Recomendaciones

Tener predisposición a organizar el trabajo diario.
Predisposición al trabajo en equipo.
Estar familiarizado con el uso de diagramas funcionales y cronogramas.
Tener experiencia en el uso de ordenadores a nivel de usuario.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ALEJANDRO	GALLEGO	ROMERO	PROFESOR ASOCIADO	N
ALFONSO	GARCIA DE PRADO	FONTELA	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N
MANUEL	MATIAS	CASADO	Profesor Sustituto	S
SUSANA	OVIEDO	BOCANEGRA	PROFESOR ASOCIADO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se desarrollará a partir de los siguientes
métodos de enseñanza-aprendizaje:
Método expositivo
Resolución de ejercicios y problemas

Practicas de laboratorio. Se desarrollarán a
partir de los siguiente métodos de
enseñanza-aprendizaje:
Simulación
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje cooperativo

Trabajo no presencial personal y en grupo
pequeño. El campus virtual se utilizará para el
seguimiento y evaluación de la actividad no
presencial. Se organizará a partir de los
siguientes métodos de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje autónomo
Resolución de problemas
Aprendizaje colaborativo (Virtual)

Pruebas de evaluación continua y pruebas finales.
Se desarrollará por medio de pruebas de
evaluación continua, trabajos personales y
trabajo en grupo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realizará mediante un sistema de evaluación continua. Los
alumnos/as que no superen la evaluación continua podrán presentarse a un examen
final, que sólo podrá compensar las pruebas teórico/prácticas de los diferentes
temas de la asignatura. Los alumnos/as que hayan superado la evaluación continua
no tendrán que realizar este examen final.

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

En esta evaluación se tendrán en cuenta las pruebas teórico/prácticas y los
trabajos individuales de cada tema, las aportaciones en los foros y la
elaboración y exposición de una memoria de prácticas de laboratorio.

En las pruebas teórico/prácticas se emplearán los siguientes criterios de
evaluación:

1.- Elección de las contestaciones correctas en cuestionarios.
2.- Destrezas para describir, clasificar y definir las preguntas cortas mediante
expresión escrita.
3.- Planteamiento adecuado en la resolución de problemas.
4.- Resolución correcta de los problemas.

En la evaluación de los trabajos individuales, aportaciones en foros y
elaboración y exposición de la memoria se emplearán los siguientes criterios de
evaluación:

1.- Organización y planificación del trabajo a realizar.
2.- Cumplimiento de las diferentes tareas en plazo y forma.
3.- Integración en grupos de trabajo con actitud asertiva, creativa y proactiva.
4.- Uso correcto del castellano tanto escrito como oral.
5.- Capacidad de crítica y valoración de los resultados obtenidos.
6.- Destreza para definir, describir y concluir en exposición oral.
7.- Destreza en el uso de herramientas de simulación/resolución.
8.- Asistencia a las prácticas de laboratorio.

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA CON EXAMEN FINAL

En esta evaluación se tendrán en cuenta el examen final, los trabajos
individuales de cada tema, las aportaciones en los foros y la elaboración y
exposición de una memoria de prácticas de laboratorio.

En el examen final se emplearán los siguientes criterios de evaluación:

1.- Elección de las contestaciones correctas en cuestionarios.
2.- Destrezas para describir, clasificar y definir las preguntas cortas mediante
expresión escrita.
3.- Planteamiento adecuado en la resolución de problemas.
4.- Resolución correcta de los problemas.

En la evaluación de los trabajos individuales, aportaciones en foros y
elaboración y exposición de la memoria se emplearán los mismos criterios que en
el sistema de evaluación continua.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

60% - Se asigna a la calificación de las pruebas teórico/prácticas de evaluación
continua.
20% - Se asigna a la valoración del grado de realización y defensa pública de la
memoria de prácticas (es requisito fundamental haber asistido a las prácticas de
laboratorio).
20% - Se asigna a elaboración de los trabajos propuestos en cada tema y a las
aportaciones realizadas en el foro.
---------------------------------------------------------------------
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA CON EXAMEN FINAL

70% - Se asigna a la calificación del examen final.
10% - Se asigna a la valoración del grado de realización y defensa pública de la
memoria de prácticas (es requisito fundamental haber asistido a las prácticas de
laboratorio).
20% - Se asigna a elaboración de los trabajos propuestos en cada tema y a las
aportaciones realizadas en el foro.

Descripcion de los Contenidos

            1.- Aritmética binaria, formatos de representación numérica y arquitectura de Von Newman
        

            2.- Programación de microprocesadores. Características generales. Juegos de instruciones, direccionamientos y
programación práctica en el entorno MIPS
        

            3.- ALU y camino de datos. Diseño básico. Cronogramas de funcionamiento.
        

            4.- Unidad de control. Estructura básica y microinstrucciones. Excepciones. Cronogramas de funcionamiento.
        

            5.- Memorias. Tipos, funcionalidad y características. Decodificación. Estructuras avanzadas.
        

            6.- Entrada salida, buses y periféricos.
        

            7.- Nociones elementales de organización y planificación del trabajo, así como coordinación de trabajos grupales.
        

            8.- Nociones básicas para la realización y presentación de trabajos escritos, así como para su defensa en público.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.