Fichas de asignaturas 2013-14
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FISIOLOGIA HUMANA II |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20103014 | FISIOLOGIA HUMANA II | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 20103 | GRADO EN MEDICINA | Créditos Prácticos | 2,5 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C125 | BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
Requisitos previos
Para superar la asignatura, el alumno debe tener superados los contenidos y competencias correspondientes a Fisiología Celular y Tisular, Bioquímica Básica y Física Médica."
Recomendaciones
Cursar y superar previamente: Bioquímica Humana Básica Biología Anatomía Humana Básica Física Médica
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MANUEL | CARRASCO | VIÑUELA | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
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| Carmen | Castro | González | PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD | N |
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| MONICA | GARCIA | ALLOZA | INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES | N |
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| DAVID | GONZALEZ | FORERO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
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| BERNARDO | MORENO | LOPEZ | Profesor Titular Universidad | N |
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| MARIA ISABEL | MURILLO | CARRETERO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
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| FEDERICO LUIS | PORTILLO | PACHECO | Profesor Titular Universidad | S |
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| JOSE JUAN | VALLO DE | CASTRO | Profesor Titular Universidad | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| I.1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| I.2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| I.3 | Capacidad de comunicación oral y escrita en español | GENERAL |
| I.4 | Conocimiento de una lengua extranjera: inglés | GENERAL |
| I.5 | Capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación | GENERAL |
| I.6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
| I.7 | Capacidad en resolución de problemas y de toma de decisiones. | GENERAL |
| II.1 | Habilidades de comunicación y de trabajo en equipo | GENERAL |
| II.2 | Habilidades de observación, razonamiento y análisis crítico | GENERAL |
| II.4 | Habilidades de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
| II.6 | Iniciativa y espíritu emprendedor; motivación por la calidad. | GENERAL |
| II.7 | Reconocimiento de la diversidad | GENERAL |
| M10 | Información, expresión y regulación génica. | ESPECÍFICA |
| M13 | Conocer la morfología, estructura y función de: la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. | ESPECÍFICA |
| M14 | Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. | ESPECÍFICA |
| M15 | Homeostasis | ESPECÍFICA |
| M16 | Adaptación al entorno. | ESPECÍFICA |
| M17 | Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. | ESPECÍFICA |
| M18 | Interpretar una analítica normal. | ESPECÍFICA |
| M20 | Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. | ESPECÍFICA |
| M3 | Metabolismo. | ESPECÍFICA |
| M4 | Regulación e integración metabólica. | ESPECÍFICA |
| M5 | Conocer los principios básicos de la nutrición humana. | ESPECÍFICA |
| M7 | Membranas excitables. | ESPECÍFICA |
| M9 | Diferenciación y proliferación celular. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | A-Conocer la estructura y función celular y su regulación, así como las bases de la expresión y regulación génica y la herencia. |
| R2 | B.-Conocer la morfología, estructura y función del cuerpo humano normal, el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. |
| R3 | C.-Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. |
| R4 | D.-Realizar pruebas funcionales básicas e interpretarlas |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | - Exposición oral de los contenidos, asistido por presentación en powerpoint. Propiciando el debate con los alumnos y estimulando el planteamiento de cuestiones concretas durante la exposición. Las imágenes presentadas para cada tema quedarán a disposición de los alumnos en la página web de la asignatura para facilitar el trabajo autónomo del estudiante |
38 | Grande | I.1 I.2 I.4 I.5 I.6 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M15 M16 M3 M4 M5 M7 M9 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | - Desarrollo por parte de un grupo reducido de alumnos de un aspecto concreto en relación a un tema tratado en las clases teóricas que posteriormente será debatido, discutido y ampliado en los seminarios. Planteamiento de un tópico, caso clínico, registro fisiológico o problema relacionado con el sistema fisiológico tratado con anterioridad en las clases teóricos y/o prácticas Se organzan en 5 sesiones de 2 horas cada una |
