Fichas de asignaturas 2013-14
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MECÁNICA DE MÁQUINAS |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10618051 | MECÁNICA DE MÁQUINAS | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 10618 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2.5 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C120 | INGENIERIA INDUSTRIAL E INGENIERIA CIVIL |
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Recomendaciones
Haber cursado las asignaturas "Teoría de Mecanismos y Máquinas" y "Elasticidad y Resistencia de Materiales I".
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Victor Rubén | Armenta | López | PROFESOR ASOCIADO | N |
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| Antonio | Illana | Martos | TEU | S |
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| Alberto | Rodríguez | Martínez | PROFESOR ASOCIADO | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CG05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| G01 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservació, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización | ESPECÍFICA |
| G03 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones | ESPECÍFICA |
| G05 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos | ESPECÍFICA |
| G06 | Capacidad para el majeo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | ESPECÍFICA |
| T01 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
| T02 | Capacidad para tomar decisiones | GENERAL |
| T04 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | GENERAL |
| T07 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| T08 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
| T12 | Capacidad para el aprendizaje autónomo y profundo undo | GENERAL |
| T15 | Capacidad para interpretar documentación técnica | GENERAL |
| T17 | Capacidad para el razonamiento crítico | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Conocer los elementos mecánicos que integran las máquinas y su funcionamiento: ejes, pernos, rodamientos, frenos, embragues, correas, cadenas, engranajes. |
| R1 | Conocer y prevenir las principales causas de falla en máquinas. |
| R3 | Ser capaz de realizar la selección comercial de dichos elementos y su dimensionado básico. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clase magistral mediante presentaciones y exposición verbal sobre el contenido de la materia reflejado en esta ficha. Se fomentará la participación y el debate con el alumnado. |
40 | G03 G05 G06 T01 T02 T07 T08 T15 T17 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Realización de ejercicios típicos. Fomentar la participación del alumnado con el planteamiento y la resolución de problemas. En la práctica docente, esta actividad puede ser simultaneada con la clase magistral, dando lugar a una sesión teórico-práctica. |
8 | CG02 G05 G06 T01 T02 T04 T07 T15 T17 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | 12 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno. Trabajo por equipos para la realización de actividades prácticas. |
84 | CG05 G01 G03 G05 G06 T01 T02 T04 T07 T08 T12 | |
| 12. Actividades de evaluación | 6 | G06 T01 T02 T04 T07 T15 T17 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación se apoya en los exámenes (bien parciales, realizados durante el curso, o final en las convocatorias oficiales) y en las memorias de prácticas. Ponderadas como sigue: Exámenes (parciales / final): 60 % Memoria transmisión: 20 % Listado de problemas: 20% Cada examen constará de dos partes, con un peso aproximadamente por igual. En la primera, Teoría y Cuestiones, no se permite el uso de material, e incluye preguntas de desarrollo sobre la teoría de la asignatura, cuestiones conceptuales breves y problemas que no requieren el uso de material para su resolución. Para la segunda parte se permite cualquier material y versa sobre problemas de mayor nivel de dificultad y/o que precisan la consulta de tablas, diagramas, formularios La entrega de las memorias y el listado de problemas son obligatorios para la calificación de la asignatura en la convocatoria de Junio. Las convocatorias extraordinarias en la UCA permiten presentarse sin haber realizado las prácticas, por lo que, en consecuencia, la materia susceptible de entrar en examen para dichas convocatorias será toda la descrita en el temario, sin excepción ni matizaciones. Aparte de la corrección de los resultados, se evalúan muy favorablemente: - La corrección de los razonamientos - Claridad en la exposición (diagramas, expresión verbal, notación, tabulación de resultados, limpieza...) - El uso de un método adecuado, que proporcione las soluciones de la manera más sencilla y breve posible. - Las soluciones propias, imaginativas sin dejar de ser correctas; no desarrolladas en clase pero que revelan que el alumno domina realmente la materia.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Cálculos de una transmisión de potencia. | Diagrama y datos de una transmisión o máquina típica sencilla sobre la que se deberán realizar los cálculos justificativos. Medios: Laboratorio y taller de Ingeniería Mecánica, dotados con ordenadores, máquinas herramientas manuales, transmisiones de vehículos, instrumentación básica y herramientas de mano. Información comercial y normativa. El trabajo implica necesariamente a los diversos componentes estudiados y su selección comercial mediante catálogo: motores, correas, rodamientos... Se realizará en grupos de dos o tres alumnos, según indique el profesor. |
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CG05 G01 G03 G05 G06 T02 T04 T07 T08 T12 T15 T17 |
| Exámenes | Cada examen constará de dos partes, con un peso aproximadamente por igual. En la primera, Teoría y Cuestiones, no se permite el uso de material, e incluye preguntas de desarrollo sobre la teoría de la asignatura, cuestiones conceptuales breves y problemas que no requieren el uso de material para su resolución. Para la segunda parte se permite cualquier material y versa sobre problemas de mayor nivel de dificultad y/o que precisan la consulta de tablas, diagramas, formularios |
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CG02 G06 T01 T04 T07 T15 |
| Exámenes parciales | Se realizarán dos pruebas parciales durante el curso, de estructura similar a la del examen final. |
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CG02 G06 T01 T04 T07 T15 |
| Listado de problemas seleccionados | Cada alumno entregará un listado de problemas seleccionados, que serán corregidos y calificados por los profesores de la asignatura. Dichos problemas podrán incluir los apartados que quedan fuera de examen o estar ideados para resolver mediante hojas de cálculo u otras aplicaciones informáticas. Se realizará de forma individual o por parejas, a elección del alumno. |
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G05 T01 T04 T07 |
Procedimiento de calificación
La evaluación se apoya en los exámenes (bien parciales, realizados durante el curso, o final en las convocatorias oficiales) y en las memorias de prácticas. Ponderadas como sigue: Exámenes (parciales / final): 60 % Memoria transmisión: 20 % Listado de problemas: 20 % La calificación de los exámenes deberá ser como mínimo de 4 sobre 10 para ponderarse con las calificaciones del trabajo no presencial.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Cálculos y selección de componentes de una máquina o transmisión de potencia sencilla.
