CLASE MAGISTRAL. Las clases magistrales se
imparten según el calendario aprobado por Junta
de Facultad. Estas clases se apoyan en la
formación on-line, mediante la publicación en
plataforma moodle del tema a impartir de forma
previa al día de la clase. Estas clases se
complementan con las actividades prácticas de
talleres de habilidades clinicas, practicas en
Centros sanitarios y enseñanza mediante
aprendizaje tutorizado

SEMINARIOS de 2 horas
El objetivo fundamental de las Sesiones de
Seminarios es el trabajo cooperativo y la
discusión sobre casos clínicos reales o problemas
teóricos planteados y basados en la práctica
clínica diaria. El seminario permite un proceso
de construcción colectiva del conocimiento que se
realiza a partir de la interacción entre los
miembros de un grupo heterogéneo en un plano de
igualdad y en ellos se lleva a cabo una doble y
bidireccional transmisión de saber.

TALLERES (laboratorio) de HABILIDADES CLINICAS de
2 horas.

Así, el alumno adquiere las habilidades y
competencias. Se harán prácticas en este Taller,
a fin de complementar las habilidades y actitudes
mediante modelos y equipos de diagnóstico.Este
proceso se basa en el uso y aplicación del
conocimiento orientado hacia la adquisicion de
competencias de habilidad, e incluyen diferentes
talleres, para desarrollar: Actitud personal y
conciencia profesional. Habilidades de
razonamiento clínico. Habilidades de
comunicación. Habilidades de aprendizaje.
Habilidades de reconocimiento clínico, muy útiles
en una asignatura de eminente tipo visual.
Procedimientos y técnicas clínicas.

Prácticas Clínicas:
El alumno deberá asistir a un servicio clínico
hospitalario durante dos semanas
lectivas (normalmente miércoles, jueves y
viernes) incorporándose a las actividades
marcadas por los profesores asociados y tutores.

Durante esta estancia clínica, los alumnos podrán
participar en las SESIONES CLINICAS DEL SERVICIO
mediante la presentación de casos clínicos,
revisiones bibliográficas o análisis de
decisiones diagnosticas y terapéuticas (máximo de
10 horas).

El alumno centrará su actividad de prácticas
Hospitalarias en la realización de Historias
Clínicas y en el aprendizaje de las técnicas de
exploración y de la interpretación de la
Semiología, para finalmente ser capaz de alcanzar
un juicio diagnóstico de presunción. Establecido
este, debe adquirir los conocimientos necesarios
para solicitar los exámenes complementarios que
le han de conducir a un diagnóstico de certeza.
Posteriormente, debe aprender a realizar un
diagnóstico diferencial, pronóstico y una
aproximación terapeútica. Se podrá requerir el
registro de esta actividad en el portfolio o
diario de prácticas.

Asimismo, debe aprender los principios básicos de
la educación sanitaria, identificar las
limitaciones personales y educar la capacidad e
interés para incrementar los conocimientos y
desarrollar capacidades para relacionarse con
otros miembros del equipo de salud.

Lugar de realización:
por grupos de alumnos en los Hospitales
Universitarios de Puerto del Mar, de
Puerto Real y en el Hospital Asociado de Jerez.
Cada grupo tendrá adjudicado un Profesor
Asociado/Tutor. Los alumnos deben completar la
totalidad de las horas de prácticas
asignadas a esta asignatura.

Distribución de grupos:
es realizada por la Jefatura de Estudios. En
“Campus Virtual” se irán colocando los listados
con la adjudicación del Profesor Asociado a los
diferentes grupos de
prácticas.

FORMACION NO PRESENCIAL:

Se basará fundamentalmente en dos actividades:

1. Por un lado los alumnos dispondrán de los
temas magistrales publiados en la plataforma
moodle del Campus Virtual de forma previa al
desarrollo de la clase teórica. De forma que
puedan proceder a su lectura, estudio y
preparación antes de que se desarrolle la clase.
Esta forma de estudio permite una mayor
interactividad durante la clase, centrándose en
aquellas materias o apartados de mayor dificultad
para el alumno, facilitando el estudio y
permitiendo dirigir los esfuerzos del alumno
hacia los objetivos finales de la asignatura.
(Hasta un máximo de 40 horas)

2. Además, el alumno deberá realizar un video
formativo o explicativo de 5 minutos de duración
sobre la parte del temario que elige. Con esta
actividad se refuerzan los aprendizajes sobre uso
de tecnologías de la información, tecnica de
comunicación, lenguaje verbal y comunicación con
compañeros, además de reforzar los conocimientos
relacionados con la asignatura. Estos videos
serán presentados y discutidos durante los
seminarios y talleres prácticos de la asignatura
(Hasta un máximo de 15 horas).