10 | Reducido | I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M5 M7 |
| 04. Prácticas de laboratorio | Desarrollo de una manipulación real sobre muestras biológicas. Registro de parámetros fisiológicos en humano. Análisis de los alumnos sobre registros experimentales previos. Recogida de datos y análisis y cuantificación de los resultados obtenidos, en cada caso. Discusión y puesta en común en torno a los resultados obtenidos por los diferentes subgrupos de prácticas, aplicación de estos resultados a los procesos fisiológicos estudiados e implicación con los datos desarrollados en las clases teóricas. Se organizan en 6 sesiones de 2 horas cada una |
10 | Reducido | I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M13 M15 M16 M17 M18 M20 M3 M4 M7 |
| 08. Teórico-Práctica | Exámenes combinando preguntas de elección múltiple y preguntas abiertas. Asistencia y participación activa en las actividades presenciales y no presenciales. |
2 | I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M20 M3 M4 M5 M7 M9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Los alumnos deberán participar en foros organizados en la plataforma virtual en los que, organizados en grupos, deberán -plantear una pregunta sobre el tema tratado ese día en la clase teórica que otro grupo deberá responder, quien, a su vez, deberá plantear al primer grupo una pregunta del tema siguiente. Como alternatira, el profesor podra plantear las cuestiones que deberán responder reponder los alumnos. |
72 | I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M20 M3 M4 M5 M7 M9 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Virtuales: - Debate e intercambio de opiniones, a través de plataforma virtual, en torno a los principales tópicos tratados a lo largo del curso para cada uno de los aparatos y sistemas. Aclaración personalizada a cuetiones puntuales planteadas por un alumno a través de la plataforma virtual. Presenciales:- Discusión y explicación de cuestiones planteadas, en torno a un tópico o concepto tratado en las actividades presenciales, directamente a cada profesor, por uno o un grupo reducido de alumnos. |
18 | I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M20 M3 M4 M5 M7 M9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se considerará la adquisición, por parte del alumnado, de las competencias contempladas en las diferentes actividades. El contenido de los exámenes evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como prácticas. Las actividades no presenciales, tutorizadas a través del campus virtual, se evaluarán en función de la participación de los alumnos en los diferentes foros propuestos. La asistencia a las actividades correspondientes a los créditos prácticos, no será obligatoria para los alumnos repetidores, las calificaciones de dichas actividades para éstos alumnos serán las obtenidas el primer año que cursaron la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Realización de Prueba Final. Participación en los foros propuestos en el campus virtual. | Examen combinado Control de participacion en actividad no presencial |
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I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M20 M3 M4 M5 M7 M9 |
Procedimiento de calificación
Las actividades presenciales se evaluarán mediante un examen escrito, constando de 42 preguntas de elección múltiple con una o dos respuestas correctas y cuatro preguntas abiertas cortas, siendo la máxima puntuación 50 puntos. Cada pregunta test se contabilizará como 1 punto (0,5 si se contesta una opción en una pregunta con dos correctas), cada pregunta corta dos puntos. Se considerarán aptos aquellos alumnos que sumen el 50% de los puntos, siempre y cuando obtengan, al menos 2 puntos en las preguntas cortas. El contenido de los exámenes evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como prácticas. La calificación obtenida constituirá el 80% de la nota final. El 20% restante se obtendrá en función de la asistencia a prácticas y la participación en las actividades no presenciales, esta puntuación se sumará a la obtenida en el examen escrito, siempre y cuando se haya obtenido en éste la calificación de apto. Las actividades no presenciales, tutorizadas a través del campus virtual, se evaluarán en función de la participación de los alumnos en los diferentes foros propuestos.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
01 CLASES TEÓRICAS
Fisiología de la reproducción y de las distintas edades. (5 horas teóricas)
1.- Fisología gonadal. Función ovárica . Ciclo menstrual . Función testicular
2.- Endocrinología de la reproducción . Placenta. Metabolismo fetal . Factores hormonales en el parto.
3. Fisiología del embarazo, fetal y neonatal.
4. Crecimiento somatico y Maduración: Crecimiento y pubertad. Fases del crecimiento. Factores celulares. Regulación
endocrina y metabólica. Pubertad: Regulación endocrina. Evaluación somática y puberal. Edad ósea, cronológica y
estatural.
