Fichas de asignaturas 2013-14
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TECNOLOGÍAS AVANZADAS DE BASES DE DATOS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 21714054 | TECNOLOGÍAS AVANZADAS DE BASES DE DATOS | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 21714 | GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C137 | INGENIERÍA INFORMÁTICA |
Requisitos previos
Tener acceso al curso de la asignatura en el campus virtual.
Recomendaciones
Es recomendable: a) Haber adquirido las competencias correspondientes a las asignaturas de los cursos primero y segundo, especialmente las de Informática del módulo de Formación Básica y las de Formación Común a la Rama Informática. b) La asistencia a clase y la participación activa en las mismas. c) La realización de las actividades que se propongan durante el curso. d) La consulta periódica de los elementos de comunicación del campus virtual donde se publicarán las noticias relacionadas con la asignatura.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
MERCEDES | RUIZ | CARREIRA | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
CG01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria genera, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudios | GENERAL |
CG02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
CG03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpetrar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
CG04 | Que los estudiantes puedan transmitir informaciónm, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
CG05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes | GENERAL |
G01 | Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmas proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas | ESPECÍFICA |
G04 | Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecucion de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido el en apartado 5 de este anexo | ESPECÍFICA |
SI01 | Capacidad de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas | ESPECÍFICA |
SI03 | Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R02 | Ser capaz de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas. |
R01 | Ser capaz de participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición del profesor y realización de ejercicios. |
30 | ||
03. Prácticas de informática | Realización de actividades con ordenador siguiendo las instrucciones de realización y entrega. |
30 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio de los contenidos de la asignatura. Realización de ejercicios y trabajos. |
86 | ||
12. Actividades de evaluación | Realización de cuestionarios de evaluación continua y exámenes finales. |
4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Precisión y rigurosidad en el conocimiento de los temas tratados. - Corrección técnica y formal de los trabajos realizados. - Calidad de las exposiciones. - Conocimiento y utilización de las técnicas estudiadas. - Interés y grado de compromiso en su proceso de aprendizaje. - Participación en las clases y actividades propuestas. - Participación y calidad de las intervenciones en los debates y en los foros del campus virtual.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Cuestionario | Cuestionario de respuestas múltiples, cortas, V/F, etc. |
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Examen final (sólo para alumnos que no superen la asignatura mediante el resto sistema de evaluación continua) | Enunciado de examen |
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Realización de ejercicios de carácter práctico. | Rúbrica y Lista de Control. |
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Procedimiento de calificación
En las convocatorias oficiales de la Universidad de Cádiz se realizará un examen final de la asignatura estructurado en dos partes: - Parte A: Conocimientos sobre los contenidos teóricos. - Parte B: Conocimientos sobre los contenidos prácticos. La Calificación de la asignatura se obtendrá mediante la regla: Calificación = 0,5 * Calificación Parte A + 0,5 * Calificación Parte B Los profesores podrán requerir la defensa oral de las cuestiones planteadas. Adicionalmente, en la convocatoria de junio los alumnos podrán acogerse a un sistema de evaluación continua. Bajo ese sistema, la calificación de la Parte A de la asignatura se obtendrá promediando los resultados obtenidos en una serie de cuestionarios y actividades que versarán sobre los contenidos teóricos de la asignatura. La calificación de la Parte B se obtendrá promediando los resultados obtenidos en las actividades de carácter práctico que se irán proponiendo a los alumnos durante el curso. Para todas las actividades que se propongan, será imprescindible que el alumno entregue su solución en el tiempo y forma previstos en las instrucciones de entrega de cada actividad. A lo largo del curso, los profesores podrán solicitar la defensa oral de las soluciones propuestas en las actividades tanto teóricas como prácticas. Cuando las calificaciones obtenidas en las partes A y B igualen o superen los 4 puntos (en una escala de 10), se aplicará la regla de ponderación anteriormente indicada para obtener la calificación final del alumno. En el caso de que en alguna parte la calificación no llegue al mínimo de 4 puntos establecido, el alumno deberá examinarse de esa parte en el examen final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Visión global de las Tecnologías de Bases de Datos. 1.1. Características generales de los Sistemas de Bases de Datos. 1.2. Modelos de datos. 1.3. Arquitecturas. 1.4. Aplicaciones y tendencias actuales. Tema 2. Bases de Datos Objeto-Relacionales y Orientadas a Objetos. 2.1. Características principales de los sistemas OO y O/R. 2.2. Extensiones objeto-relacionales: estándar y específicas. 2.3. Bases de Objetos. Tema 3. Bases de Datos Distribuidas. 3.1. Conceptos generales. 3.2. Arquitecturas. 3.3. Principios de diseño. 3.4. Procesamiento de consultas distribuidas. Tema 4. Sistemas de Bases de Datos No Relacionales (NoSQL). 4.1. introducción a los sistemas NoSQL. 4.2. Ventajas y desventajas de los sistemas NoSQL. 4.3. Tipos de sistemas NoSQL: documentales, clave-valor, grafos y tabulares. |
R02 R01 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Date CJ.: Introducción a los Sistemas de Bases de Datos. Prentice-Hall. 7ª Edición, 2001.
- Rob P, Coronel C.: Database Systems. Design, Implementation and Management. Thomson Learning. 5ª Edición, 2002.
- Gaurav Vaish: Getting Started with NoSQL. PACKT Publishing, 2013.
- Naiburg, EJ.; Maksimchuk, RA.: UML for Database Design. Addison-Wesley, 2001.
- Chhanda Ray: Distributed Database Systems. Pearson Education India, 2009.
Bibliografía Específica
- Ian Robinson, Jim Webber, Emil Eifrem: Graph Databases. O'Reilly Media, 2013.
- Judith Hurwitz, Alan Nugent, Fern Halper, Marcia Kaufman: Big Data For Dummies. John Wiley & Sons, 2013.
- Eric Redmond, Jim R. Wilson: Seven Databases in Seven Weeks: A Guide to Modern Databases and the NoSQL Movement. Pragmatic Bookshelf, 2012.
Bibliografía Ampliación
- Shashank Tiwari. Professional NoSQL. John Wiley & Sons, 2011.
- Maqsood Alam, Aalok Muley, Chaitanya Kadaru, Ashok Joshi: Oracle NoSQL Database: Real-Time Big Data Management for the Enterprise. McGraw-Hill Osborne, 2013.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.