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• 2310-30406025-Cronograma-Estructura,-Desigualdad-y-Exclusiones-Sociales.doc

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el
mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y
orden.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
IRENE MARIA	LOPEZ	GARCIA	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N
ESTER	ULLOA	UNANUE	PROFESOR COLABORADOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Grupo grande.
- Lección magistral para presentar los
distintos temas y encuadrarlos dentro
del programa y de la disciplina.

-Visionado de documentales relacionados
con el contenido de la asignatura.

-Participación espontánea del alumnado en las
clases.

Grupo reducido
-Aprendizaje y puesta en práctica de
técnicas para la lectura,
interpretación y análisis de textos
especializados y de argumentos de
películas.
-Supervisión,presentación y exposición
pública de trabajos prácticos sobre
algunos de los temas que conforman el
contenido de la asignatura.

-Realización de trabajos prácticos en
grupos de tres alumnos sobre
aspectos concretos del contenido de la
asignatura.
-Realización de trabajos
individuales consistentes en relacionar
el contenido de la asignatura expuesto
en las clases teóricas y el de los
artículos especializados analizados en
las clases prácticas con los
documentales
visionadas en clase.
-Trabajo personal de estudio.

- Para la realización del trabajo
práctico, cada grupo será tutorizado.
El tiempo medio estimado es de dos
horas por grupo.
- Se considera que cada alumno podrá
requerir tutorización personal para la
realización de sus tareas y estudio.

-Examenes tipo test sobre los contenidos
teóricos y prácticos de la asignatura para los
alumnos acogidos a evaluación contínua.
-Examen tipo test/desarrollo para
alumnos no acogidos a evaluación
contínua.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Conocimiento y asimilación de los conceptos y contenidos teóricos de la
asignatura.
-Capacidad para interpretar y analizar textos especializados y material
audiovisual aplicando los contenidos teóricos de la asignatura.
-Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos mediante la realización de
trabajos prácticos en los que se muestre un buen dominio del tema elegido,
coherencia en el planteamiento,desarrollo del mismo y aptitud para sacar
conclusiones pertinentes.
- Capacidad para exponer públicamente las conclusiones  de los trabajos con
coherencia, precisión y especificidad en el uso del lenguaje.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Se establece un sistema de evaluación continua, a través de las actividades
prácticas realizadas en aula y de la asistencia a clase y una evaluación final
con la entrega del ensayo grupal y los exámenes escritos.

Alumnos que se acojan a la evaluación contínua:
-Examen final tipo test: 40% de la calificación final.
-Trabajo práctico y exposición del mismo: 30% de la calificación final.
-Ensayos sobre artículos/películas: 30% de la calificación final. Los días en
que se llevan a cabo las prácticas en el aula será obligatoria la asistencia.

La calificación final será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas
en cada apartado, una vez ponderadas de acuerdo con el porcentaje que representa
cada una de ellas y siempre que se haya aprobado cada una de las partes, trabajo
grupal, trabajo individual y examen teórico escrito.

Se considerará que los/as alumnos/as  se acogen a la evaluación contínua cuando
cumplan todos los siguientes requisitos:
1. Haber comunicado dicha opción a la profesora al comienzo de curso.
2. Haber asistido al menos al 80% de las clases prácticas abligatorias.
3. La actitud participativa en las sesiones teórico-prácticas en el aula.




Alumnos que no se acojan al regimen de evaluación contínua:
-Examen final que combina preguntas tipo test y preguntas de desarrollo: 50% de
la calificación final.
-Trabajo práctico individual sobre un tema acordado previamente con la
profesora, que debe ser supervisado, entregado y defendido oralmente: 50% de la
calificación final.

Para superar la asignatura será requisito aprobar las dos partes propuestas.

Descripcion de los Contenidos

            1. Desequilibrios y desigualdades sociales y de poder.
        

            2. Mecanismos de discriminación y opresión (en especial los derivados de las
relaciones económicas y de trabajo, de género, étnicas y culturales).

        

            3.Conflicto social, los mecanismos de poder y autoridad, de dominación,
explotación y alienación, y las perspectivas de las diversas ciencias sociales
sobre esos procesos y mecanismos.

        

            4. Desequilibrios y desigualdades sociales asociados con la
pobreza, el desempleo, la mala salud, la discapacidad, la carencia de
educación y otras fuentes de desventaja e impactan en las relaciones
humanas y generan situaciones de necesidad.

        

            5. Problemas sociales y necesidades derivadas de las situaciones de exclusión,
discriminación y opresión en las que interviene el trabajo social. Y especial el estudio de colectivos en riesgo de
exclusión relacionados con la variable género (ej.: predominio de familias monoporentales en el que el sustentador
principal es una mujer).

        

            6. Impacto de la desigualdad y la discriminación en el trabajo con personas en
contextos determinados y en situaciones problemáticas.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.