Recomendaciones

Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos
de la asignatura con el fin de conseguir un dominio razonable de la materia y
situarse así en condiciones de superar las correspondientes pruebas de evaluación
con suficientes garantías.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JOSE ANTONIO	ALONSO DE LA	HUERTA	TEU	N
JOSE MARIA	RODRIGUEZ	CORRAL	Profesor Titular Universidad	S
Antonio J.	Tomeu	Hardasmal	PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD	N
MARIA ELOISA	YRAYZOZ	DIAZ DE LIAÑO	Profesora Titular Escuela Univ.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa: clases teóricas. Métodos
de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.

En el contexto de esta modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado se impartirán las unidades teóricas
correspondientes a los contenidos de la
asignatura.

Se dejarán siete horas libres en las clases de
teoría para utilizarlas en la realización de
pruebas de progreso parciales, así como dedicar
tiempo a la resolución de dudas y a la
realización en pizarra de ejercicios de exámenes
de años anteriores con el fin de afianzar
contenidos.

Asímismo, se dedicará parte del tiempo
anteriormente indicado a una actividad
(conferencia, presentación con diapositivas o
proyección de vídeo), con motivo de la Quincena
de la Ciencia, sobre cuyo contenido el alumno
deberá realizar en grupo un trabajo de revisión
bibliográfica que será evaluado por el profesor.

Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodos
de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje basado en
problemas.

En el contexto de esta modalidad organizativa y
mediante el método de enseñanza-aprendizaje
indicado se impartirán las unidades prácticas
correspondientes a los contenidos de la
asignatura.

Se propondrán una serie de ejercicios prácticos
sobre diseño de algoritmos y programación de
éstos en un lenguaje de alto nivel, los cuales
deberán ser realizados por los alumnos durante
las sesiones prácticas. Asimismo, los alumnos
mediante un SGBD de uso comúnmente extendido
crearán una base de datos y realizarán diversas
operaciones de alta, baja, modificación y
consulta de sus registros.

Se dejarán dos horas y media libres en las clases
de prácticas para utilizarlas en la realización
de pruebas de progreso parciales.

Trabajo de revisión bibliográfica en grupo (7
horas).

Estudio individual y trabajo autónomo sobre los
contenidos de la asignatura (79 horas).

Atención personal al alumno con el fin de
asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos
al desarrollo de la asignatura.

Examen final (ver Procedimiento de Evaluación).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En términos generales, se valorarán la claridad y la precisión, en cuanto a
presentación y expresión, así como la adecuada organización de los contenidos
expuestos, en las distintas actividades de evaluación que los alumnos realicen en
el contexto de la asignatura. En particular, se evaluarán la coherencia interna y
la correcta estructuración de los algoritmos y programas desarrollados, así como
la eficiencia de los mismos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura es la suma de las puntuaciones obtenidas
en las distintas actividades de evaluación. Para superar la asignatura será
necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos. A
continuación, se detallan los porcentajes de calificación asociados a cada
actividad:

a) El examen final supondrá el 70% de la calificación global de la asignatura
(puntuación sobre 7).

b) El test de conocimientos básicos supondrá el 10% de la calificación global de
la asignatura (puntuación sobre 1).

c) La prueba práctica de progreso supondrá el 10% de la calificación global de la
asignatura (puntuación sobre 1).

d) El trabajo de revisión bibliográfica tratará específicamente sobre el tema
objeto de la actividad (conferencia, presentación con diapositivas o proyección
de vídeo) que tenga lugar en la Quincena de la Ciencia, o bien acerca de alguna
cuestión directamente relacionada con dicho tema, y supondrá el 10% de la
calificación global de la asignatura (puntuación sobre 1).

Descripcion de los Contenidos

            Módulo 1: El ordenador.

Definiciones
Funcionamiento básico del ordenador.
El ordenador central y periféricos.
        

            Módulo 2: Software.

Sistemas operativos.
Lenguajes de programación.
Bases de datos.
Aplicaciones.
        

            Módulo 3: Fundamentos de la programación.

Introducción al ciclo de vida del software.
Algoritmo: concepto, elementos y representación.
Programación estructurada.
Diseño descendente (Top-down).
Introducción a un lenguaje de programación.
        

            Práctica 1: Desarrollo de programas en un lenguaje de alto nivel.
        

            Práctica 2: Uso de aplicaciones informáticas en ingeniería.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.