Fichas de asignaturas 2013-14
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GEOFISICA Y TECTONICA |
Asignaturas
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42307013 | GEOFISICA Y TECTONICA | Créditos Teóricos | 4,5 |
| Título | 42307 | GRADO EN CIENCIAS DEL MAR | Créditos Prácticos | 1,88 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C113 | CIENCIAS DE LA TIERRA | ||
| Departamento | C142 | FISICA APLICADA |
Requisitos previos
Requisitos de matriculación que aparezcan en la memoria del grado
Recomendaciones
Haber superado las siguientes asignaturas de primer curso: 1-Introducción a la Oceanografía 2-Geología 3-Física
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| M DEL CARMEN | FERNANDEZ | PUGA | PROFESORA CONTRATADA DOCTOR | S |
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| BEATRIZ | FRAGUELA | GIL | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CEM10 | Evaluar las implicaciones medioambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos | ESPECÍFICA |
| CEM11 | Conocer los conceptos fundamentales de la física y ser capaz de relacionar los aspectos fundamentales de la física con diferentes fenómenos medioambientales. | ESPECÍFICA |
| CEM19 | Comprender los principios de la Gravimetría, Sísmica y Geomagnetismo así como sus métodos de prospección. | ESPECÍFICA |
| CEM20 | Conocer los fundamentos de la Tectónica de placas así como la estructura y evolución de los márgenes continentales y cuencas oceánicas. | ESPECÍFICA |
| CEM22 | Utilizar los recursos informáticos en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito de las ciencias marinas | ESPECÍFICA |
| CEM8 | Evaluar el ritmo al que ocurren los procesos geológicos y el ámbito espacial de los mismos | ESPECÍFICA |
| CEM9 | Adquirir la capacidad necesaria para reconocer los efectos y consecuencias de los procesos geológicos internos y externos | ESPECÍFICA |
| CT1 | Poseer y comprender los conocimientos de las ciencias marinas, que partiendo de la base de la educación secundaria general, y apoyándose en libros de texto avanzados e incluyendo algunos aspectos de la vanguardia del conocimiento en dicho área, se desarrollan en la propuesta de título de Grado en Ciencias del Mar. | GENERAL |
| CT3 | Saber aplicar sus conocimientos a las actividades profesionales vinculadas a las ciencias marinas y poseer las competencias que les permitan la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro su área de estudio. | GENERAL |
| CT4 | Desarrollar las capacidades de reunir, interpretar y analizar datos relevantes (en el ámbito de las ciencias marinas), de síntesis y de razonamiento crítico, todo ello desde una perspectiva inter y multidisciplinar, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
| CT5 | Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R-01 | Adquisición de las destrezas experimentales propias de la disciplina |
| R-02 | Explicar las bases estructurales que soportan los procesos que tienen lugar en el contexto de la Tectónica de Placas y sus implicaciones en diferentes contextos |
| R-03 | Manejar los esquemas conceptuales básicos de la Física |
| R-04 | Poder realizar estimaciones sobre el valor de una magnitud y conocer la fiabilidad del método desarrollado después de un proceso de medida experimental directa o indirecta de la misma |
| R-05 | Saber interpretar las leyes de la física en el entorno de la Tectónica de Placas |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas: mediante la lección magistral, el profesor explica los fundamentos teóricos. Por tanto,son sesiones expositivas,explicativas y/o demostrativas de contenidos a partir de las cuales el alumno pueda realizar en su tiempo de estudio una ampliación de lso contenidos de la asignatura. Durante el desarrollo de las clases teóricas, el alumno asimila y toma apuntes, plantea dudas y cuestiones. Seminarios: sesiones donde se presentan con profundidad contenidos complementarios al programa. La metodología se basa en las contribuciones orales y escritas del profesorado y/o profesionales relacionados con la temática. Explicación de las Actividades Introductorias a las sesiones prácticas. |
36 | Grande | CEM10 CEM11 CEM19 CEM20 CEM22 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 CT5 |
| 04. Prácticas de laboratorio | 15 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | En estas actividades se contempla el trabajo realizado por el alumno para comprender los contenidos de la materia mediante la realización y resolución de actividades dirigidas,busquedas bibliográficas y realización de trabajos relacionados con la asignatura. El profesor presenta los objetivos, indica las necesidades y orienta la actividad. El alumno completa y resuelve dicha actividad. |
91 | ||
| 11. Actividades formativas de tutorías | El profesor orienta y resuelve dudas. El alumno recibe una orientación personalizada. |
3 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Realización de pruebas teórico-prácticos de conocimiento en la materia Realización de las prácticas de problemas o casos Realización y exposición de trabajos y debates |
3 | ||
| 13. Otras actividades | Tutorías en grupo |
