Fichas de asignaturas 2013-14
|
PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES |
Asignaturas
|
|
| ||
| Asignatura |
|
| | |
| Profesorado |
|
| | |
| Competencias |
|
| | |
| Resultados Aprendizaje |
|
| | |
| Actividades Formativas |
|
| | |
| Sistemas de Evaluación |
|
| | |
| Contenidos |
|
| | |
| Bibliografía |
|
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20404010 | PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C131 | PSICOLOGIA |
Requisitos previos
Actitud de aprendizaje, interés por analizar y profundizar en la materia.
Recomendaciones
Es muy recomendable la asistencia a clase, aquellos que no puedan asistir a clase, que sigan las normas de la asignatura para estos casos. dudas.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| PALOMA | GIL-OLARTE | MARQUEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
|
| Carlos | Guillen | Gestoso | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C29 | Capacidad de conocer los aspectos teóricos básicos de la Psicología del Trabajo y de las Técnicas de Negociación | ESPECÍFICA |
| C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
| C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
| C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
| C6 | Capacidad para gestionar la información | GENERAL |
| C9 | Destreza para el trabajo en equipos | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R 16 | Conocer las directrices básicas y generales para gestionar el cambio en las organizaciones. |
| R6 | Conocer los tipos y modelos de organización. |
| R 11 | Conocer métodos y técnicas para evaluar el rendimiento de los trabajadores. |
| R2 | Distinguir las distintas formas de aprendizaje |
| R 7 | Saber evaluar el clima social de una organización. |
| R4 | Saber poner en práctica una comunicación eficaz. |
| R 8 | Tener claros los conceptos esenciales relacionados con la gestión por competencias |
| R 9 | Tener conocimientos básicos sobre los procedimientos para el análisis de los puestos de trabajo y la selección de personal. |
| R 15 | Tomar conciencia de la responsabilidad social de las empresas. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 40 horas Se desarrollaran en las clases teóricas 15 temas. |
32 | Grande | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 8 horas por dos grupos por la mañana, 8 horas por dos grupos por la tarde son en total 32 horas. En las clases prácticas se desarrollarán los actividades diversas sobre los temas incluidos en el programa de la asignatura |
16 | Mediano | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Trabajos a desarrollar por el alumno (criticas de articulos), composicion de un trabajo sobre un apartado del temario). |
82 | Reducido | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 10 | Reducido | ||
| 12. Actividades de evaluación | 10 | Reducido |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Importante seguir las indicaciones de las actuaciones que se desarrollan en clase para una evaluación continuada a través de diversos indicadores de actividad que correlacionan con las competencias de base seleccionadas para esta materia. Aquellos alumnos que no deseen seguir la evaluación continua, deberán informar al profesor al principio de curso y, en todo caso, antes del 10 de octubre, para que se le asigne los trabajos pertinentes. Para evaluación continua se establece los siguientes elementos: 1.- Dos prácticas en clase de forma individual y que se valorara con nota individual 2.- Exposición en clase de un trabajo de grupo de cuatro personas, con calificación individual Estas actividades supondran el 45% de la nota final. 4.- Examen Final en la convocatoria oficial de Febrero, esta supondra el 55% de la nota. Por tanto un 45% de actividades de evaluacion continua imprescindible para poder optar a la nota final, que se complementara con el examen final oficial de Febrero con un 55% de valor en la nota, y el resultado final sera el 45% de actividades más el 55% de la nota con la convocatoria oficaial. Aquellos que NO SIGAN ESTAS ACTIVIDADES DE LA EVALUACION CONTINUA, deberan realizar las actividades de la EVALUACION NO CONTINUA.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| -- Realización de 3 lecturas y análisis crítico individual de las mismas -- Realización de cuatro prácticas grupales en clase -- Autoevaluaciones cada cuatro temas | Examen de pruebas objetivas durante el transcurso de la materia y al final. |
|
Procedimiento de calificación
Para evaluación continua se establece los siguientes elementos: 1.- Dos prácticas en clase de forma individual y que se valorara con nota individual 2.- Exposición en clase de un trabajo de grupo de cuatro personas, con calificación individual Estas actividades supondran el 45% de la nota final. 4.- Examen Final en la convocatoria oficial de Febrero, esta supondra el 55% de la nota. Por tanto un 45% de actividades de evaluacion continua imprescindible para poder optar a la nota final, que se complementara con el examen final oficial de Febrero con un 55% de valor en la nota, y el resultado final sera el 45% de actividades más el 55% de la nota con la convocatoria oficaial.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1: Introducción a la Psicología
TEMA 2: Las Actitudes Sociales
TEMA 3: El Grupo, Dinámica y Tipos. Estatus y Roles
TEMA 4: La Organización: Modelos y Cultura Organizativa
TEMA 5: Clima Organizativo
TEMA 6: La Gestión por Competencias
TEMA 7: Motivación y Satisfacción Laboral
TEMA 8: Evaluación del Rendimiento
TEMA 9: Riesgos Psicosociales en el trabajo
TEMA 10: El Conflicto y su problemática
TEMA 11: El Liderazgo y la Dirección
TEMA 12: La Gestión de la Calidad
TEMA 13: Responsabilidad Social de la Empresa
TEMA 14: Aproximación a un modelo de creación de empresas
|
C29 C3 C38 C58 C6 C9 | R6 R 11 R 7 R4 R 8 R 9 R 15 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
--Psicología del Trabajo. Carlos Guillen y Andres Cascio. Ed. Ariel. 2010.
Bibliografía Específica
Psicología del Trabajo. Carlos Guillén. Macgrawhill.2009
Bibliografía Ampliación
-- Psicología del Trabajo. Alcocer de la Hera. Ed. Mac Grawhill. 2008.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