5. Fisiología en edades avanzadas: menopausia y envejecimiento.
Sistema nervioso1: Fisiologia de los sistemas sensoriales (9 horas teóricas)
6. Introducción al estudio del sistema nervioso. Sistema nervioso somático y visceral. Sistemas sensoriales y
sistemas motores. El sistema nervioso como responsable de las respuestas adaptativas. (1 hr)
7. Sensibilidad somática I. Receptores de sensibilidad somática. Tipos y función general de cada uno de ellos.
Receptores cutáneos: mecanorreceptores y termorreceptores. (1 hr)
8. Sensibilidad somática II. Transmisión de la sensibilidad somática. Codificación de las propiedades del
estímulo. Inhibición lateral. Control eferente de las vías sensoriales. Campos receptores en los núcleos de relevo.
Función de la corteza somato-sensorial (1 hr)
9.Fisiología del dolor. Nocicepción y dolor. Tipos de nociceptores. Hiperalgesia y alodinia. Dolor referido. Dolor
neural: miembro fantasma. Mecanismos de control del dolor. (1 hr)
10. Sistema Visual I. Fototransducción. Fisiología de conos y bastones. Visión diurna y nocturna. Procesamiento de
la información visual en la retina. Campos receptores de las células ganglionares. Células centro-ON y centro-OFF.
Células tipo M y tipo P. (1 hr)
11. Sistema Visual II. Núcleo geniculado lateral. Organización funcional de la corteza visual primaria. Visión del
color. Visión del movimiento. Visión estereoscópica. (1 hr)
12. Sistema Auditivo. Fisiología periférica de la audición. Bases físicas del sonido. Función del oído medio.
Vibración de la membrana basilar en función de la intensidad y frecuencia del sonido. Transducción en el órgano de
Corti. Fisiología central de la audición. Codificación de la frecuencia e intensidad del sonido. Mecanismos de
localización del sonido. Corteza auditiva primaria. (1 hr)
13. Sentido del equilibrio. Organización del aparato vestibular. Transducción sensorial en las células ciliadas
vestibulares. Información sobre posición, aceleración lineal y aceleración angular. (1 hr)
14. Gusto y olfato. Características comunes de los sentidos químicos. Receptores sensoriales olfativos. Transducción
sensorial. Organización del bulbo olfativo. Procesamiento central del olfato. Receptores gustativos. Procesamiento
central del gusto (1 hr).
Sistema nervioso 2: Fisiología de los sistemas motores. (5 horas teóricas)
15. Organización de los sistemas motores en el S.N.C. Recuerdo unidades motoras. Organización somatotópica de las
motoneuronas. Control motor espinal, propiocepción y reflejos espinales.
16. Sistemas motores descendentes. Actividad postural. Sistema motor medial y lateral. Control postural por
retroalimentación: espinal y troncoencefálico Control posturla anticipativo: via indirecta cortical.
17. Función de las áreas motoras de la corteza. Corteza sensorimotora. Corteza motora primaria. Somatotopía.
Codificación de la fuerza y dirección del movimiento. Plasticidad en CM1ª. Areas motoras suplementarias y promotora
lateral, participación en la programación motora.
18. Ganglios de la base. Organización anatomofuncional. Vías directa e indirecta. Circuito oculomotor. Alteraciones
motoras producidas por anomalías en los GG.BB. Regulación de funciones cognitivas y comportamiento emocional.
19. Cerebelo. Organización anatomofuncional, corteza y núcleos profundos. Vestíbulo, espino y neocerebelo. Circuito
básico de procesamiento en la corteza cerebelar, fibras musgosas. Función de las fibras trepadoras.
Sistema nervioso 3 (7 horas teóricas)
20. Sistema Nervioso Vegetativo. Características funcionales generales. Control hipotalámico del sistema nervioso
vegetativo. Integración neuroendocrina.
21. Hipotálamo. Termorregulación. Control de la ingesta. Conducta sexual.
22. Conducta y Emociones: La amígdala. Aprendizaje por aversión y recompensa. Sistemas moduladores difusos.
23. Cortezas Asociativas: Áreas sensoriales secundarias. Integración sensorial. Corteza parietal posterior. Corteza
temporal inferior. Lenguaje en el cerebro humano.
