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• 2196-20518057-CRONOGRAMA-LITERATURA-FRANCESA-CONTEMPORANEA.doc

Requisitos previos

No existen

Recomendaciones

Se recomienda poseer un nivel medio de conocimiento de la lengua francesa.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Pedro	Pardo	Jiménez	Profesor Titular de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

1. Método expositivo/lección magistral.
2. Clases prácticas en aula: comentario de textos
3. Exposición de un tema específico por parte de
los alumnos
4. Control de aprovechamiento de lecturas
obligatorias.

1. Preparación de la exposición oral en el aula:
20 horas.
2. Actividades en el campus virtual: 5 horas.
3. Lecturas obligatorias: 25 horas.
4. Estudio: 38 horas.

1.Examen escrito traslado de contenidos(4 horas).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje
lascompetencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más
generales desarrolladas en el módulo.
El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final quedará fijada a patir de los siguientes porcentajes:
1. Prueba escrita contenidos: 50 %
2. Control de lecturas obligatorias: 20 %
3. Exposición en clase: 20 %.
4. Asistencia a clase: 10 %

Los resultados de los procedimientos 2,3 y 4 sólo se añadirán a la calificación
final si en el procedimiento 1  se ha obtenido una puntuación
mínima de 4.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. La novela durante la Belle Époque.- 1.1 Introducción : panorama socio-cultural.- 1.2. La novela  naturalista
o popular.- 1.3.- La novela ideológica: A. France, P. Bourget, R.  Rolland, M. Barrès.- 1.4. La novela poética:
Alain-Fournier.- 1.5. Las nuevas técnicas de la prosa: V. Larbaud.-1.6. André Gide.- 1.7 Marcel Proust.


        

            Tema 2. La novela de entreguerras.- 2.1.
Introducción: panorama socio-cultural.- 2.2.- La
novela-río: R. Martin du Gard, G. Duhamel, J.
Romains).- 2.3. LA novela psicológica : R.
Radiguet.- 2.4. La novela de inspiración
católica: F. Mauriac, G. Bernanos.- 2.5.-  Los
novelistas de la condición humana: A. Malraux, A.
de Saint-Exupéry.- 2.6.- La novela regionalista:
J. Giono, H. Bosco.- 2.7.- Colette.- 2.8.- La
renovación de la novela: L.-F. Céline.

        

            Tema 3. La novela después de la Segunda Guerra
mundial.- 3.1. Introducción: panorama
socio-cultural.- 3.2.- La novela existencialista:
J.-P. Sartre.- 3.3.- La novela del absurdo: A.
Camus.- 3.4. “Le nouveau roman”: N. Sarraute, A.
Robbe-Grillet, M. Butor, Cl. Simon, M. Duras.-
3.5. Al margen del “nouveau roman”: J. Gracq,
Albert Cohen.- 3.6. Los novelistas del “Oulipo”:
R. Queneau; G. Perec.- 2.3.6. Últimas tendencias
de la prosa en el siglo XX:: M. Yourcenar, M.
Tournier, P. Modiano, J.-M. Le Clézio.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.