2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asistencia y participación activa en clases teóricas serán tenidas en cuenta en la evaluación global de la asignatura. La asistencia a las sesiones prácticas y la resolución de los casos prácticos planteados en dichas sesiones serán obligatorios para superar la asignatura. Se valorará la adecuación, claridad y precisión de las respuestas a las cuestiones planteadas en los exámenes, así como la capacidad de integración y coherencia de la información utilizada en la realización y exposición de los trabajos y debates.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades académicamente dirigidas |
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CEM10 CEM11 CEM19 CEM20 CEM9 CT1 CT3 CT4 | |
| Asistencia a sesiones prácticas |
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CEM10 CEM11 CEM19 CEM20 CEM22 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 | |
| Examen escrito |
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CEM11 CEM19 CEM20 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 CT5 | |
| Exposición de trabajos |
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CEM10 CEM11 CEM19 CEM20 CEM22 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 CT5 | |
| Informe de prácticas |
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CEM11 CEM19 CEM20 CEM22 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 CT5 |
Procedimiento de calificación
La asignatura consta de dos partes impartidas por dos áreas de conocimiento diferenciadas con un 50% en tiempo y contenidos. La nota final será resultado de la suma de las notas obtenidas a través de la asistencia a prácticas, el informe de las prácticas y trabajos teóricos realizados y la calificación obtenida en el examen final. Para poder aprobar la asignatura, es necesario obtener una nota en el examen final de 3.5 sobre 10 puntos En cada parte, la calificación total se calculará de acuerdo con los siguientes parámetros: 1.- Asistencia a prácticas, resolución y presentación de casos prácticos 20% 2.- Realización de actividades académicamente dirigidas y exposición de trabajos teóricos y bibliográficos. 10% 3.- Examen Final 70%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.INTRODUCCIÓN A LA GEOFÍSICA. Definición de geofísica. Aplicaciones.
Bibliografía de la asignatura.
2. FIGURA DE LA TIERRA Y CAMPO DE LA GRAVEDAD. Figura de la Tierra.
Coordenadas y fuerzas derivadas de la rotación. Campo de la gravedad en una
Tierra esférica. Potencial de la gravedad. Aproximación de primer orden. Forma
de la Tierra. Elipsoides de referencia y fórmulas de la gravedad.
3. ALTITUDES Y ANOMALÍAS DE LA GRAVEDAD. EL GEOIDE. Conceptos de altitud.
El geoide. Anomalías de la gravedad. Reducciones gravimétricas. Determinación
del geoide. Modelos de la tierra.
4. ISOSTASIA. ANOMALÍAS REGIONALES Y LOCALES. Isostasia. Hipótesis de Airy
y Pratt. Correcciones isostáticas. Anomalías regionales y estructura de la
corteza. Interpretación de las anomalías locales. Anomalías producidas por una
esfera. Anomalías de estructuras bidimensionales.
5. MAREAS TERRESTRES. El potencial de las mareas. Altura de la marea
estática de equilibrio. Análisis de la mareas. Constituyentes principales de
las mareas. Mareas oceánicas. Propagación de la marea. Cartas de marea.
Predicción de mareas. Mareas terrestres. Números de Love y Shida.
6. PROPAGACIÓN DE ONDAS SÍSMICAS. Mecánica de un medio elástico. Ondas P y S.
Reflexión y refracción. Trayectorias y dromocrónicas.
7.DROMOCRÓNICAS Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA. Corteza y manto superior. Manto
inferior y Núcleo. Densidad y parámetros elásticos.
8. PARÁMETROS FOCALES DE LOS TERREMOTOS. Localización y hora origen.
Intensidad,
magnitud y energía. Mecanismos de los terremotos. Sismicidad y riesgo sísmico
9. CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE DE ORIGEN INTERNO. Componentes del campo
magnético.
Dipolo terrestre. Coordenadas geomagnéticas.
10. CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE DE ORIGEN EXTERNO. Variaciones del campo externo.
Ionosfera y magnetosfera.
11. MEDIDA DEL CAMPO MAGNÉTICO. ANOMALÍAS MAGNÉTICAS.Medidas absolutas y
relativas. Anomalías magnéticas. Interpretación.
12.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA GEOLOGÍA ESTRUCTURAL Y TECTÓNICA DE PLACAS. Geodinámica interna y su relación
con otras Ciencias de la Tierra. Metodologías utilizadas en el estudio de la tectónica en el medio marino
13.- GEOLOGÍA ESTRUCTURAL: MECANISMOS DE DEFORMACIÓN. Medidas de la deformación. Deformaciones reales. Deformación
y Tectónica de Placas
14.- TECTÓNICA GLOBAL Y SISMICIDAD. Mecanismos focales, construcción e interpretación. Sismicidad y su relación con
la tectónica. Riesgo sísmico y tsunamogénico.
15.- LA ISOSTASIA Y SU RELACIÓN CON MOVIMIENTOS VERTICALES DE LA LITOSFERA. Subsidencia y epirogénesis como resultado
del desequilibrio isostático. Consecuencias tectónicas del desequilibrio isostático.
16.- REGÍMENES TECTÓNICOS DIVERGENTES: RIFTS, MÁRGENES CONTINENTALES INTRAPLACA Y DORSALES OCEÁNICAS.
Características geomorfológicas, geofísicas, estructurales y sedimentarias. Cuencas asociadas.