24. Memoria. Tipos de memoria: declarativa y de procedimiento. Estabilidad de la memoria, áreas cerebrales implicadas.
25. Fisiología del sueño. Fases del sueño: características funcionales y eléctroencefalográficas. Control
troncoencefálico de los estados de vigilia y sueño. Otros sistemas activadores ascendentes (1 hr).
26. Fenómenos de regeneración y remodelación en el sistema nervioso. Regeneración neural periférica. Plasticidad
funcional y estructural en la corteza cerebral. Transplantes neuronales. Neurogénesis en el adulto (1 hr)
Regulacion Metabólica (3 horas teóricas)
27. Regulación e integración metabólica. Equilibrio energético. Equilibrio dietético.. Energética y metabolismo.
Control de la liberación energética celular. Tasa metabólica. Metabolismo energético y factores que modifican las
salidas energéticas.
28. Aspectos nutricionales en la sociedad actual
29. Regulación de la ingesta. Obesidad.
Fisiología Ambiental y Adaptativa (9 horas)
30. Conceptos de adaptación y aclimatación. Adaptaciones del sistema nervioso a los cambios de actividad y del
entorno. Fisiología de la actividad física y el deporte
31. Introducción a la Fisiología del Deporte. Cambios metabólicos y endocrinos durante el ejercicio.
32. Efectos del ejercicio físico sobre el músculo esquelético.
33. Cambios cardiovasculares y respiratorios durante el ejercicio físico.
34. Efectos del entrenamiento. Adaptaciones fisiológicas a lo largo de la vida del individuo 35. Adaptación del
organismo al calor.
36. Adaptación del organismo al frío.
37. Adaptación a las altas presiones. Buceo.
38. Adaptación a las bajas presiones. Altitud. Necesidades nutricionales del hombre. Cambios en función de las
condiciones ambientales
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I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M20 M3 M4 M5 M7 M9 | R1 R2 |
02 - SEMINARIOS
Fisiología de la Reproducción:
Seminario 1: Regulación de la concepción
Nervioso:
Seminario 2: Sensibilidad cutánea
Seminario 3: Control motor
Seminario 4: Hipotálamo
Fisiología Ambiental y Adaptativa:
Seminario 5.- Resolución de problemas relacionados con buceo y altitud, microgravedad y fuerzas de aceleración.
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I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M10 M13 M14 M15 M16 M4 M5 M7 | R1 R2 |
03 PRACTICAS LABORATORIO
Nervioso:
Práctica 1: Exploración del campo visual y punto ciego. Casos de hemianopsias o cuadrantanopsias. Audiometría o
transmisión ósea.
Práctica 2: Electromiografía.
Práctica 3: Electrooculografía.
Regulación Metabólica:
Práctica 4: determinación del metabolismo basal
Fisiología Ambiental y Adaptativa:
Práctica 5:.Adaptaciones de los sistemas cardiovascular y respiratorio al ejercicio físico: registro de variables.
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I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 II.1 II.2 II.4 II.6 II.7 M13 M15 M16 M17 M20 M3 M4 | R2 R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BERNE Y LEVY.FISIOLOGIA. 2009
BEST Y TAYLOR. BASES FISIOLOGICAS DE LA PRACTICA MEDICA . 2010
GUYTON, A. C. TRATADO DE FISIOLOGIA MEDICA. 2006
SILVERTHORN D. FISIOLOGIA HUMANA 2008
Bibliografía Específica
PURVES. Neurociencias. 2007
BEAR. Neuroscience. La exploración del cerebro. 2008
HARRIES, WILLIAMS, STANISH and MICHELI. Oxford Textbook of Sports Medicine. 1998
BENNET AND ELLIOTT'S. Physiology and Medicine of Diving. 2003
RAINER GREGER. Comprehensive Human Physiology: From Cellular Mechanisms to Integration. 1996
Bibliografía Ampliación
KANDEL. Principios de Neurociencia. 2008
FREGLY BLATTEIS. Handbook of Physiology. Section 4. Enviromental Physiology. 1996
FRANCES ASHCROFT. Life at the extremes. 2001.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
