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Requisitos previos

Haber superado el Módulo I.

Recomendaciones

El desarrollo de la asignatura se centra en orientar al alumno en su proceso de
autoaprendizaje.
La adquisición de conocimientos y destrezas de se fundamenta en el trabajo del
alumno en actividades docentes presenciales y no presenciales mediante el uso
adecuado de materiales y herramientas docentes. Se aconseja al alumno la:
- Asistencia y participación a clases teóricas y seminarios.
- Aula virtual: realización ejercicios de autoevaluación y revisión de
complementos docentes (audiovisuales, bibliografia y enlaces complementaria).
- Uso de las tutorías y participación en los foros.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ANTONIO JESUS	DIAZ	ORDONEZ	PROFESOR ASOCIADO	N
GABRIEL	FORNIELES	GONZALEZ	PROFESOR INTERINO	N
ISMAEL	GARCIA	CAMPANARIO	PROFESOR ASOCIADO	N
MANUEL	ROSETY	RODRIGUEZ	PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Las clases magistrales se impartiran según el
calendario aprobado por Junta de Facultad. Estas
clases se complementan con los seminarios y
talleres de una forma tutorizada.

El objetivo fundamental de estas sesiones es el
trabajo cooperativo y la
discusión. En ellos se revisarán y contrastarán
experiencias, se valorarán datos, conceptos y
puntos de vistas diferentes. Mediante grupos
reducidos permitira un proceso de construcción
colectiva del conocimiento Su finalidad última es
la de favorecer una formación integral,  con el
fin de contribuir a la construcción del perfil
profesional. Las principales funciones son:

1. Orientación y seguimiento del estudiante en su
proceso de “aprendizaje autónomo y
autorregulado”.
2. Vivencia de un clima de trabajo y de estímulo
intelectual cooperativo.
3. Fomento de la capacidad de síntesis
interdisciplinar.
4. Promoción de la adquisición de estrategias y
técnicas de trabajo autónomo del estudiante en
función de los intereses personales y grupales.
5. Fomento de la capacidad de diálogo,
argumentación, retórica y de contraste de
opiniones.
6. Promoción de las habilidades y actitudes
necesarias.
7. Desarrollo de la capacidad  autoevaluación del
propio proceso deaprendizaje.

El alumno aprendera el desarrollo una Historias
Clínica y un Reconocmiento Medico en Medicina
Subacuatica e Hiperbarica y en el aprendizaje de
las técnicas de exploración y de la
interpretación de la Semiología, para finalmente
ser capaz de alcanzar un juicio diagnostico.

Se aprendera la utilizacion de una camara
hiperbarica y de forma voluntaria se podra
asistir a una camara para introducirse en ella y
ver las caracteristicas propias.

El profesor y grupo mas reducido de alumnos
desarrollaran sesiones donde se complementaran
los contenidos teoricos y se potenciara la puesta
en práctica de dichos conceptos.

Enseñanza tutorizada mediante trabajos a traves
del campus virtual, desarollo de cuestionarios,
resolucion de problemas y casos clinicos.

Permitira al profesor motivar al alumno,
supervisar su progreso y apoyarlo en su
formacion.
Como metodo principal de tutoria se utilizara la
tutoria virtual a traves del campus virtual para
tener una mayor disponibilidad entre alumno y
profesor

La evaluacion comprendera:
Nivel de adquisicion de habilidades, conocimientos
y destrezas
Asistencia y participacion en las distintas
actividades programadas
Cumplimiento de lo acordado en la asignatura

Trabajo independiente del alumno para el estudio

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los contenidos del programa teóricos serán evaluados a través de las pruebas
objetivas tipo test.

Las prácticas de Taller seran obligatorias.
La Participación en clase, Trabajos realizados a través del Aula Virtual,
Trabajos individuales y de grupo, Asistencia a Clase y otras actividades
indicadas por el profesor serán evaluadas.

Los alumnos repetidores no tendran que repetir los talleres.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

TEÓRICA (lecciones magistrales)
75% calificación
Evaluación mediante:
Test de respuesta múltiple (5 respuestas y 1 valida; por cada 3 respuestas
mal se penalizará con el descuento de 1 bien)


PRÁCTICAS, SEMINARIOS Y PROBLEMAS
25% calificación
Evaluación continuada:
Asistencia
Participación e interactuación
Desarrollo de trabajos dirigidos
Resolución de casos o problemas

Descripcion de los Contenidos

            01.BLOQUE TEMÁTICO TEORICO I:  INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA SUBACUÁTICA E HIPERBÁRICA
Tema 1. Fisiología y fisiopatología en medio acuático y subacuático
Tema 2. Reconocimiento médico de aptitud en buceo deportivo y profesional
Tema 3. Estudio de los procedimientos y dispositivos utilizados en el buceo

        

            02. BLOQUE TEMÁTICO TEORICO II: FISIOPATOLOGIA AMBIENTAL ASOCIADA AL MEDIO ACUÁTICO
Tema 4. Síndrome de asfixia por inmersión. Ahogamiento.
Tema 5. Hipotermia. Lesiones por seres vivos en medio acuático

        

            03. BLOQUE TEMÁTICO TEORICO III: EL SERVICIO DE MEDICINA SUBACUÁTICA E HIPERBÁRICA
Tema 6. Organización, planificación y gestión del servicio de Medicina Subacuática e Hiperbárica
Tema 7. La cámara hiperbárica: monoplaza vs multiplaza; normas de seguridad.

        

            04. BLOQUE TEMÁTICO TEORICO IV: PREVENCIÓN Y MANEJO INICIAL DE LOS ACCIDENTES POR BUCEO
Tema 8. Prevención de accidentes de buceo
Tema 9. Protocolos de actuación ante los accidentes de buceo. Técnicas de desnitrogenización normobárica para
buceadores


        

            05. BLOQUE TEMÁTICO TEORICO V: FISIOPATOLOGIA SUBACUÁTICA DISBÁRICA
Tema 10. Manejo clínico de patología disbárica (barotraumatismos; Síndrome de Hiperpresión Intratorácica;
Enfermedad por descompresión;
Osteonecerosis disbárica;)

        

            06. BLOQUE TEMÁTICO TEORICO VI: ACTUALIZACION EN EL MANEJO DE LA OXIGENOTERAPIA HIPERBÁRICA (OHB)
Tema 11. Bases y fundamento de la aplicación terapéutica del oxígeno a presión superior a la
atmosférica.
Tema 12. Utilidad de la oxigenoterapia hiperbárica (OHB) en patologías prevalentes en nuestro medio
(ulceras por decúbito; úlcera de diabético; gangrena; infecciones necrotizantes de partes blandas; osteonecrosis;
intoxicación por monóxido
de carbono)

        

            07. BLOQUE TEMÁTICO VII: APLICACIONES TERAPEUTICAS DE OXIGANOTERAPIA NORMOBÁRICA
Tema 12. Utilidad de la hipoxia normobárica en el deporte de alto rendimiento y en el manejo de patologías
Tema 14. Utilidad de la hiperoxia normobárica en la promoción de la salud y en el manejo de patologías
        

            08.BLOQUE TEMATICO TALLERES
1. Oxigenenoterapia hiperbarica: casos clinicos
2. Exploracion Médica
3. Protocolo en accidentes de buceo
4. Camara Hiperbarica
5. Enfermedades Invalidantes

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.