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R2 R1 R3 | |
Tema 10.- LUBRICACIÓN Y COJINETES DE DESLIZAMIENTO.
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R2 R3 | |
Tema 11.- ENGRANAJES Y REDUCTORAS DE ENGRANAJES.
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R2 R3 | |
Tema 12.- FRENOS Y EMBRAGUES.
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R2 R3 | |
Tema 13.- CORREAS, CADENAS Y CABLES.
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R2 R3 | |
Tema 1.- TRANSMISIÓN DE POTENCIA EN MÁQUINAS.
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R2 | |
Tema 2.- ESFUERZO, TENSIÓN Y DEFORMACIÓN.
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R1 | |
Tema 3.- FALLAS POR CARGA ESTÁTICA.
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R1 | |
Tema 4.- FALLAS POR FATIGA.
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R1 | |
Tema 5.- EJES Y ÁRBOLES.
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R2 R3 | |
Tema 6.- TORNILLERÍA Y UNIONES DESMONTABLES.
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R2 R3 | |
Tema 7.- SOLDADURA Y UNIONES PERMANENTES.
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R2 R3 | |
Tema 8.- RESORTES.
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R2 R3 | |
Tema 9.- RODAMIENTOS.
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R2 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Texto-base
Diseño en ingeniería mecánica de Shigley R.G. Budynas y J.K. Nisbett 8ª ed. 2008, McGraw-Hill.
Ya está disponible en librerías la 9ª edición.
Bibliografía Específica
Libros de problemas
Problemas de diseño de máquinas. Pedrero. Cuadernos de la UNED, 35188CU01.
Guía de resolución de problemas, no indica las fórmulas utilizadas, sino el orden de cálculo y los resultados intermedios.
Problemas de componentes de máquinas. Fuenmayor y ot. Univ. Polit. de Valencia.
Componentes de máquinas. Fatiga de alto ciclo. Problemas y ejercicios resueltos. Besa y ot. Ed. Prentice-Hall
Problemas de diseño de elementos de máquinas. Faires. 1987, 2ª ed.
Ed. Montaner y Simón
Bibliografía Ampliación
Elementos de máquinas. Hamrock y ot. 1ª ed. McGraw-Hill, 2000.
Mechanical analysis and design. Burr y Cheatham. 2ª ed. Prentice Hall, 1995.
Diseño de Máquinas (no confundir con ‘Diseño de Maquinaria’, del mismo autor) Norton. 1ª ed. Prentice-Hall, 1999.
Elementos de máquinas. Niemann. Labor, 1987. Vol. I.
Estructura de manual. Sólo se publicó el primer tomo.
Fundamentals of machine component design. Juvinall y Marshek. 3ª ed. John Wiley & Sons, 2000.
Texto clásico actualizado, buenas ilustraciones. El CD no trae gran cosa.
Elementos de máquinas. M.F. Spotts. 7ª ed. Prentice Hall 1999.
Machine elements in mechanical design. Mott. 3rd ed. Prentice Hall, 1999.
Buen libro. Incluye capítulo sobre motores eléctricos (para Ing. Mecánicos)
Fundamentos de mecanismos y máquinas para ingenieros. Calero y ot. McGraw-Hill, 1998.
Más enfocado a TMM. Apartados referentes a la construcción, montaje, mantenimiento y defectos usuales en cadenas, correas, cojinetes, engranes...
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
