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Requisitos previos

Conocimientos básicos de Historia Universal-I (siglos XVI y XVII).
Capacidad para leer un artículo de contenido histórico en inglés/francés

Recomendaciones

Usar adecuadamente la lengua española escrita y oral
Capacidad de síntesis de textos y de conferencias, así como de análisis de
textos.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Manuel	Bustos	Rodríguez	Catedrático de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Preparación de la prueba de examen, así como de
la exposición en clase, del comentario y análisis
de texto y la búsqueda bibliográfica.
Expresar en público ordenadamente un apartado
correspondiente a un tema del programa, en un
tiempo no superior a 30 mins

Redactar una memoria resumen, correspondiente a
una actividad externa realizada por el alumno, en
un espacio no superior a los cinco folios
(DIN-A4).

Resumir ordenadamente, en un número de folios
(DINA-4) no superior a cinco, las ideas
fundamentales, insertando algunos ejemplos y
datos concretos que las refuercen, que respondan
a las preguntas que le hayan sido formuladas
sobre los contenidos de la materia.

Diálogo sobre la asignatura y las dudas; control
de los conocimientos y comprensión de la materia.

Asistencia a seminarios y cursos controlados;
visitas prácticas externas

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Conocimientos básicos de la materia estudiada
Capacidad para expresar dichos conocimientos con corrección ortográfica y
sintáctica, claridad y pertinencia
Capacidad de relación de contenidos de períodos y épocas diferentes
Capacidad de relación de los aspectos teóricos con los prácticos y las
concreciones

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El examen supondrá un 50% de la nota global (35% pregunta de reflexión y 15% la
pregunta concreta)
El trabajo de investigación supone el 30% de la nota global
El comentario de texto supone el 20% de la nota global
La falta de asistencia a clase sin justificar debidamente supone la pérdida del
2,5% por cada tres ausencias de la nota global

Descripcion de los Contenidos

            10.-La crisis del Antiguo Régimen.
        

            1.-El mundo en los albores del siglo XVIII: inercias y procesos de cambio.
        

            2.-La hegemonía europea y sus causas. La expansión ultramarina.
        

            3.-La Ilustración y sus contenidos. Significado de los cambios y retos de futuro.
        

            4.-La sociedad europea en el siglo XVIII. El desafio burgués.
        

            5.-Población y economía: su interrelación y los problemas del crecimiento.
        

            6.-Los Estados en el siglo XVIII: los modelos de Gobierno.
        

            7.-Las iglesias y los sistemas de creencias. El componente religioso y su evolución. ¿Descristianización de la
sociedad europea?
        

            8.-Los conflictos internacionales y sus resultados.
        

            9.-La Guerra de Independencia de los EE.UU. y la Revolución Francesa: preeliminares, desarrollo y consecuencias.
Balance comparativo.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.