Fichas de asignaturas 2013-14
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MANIOBRA I |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Competencias |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 41414022 | MANIOBRA I | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 41414 | GRADO EN INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO | Créditos Prácticos | 2,5 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION |
Requisitos previos
Tener aprobado o estar cursando Formación Marítima Básica.
Recomendaciones
Se recomienda haber aprobado la asignatura de Construcción Naval y Teoría del Buque I
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JUAN JOSÉ | FERNÁNDEZ | LAHERA | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| E24 | Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con responsabilidad en todo lo relacionado con el buque en la mar y el transporte marítimo | ESPECÍFICA |
| E27 | Conocimientos y capacidad para aplicar y calcular maniobras del buque - maniobrabilidad, asistencias a la maniobra, maniobras avanzadas y maniobra en zonas polares-, Reglamento internacional para la prevención de abordajes, Código internacional de señales y balizamiento | ESPECÍFICA |
| W14 | Capacidad de toma de decisiones | ESPECÍFICA |
| W16 | Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas a bordo. | ESPECÍFICA |
| W4 | Hacer funcionar la maquinaria propulsora y controlar el funcionamiento del buque a nivel operacional. | ESPECÍFICA |
| W8 | Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria naval. | ESPECÍFICA |
| W9 | Maniobrar, gobernar y mantener la navegabilidad del buque en todas las condiciones. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| A1 | Conocer y aplicar las características evolutivas de diferentes tipos de buques, en diferentes condiciones meteorológicas. Saber maniobrar básicamente con diferentes tipos de buques. Conocer y aplicar maniobras en situaciones especiales. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Lecciones magistrales en el aula. Los alumnos tendrán previamente acceso a bibliografía de la asignatura que le facilitara el seguimiento de las clases, así como la participación activa en las mismas. |
40 | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Las prácticas se realizarán utilizando todos los medios de los que consta la escuela y que se encuentren disponibles (buque-escuela, simulador, aulas). |
20 | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio del alumno y elaboración de memorias y trabajos. |
70 | Grande | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías personales o en grupos reducidos. |
4 | Reducido | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
| 12. Actividades de evaluación | Examenes teóricos |
6 | Grande | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
| 13. Otras actividades | Visitas programadas. |
10 | Reducido | E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y practicos. Evaluación continua que comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de exámenes parciales, trabajos entregados, actividades dirigidas y participación en el aula.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Participación activa del estudiante |
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
| Pruebas objetivas u orales de acreditación de las competencias. |
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
| Resultados de las actividades de aprendizaje realizadas durante la asigantura |
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
Procedimiento de calificación
Será condición necesaria para poder realizar el examen final tener aprobadas las Practicas y tener una asistencia de un 70% a las clases presenciales.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Factores que intervienen en las maniobras.
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E24 E27 W14 W4 | |
Tema 2. Efectos evolutivos combinados de hélice y timón.
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 3.Maniobrabilidad: Capacidad de gobierno y evolución.
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E27 W9 | |
tema 4. Punto de giro.
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W4 W9 | |
Tema 5. elementos de fijación y protección de un buque en puerto: amarras y defensas portuarias.
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E27 W14 W16 W9 | |
Tema 6. Maniobra de atraque y desatraque.
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 7. Maniobra de fondeo.
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 8. Maniobrar en canales y exclusas.
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 | |
Tema 9. Maniobrar con mal tiempo.
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E24 E27 W14 W16 W4 W8 W9 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Marí Segarra, R. (1997). Maniobra de los buques. Barcelona: UPC Edicions.
Barbudo Escobar, Ignacio. (1995). Tratado de Maniobra. Madrid: Fragata Libros Náuticos.
Costa, Juan B. (1991). Tratado de Maniobra y Teconología Naval. Formentera: Estudios Náuticos Costa, C.B.
Renella, Ricardo Oreste (1999). Manual de Maniobras. Buenos Aires: Instituto de Publicaciones Navales.
Rowe, R.W. (1996). The shiphandler's guide for masters and navigating officers, pilots and tug masters. London: The Nautical Institute.
Gilardoni, Eduardo O. (2006). Manejo del buque en aguas restringidas. Argentima: Librería Náutica Robinson.
Hooyer, Henry H. (1983). Behavior and Handling of Ships. Centreville: Cornell Maritime Press.
Haeften, Dietrich von. (2006). Como afrontar los temporales. Madrid: Tutor.
Marc Elrevey, Daniel H. (1988). Shiphandling for the mariner. Centreville: Cornell Maritime Press.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
