Requisitos previos

Sin requisitos previos.

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado los módulos primero y segundo.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MERCEDES	DIAZ	RODRIGUEZ	Profesor Titular Universidad	S
Consuelo	López	Fernández	Profesora Colaboradora Doctora	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición de profesor con participación activa
de
alumno y enfoque crítico

Sesiones de exposición y discusión, análisis de
situaciones. Video/Cine-forum. Role-playing

Sesiones de demostración y simulación

Trabajo individual: Actividades
académicamente dirigidas sobre
contenidos
Trabajo Grupal: Pequeños grupos de
trabajo para discusión de casos y
elaboración de
exposiciones

Resolución de dudas. Atención integral y
personalizada. Orientación académica

Asistencia y participación. Cuaderno de
notas. Pruebas de Evaluación Continua.
Actividades complementarias
académicamente dirigidas.

Aula virtual

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los conocimientos y competencias adquiridas en clase magistral se valorarán
mediante alguno/algunos de los siguientes tipos de pruebas:

Prueba objetivas tipo test
Pruebas objetivas de preguntas cortas

Las actividades de Seminario, Taller se evaluarán mediante asistencia, resolución
de casos o problemas, simulaciones, exposiciones o discusión  con objeto de
valorar también competencias transversales.

Los trabajos individuales, grupales, tutorías o actividades en plataforma virtual
serán evaluadas mediante presentación y/o discusión según proceda.

Procedimiento de calificación

Al finalizar el curso, se realizará la prueba objetiva final. En todos los casos,
para lleva a cabo el sumatorio de las diferentes tareas de evaluación es
necesario que cada una de ellas esté aprobada (50% de la calificación asignada a
la misma).

De igual modo, se espera honestidad académica en todas las actividades, su
ausencia supone la invalidación del trabajo presentado (incluido si es examen).
Si la conducta se repite, cada una de las ocasiones en que se produzca implicará
la obtención de un punto negativo que se restará a la calificación final.

La calificación final es el resultado de las siguientes ponderaciones

Participación en las sesiones presenciales: 30%
Portafolio (cuaderno de notas): 35%
Participación en la plataforma virtual: 25%
Prueba final: 10%

Descripcion de los Contenidos

            Unidad I: Emociones: naturaleza, valoración y
patrones, desarrollo, cultura y género. Unidad II:
Habilidades emocionales básicas en el ejercicio
profesional.
Unidad III: Las emociones en el proceso de toma de
decisiones en el ámbito de la salud: juicio
clínico, juicio ético y juicio terapéutico.
Unidad IV: Empatía, compatía, simpatía en los
procesos de cuidado. El proceso de confortar.
Unidad V: El cuidado de quien cuida.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.