs en France au Moyen Age, Paris, 1919.
-FERNÁNDEZ PÉREZ, J. C.: El estilo de Berceo y sus fuentes latinas, Santiago de Compostela, 2005.
-GARCÍA BERRIO, A.-HUERTA CALVO, J.: Los géneros literarios: sistema e historia, Madrid, 1992.
-HATZFELD, H.: Estudios de literaturas románicas, Barcelona, 1972.
-JAKOBSON, R.: "Lingüística y Poética", en Ensayos de Lingüística general, Barcelona, 1981, pp. 347-395.
-JUNG, C. G.: Arquetipos del inconsciente colectivo, Barcelona, 1991.
-LOTMAN, I.: Estructura del texto artístico, Madrid, 1981, 2ª ed.
-MARCOS MARÍN, F.: Informática y Humanidades, Madrid, 1994.
-MILLARES CARLO, A.: Introducción a la historia del libro y de las bibliotecas, Madrid, 1993.
-PARAÍSO, I.: Literatura y psicología, Madrid, 1995.
-RENZI, L.: Nuova introduzione alla filologia romanza, Bologna, 1994.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
