Recomendaciones

Se recomienda haber adquirido las competencias relativas a las Materias;
"Matemáticas" y "Física"

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Manuel	Barrera	Izquierdo	PCD	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa: Clases teóricas. Método
de enseñanza-aprendizaje: Método
expositivo/lección magistral. Estudio de casos.

El profesor expone los objetivos a alcanzar,
presentando los contenidos básicos de cada tema
de forma estructurada. Se presentan ejercicios
tipo y casos particulares para desarrollar los
contenidos.

Modalidad organizativa: Clases prácticas. Método
de enseñanza-aprendizaje: Resolución de
ejercicios. Aprendizaje basado en problemas.

Se desarrollan actividades de aplicación de los
conocimientos en ejercicios concretos, con carga
didáctica que permita profundizar y ampliar los
conocimientos teóricos. Se pondrá especial
énfasis en la participación del alumno. Para
ello, los alumnos desarrollarán soluciones
adecuadas siguiendo los procedimientos
establecidos e interpretarán los resultados
obtenidos.

Modalidad organizativa: Prácticas de Laboratorio.
Método de enseñanza-aprendizaje: Realización de
ensayos. Aprendizaje basado en experimentos.

Se desarrollan ensayos que permiten al alumno
comprobar experimentalmente los conocimientos
teóricos e interpretar los resultados.

Modalidad organizativa: Trabajo
individual/autónomo. Métodos de
enseñanza-aprendizaje: Contrato de aprendizaje.

Preparación de los problemas que el alumno tiene
que resolver y entregar. Elaboración del informe
de prácticas

Modalidad organizativa: Tutorías y seminarios.

Atención personal al alumno o a través del Campus
Virtual con el fin de asesorarlo sobre cómo
abordar las diferentes cuestiones y problemas que
se le plantean en la asignatura.

Examen en convocatoria oficial. La prueba tendrá
un caracter principalmente práctico, orientado
hacia la resolución de problemas, valorándose
tambien el grado de asimilación y aplicación de
los conocimientos teóricos adquiridos.

Estudio Individual del alumno. Métodos de
enseñanza-aprendizaje: Contrato de aprendizaje.

Estudio y trabajo individual realizado por el
alumno para asimilar los contenidos impartidos en
las clases de teoría y resolución de problemas
por si mismo, a fin de desarrollar y adquirir las
competencias correspondientes.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se comprobará la organización del trabajo y la precisión de los montajes
experimentales en el laboratorio. Se valorará la claridad y coherencia del
informe de prácticas así como la adecuación de los resultados obtenidos. Se
valorará la organización y precisión en la resolución de problemas así como la
justificación de las hipótesis utilizadas. Se analizará la coherencia del
documento correspondiente a la prueba final de conocimientos, la claridad del
lenguaje utilizado en la redacción y la precisión en el manejo de los principios
básicos de la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La Prueba Final tendrá un peso del 80% en la calificación global de la
asignatura.

La evaluación continua tendrá un peso del 20% en la calificación global de la
asignatura. La calificación de la evaluación continua será a su vez la nota media
de las actividades desarrolladas durante el curso:

-Los ejercicios propuestos a lo largo del curso.
-El Informe de las Prácticas de Laboratorio

Para poder contabilizar las actividades de evaluación continua será necesario
tener como mínimo una nota de un 4.5 en el examen final.

Nota final= Notas de actividades durante el curso*0.20 + Nota Prueba Final*0.80

Descripcion de los Contenidos

            Bloque II-Diagramas de solicitaciones en vigas y pórticos.Tensiones y deformaciones producidas por el esfuerzo axíl,
por el momento flector, por el esfuerzo cortante y por solitaciones combinadas.
        

            Bloque III- Apliación de Resistencia de Matreriales. Métodos basados en la energía de deformación. Aplicación al
cálculo de elementos estructurales isostáticos e hiperestáticos cargados axialmente, a flexión y combinación, en
condiciones de resistencia, estabilidad y con aptitud para el servicio.
        

            Bloque I-Introducción a la Elasticidad y a la
Resistencia de Materiales.El sólido deformable. Hipótesis básicas en la Elasticidad y en la
Resistencia de Materiales.Tensiones y deformaciones. Leyes de comportamiento del material.El problema elástico.
Elasticidad bidimensional. Criterios de fluencia.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.