Fichas de asignaturas 2013-14
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DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS II |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21506020 | DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS II | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 21506 | GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C139 | ORGANIZACION DE EMPRESAS |
Requisitos previos
No existen requisitos previos formales para cursar esta asignatura. No obstante, se ruega a los estudiantes tengan en consideración lo establecido en el apartado de recomendaciones.
Recomendaciones
Dado el contenido de la asignatura y su ubicación en el plan de estudios, así como las competencias que debe adquirir el estudiante al superarla, es recomendable que antes de abordar su estudio se hayan superado las materias siguientes: * Segundo curso: + Habilidades Directivas + Fundamentos de Dirección de Empresas * Tercer curso: + Dirección Estratégica I y II + Dirección de Recursos Humanos I
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| FERNANDO | MARTIN | ALCAZAR | Catedratico de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| a.1.1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| a.1.2 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
| a.1.3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| a.1.4 | Capacidad para resolución de problemas | GENERAL |
| a.1.5 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
| a.1.6 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
| a.1.7 | Capacidad para tomar decisiones | GENERAL |
| a.2.1 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
| a.2.4 | Habilidad en las relaciones personales | GENERAL |
| a.2.6 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
| a.2.7 | Compromiso ético en el trabajo | GENERAL |
| a.2.8 | Capacidad para trabajar en entornos de presión | GENERAL |
| a.3.1 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
| a.3.3 | Creatividad | GENERAL |
| a.3.4 | Liderazgo | GENERAL |
| a.3.5 | Iniciatica y espíritu emprendedor | GENERAL |
| a.3.6 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| a.3.7 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales | GENERAL |
| b.1.13 | Compresión de los procesos de aparición, innovación y desarrollo de las empresas | ESPECÍFICA |
| b.1.3 | Conceptos de Dirección de Empresas | ESPECÍFICA |
| b.1.6 | Conceptos de Economía | ESPECÍFICA |
| b.2.10 | Habilidad para interpretar el contexto económico nacional e internacional que rodea a la empresa | ESPECÍFICA |
| b.2.2 | Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas | ESPECÍFICA |
| b.2.3 | Capacidad para modelizar situaciones empresariales | ESPECÍFICA |
| b.2.4 | Capacidad para utilizar herramientas de naturaleza cuantitativa en la tomade decisiones empresariales | ESPECÍFICA |
| b.2.5 | Capacidad para analizar y diseñar la estructura organizativa | ESPECÍFICA |
| b.2.6 | Visión estratégica de la dirección de empresas | ESPECÍFICA |
| b.2.7 | Capacidad para gestionar recursos humanos | ESPECÍFICA |
| b.2.9 | Capacidad para analizar los principales indicadores y agregados económicos, así como su impacto en las decisiones de la empresa | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R5 | El estudiante, al finalizar la asignatura debe ser consciente de la contribución que la dirección de recursos humanos realiza a la consecución de ventajas competitivas en las organizaciones. |
| R2 | El estudiante al superar la asignatura conocerá las políticas de gestión de recursos humanos |
| R4 | El estudiante será consiente de la importancia que tiene para la empresa el diseño de un sistema integrado en la estrategia de la empresa |
| R3 | El estudiante será consiente de la importancia que tiene para la empresa el diseño de un sistema internamente coherente de recursos humanos |
| R1 | El estudiante, superada la asignatura, será consciente de la importancia que para las organizaciones tiene desarrollar una gestión adecuada de sus recursos humanos |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases magistrales y participativas. |
32 | a.1.6 a.1.7 a.2.6 a.3.6 a.3.7 b.1.13 b.1.3 b.1.6 b.2.4 b.2.7 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Debate y análisis de conceptos aplicados de la materia. Elaboración y defensa de un trabajo elaborado en grupo. |
16 | a.1.4 a.1.6 a.1.7 a.2.6 a.2.8 b.1.13 b.2.10 b.2.2 b.2.3 b.2.9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Elaboración de trabajo en grupo: 20 horas Elaboración de trabajos individuales: 10 horas |
30 | a.2.1 a.2.4 a.2.6 a.2.7 a.2.8 a.3.4 a.3.6 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorias en grupo: 6 horas Conferencias/seminario: 4 horas |
10 | Grande | a.1.1 a.1.6 a.2.7 |
| 12. Actividades de evaluación | Examen final |