17.- REGÍMENES TECTÓNICOS CONVERGENTES ZONAS DE SUBDUCCIÓN Y ZONAS DE COLISIÓN. Márgenes continentales activos o
de subducción. Zonas de colisión. Características geomorfológicas, geofísicas, estructurales y sedimentarias.
Cuencas asociadas
18.- REGÍMENES TECTÓNICOS EN DIRECCIÓN U OBLICUOS. Fallas transformantes y Zonas de Fractura oceánica. Dinámica de
transpresión y transtensión. Cuencas asociadas
19.- CAUSAS DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS. Régimen térmico de la Tierra. Mecanismos de transporte de calor en el
interior de la Tierra. Medidas del flujo térmico. Plumas térmicas y puntos calientes.
20.- MÉTODOS DE RECONSTRUCCIÓN DEL MOVIMIENTO DE LOS CONTINENTES. Métodos clásicos y paleomagnéticos.
Reconstrucciones continentales
21.- CINEMÁTICA DE PLACAS. Tectónica sobre una esfera. Diagramas de velocidad de placas. Puntos triples: tipos,
evolución y estabilidad.
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CEM10 CEM11 CEM19 CEM20 CEM22 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 CT5 | |
Prácticas: Prospección geofísica en márgenes continentales
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CEM19 CEM20 CEM8 CEM9 CT1 CT3 CT4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fowler, C.M.R. (1990): "The solid Earth. An introduction to global
Geophysics".Cambridge University Press, 472 pp.
Gubbins, D. (1990):"Seismology and Plate tectonics". Cambridge University
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Lay, T. & Wallace, T.C. (1995): "Modern global seismology". Academic
Press, 521 pp.
Lillie, R.J. (1999):"Whole Earth Geophysics". Prentice Hall, 361 pp.
Lowrie, W. (1997) "Fundamentals of Geophysics". Cambridge University
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Meissner, R. (1986): "The continental Crust. A Gephysical Approach".
Intern.Geophys. Series, 34. Academic Press Inc., 426 pp.
Turcotte, D.L. & Schubert, G. (1982): "Geodynamics. Applications of
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Udías, A. y Mezcua, J. (1997): "Fundamentos de Geofísica" 2ª Ed. Alianza
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Anguita, F. & Moreno, F. (1982): Procesos Internos, Edelvives, 200 pp.
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Bearman,G. (1989): The oceans basins: Their structure and evolution. The Open University & Pergamon Press, Oxford
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Cox, A. & Hart, R.B. (1986): Plate Tectonics: How it Works?, Blacwell, 392 pp.
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Bibliografía Específica
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Anguita, F. (1988): Origen e Historia de la Tierra, Rueda, 525 pp.
Bally, A.W. (1983): Seismic expression of structural styles. vol. 1: The layered Earth. A.A.P.G., Studies in Geology, nº 15.1.
Bally, A.W. (1983): Seismic expression of structural styles. vol. 2: Tectonics of Extensional Provinces.A.A.P.G., Studies in Geology, nº 15.2.
Bally, A.W. (1983): Seismic expression of structural styles. vol. 3: Tectonics of compressional Provinces / Strike Slip Tectonics. A.A.P.G., Studies in Geology, nº 15.3.
Busby, C.J. & Ingersoll, R.V. (Eds.) (1995): Tectonics of Sedimentary Basins. Blackwell, 579 pp.
Comba, J.A. (Coor.) (1983): Libro Jubilar J.M. Rios. Geología de España. Tomo -I-Instituto Geológico y Minero de España, 656 pp.
Comba, J.A. (Coor.) (1983): Libro Jubilar J.M. Rios. Geología de España. Tomo -II-Instituto Geológico y Minero de España, 656 pp
Condie, K.C. (1989): Plate Tectonics and Crustal Evolution, Pergamon Press, 476 pp.
Einsele, G. (2000): Sedimentary Basins. Evolution, Facies, and Sediment Budget. Second edition. Springer-Verlag. Berlin. 792 p
Gibbons, W. & Moreno, T. (eds.) (2002): The Geology of Spain. Geological Society, London, 649 pp.
Glen, W. (1982): The road to Jaramillo : critical years of the revolution in earth sciences. Stanford University Press, 459 pp.
Gubbins, D. (1992): Seismology and plate tectonics, Cambridge University Press, 339 pp.
Jones, E.J.W. (1999): Marine Geophysics. Jhon Wiley & Sons, 466 pp.
Keary, Ph. & Brooks, M. (1984): An introduction to Geophysical Exploration. Blackwell Scientific Publications, 254 pp.
Lliboutry, L. (1999): Quantitative geophysics and geology, Springer-Verlag, 480 pp.
Lowrie, W. (1997): Fundamentals of geophysics. Ed. Cambridge, 354 pp
McCalpin, J.P. (1996): Paleoseismology. Academic Press, 588 pp.
Bibliografía Ampliación
Revistas del SCI especializadas en la materia a las que se puede tener acceso a través del servicio de Biblioteca electrónica de la UCA
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