4 | Grande | a.1.1 a.1.6 a.1.7 b.2.2 b.2.3 b.2.7 |
| 13. Otras actividades | Estudio autónomo del estudiante |
58 | a.1.1 a.1.3 a.1.5 a.1.6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El objetivo del sistema de evaluación es el de valorar el grado en que el estudiante ha asimilado los conecptos teóricos y ha adquirido las competencias vinculadas a la materia. En el sistema de evaluación se contemplan dos fases diferenciadas y complementarias: evaluación contínua y examen. 1.- Evaluación contínua: se orienta a la valoración de las competencias adquiridas por el estudiante. Para su cuantificación, además de la asistencia y participación activa del alumno en las sesiones presenciales, se tendrán en cuenta las siguientes actividades: (i) elaboración de un trabajo individual; (ii) elaboración de un trabajo en grupo; (iii) asistencia y participación activa en los seminarios y/o actividades programadas en el marco de la asignatura 2.- Examen: el estudiante realizará, al final de la asignatura, un examen escrito y/u oral en el que se podrán valorar tanto cuestiones de tipo teórico como aplicados o prácticos. Con éstos últimos se tratará de evaluar tanto la asimilación de los conocimientos teóricos desarrollados en la materia y su aplicación al contexto organizativo, como la capacidad de comunicación escrita. La valoración global del alumno, se obtendrá como combinación de la puntuación alcanzada en las dos fases anteriormente definidas
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Examen final | Se evaluarán los conocimientos adquiridos en la asignatura a través de cuestiones teóricas y prácticas |
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a.1.1 a.1.4 a.1.6 a.1.7 a.3.7 b.2.2 b.2.5 b.2.6 b.2.7 |
| Trabajo en grupo | Se valorará la capacidad del grupo para aplicar los conocimientos de la asignatura en el caso específico de una organización definida por el propio grupo |
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a.1.2 a.1.3 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.8 a.3.3 a.3.4 b.1.13 b.1.3 b.1.6 b.2.10 b.2.2 b.2.3 b.2.4 b.2.9 |
| Trabajos individuales | Se analizará la comprensión de los contenidos de la asignatura y, de manera especial, el juicio crítico de los alumnos en relación con las materias impartidas |
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a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.6 |
| Valoración de la participación activa en clase y en las actividades y/o seminarios programados | Se valorará la frecuencia de las intervenciones, así como la calidad y madurez de los comentarios y su capacidad para convencer al resto de las opiniones expuestas. |
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a.1.1 a.1.6 a.3.4 a.3.5 a.3.6 |
Procedimiento de calificación
Valoración de la participación activa en clase y seminarios: 20% Trabajos individuales y exámenes parciales: 10% Trabajos en grupo: 30% Examen final: 40%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Gestión de la diversidad.
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R2 R1 | |
Gestión internacional de los recursos humanos
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R5 R2 R4 | |
Instrumentos de control de los procesos de dirección de recursos humanos.
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R1 | |
La integración del sistema de gestión de recursos humanos en la estrategia de la empresa.
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R5 R4 R3 | |
La RS de la empresa en el ámbito de los recursos humanos
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R1 | |
Los procesos de compensación.
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R2 | |
Procesos básicos en la dirección de recursos humanos. Procesos de afectación
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R2 | |
Procesos de negociación y gestión de conflicto.
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R2 | |
Relaciones industriales
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R1 | |
Seguridad e higiene en el trabajo
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R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Gary Dessler. 2009 Administración de recursos humanos. 11ª Edición. Pearson
- Gómez-Mejía, L.R; Balkin, D.B. y Cardy, R.L. 2008. Dirección y gestión de recursos humanos. 5ª Edición. Prentice Hall.
- Dolan, S.L; Valle Cabrera, R.; Jackson, S.E y Schuler, R.S. 2007 La gestión de recursos humanos. 3ª Edición. McGraw-Hill.
Bibliografía Ampliación
- De la Calle, MªC. 2004. Fundamentos de recursos humanos. Pearson
- Valle Cabrera, R (Coordinador) 2004 Dirección estratégica de los recursos humanos Pearson Prentice Hall.
- Albizu Gallastegui, E. y Landeta Rodriguez, J. 2011. Dirección estratégica de los recursos humanos. 2ª Edición. Pirámide
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
