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Recomendaciones

Se recomienda tener acceso a Internet pues gran parte del trabajo autónomo se
realizará a través del Campus Virtual de la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª del Carmen	Lojo	Tizón	Personal Docente e Investigador	N
MERCEDES	TRAVIESO	GANAZA	Profesora Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método expositivo/ Lección magistral: Transmisión
de conocimientos y activación de procesos
cognitivos del estudiantado

Laboratorio de Idiomas: Adquisición de
aprendizajes mediante la práctica y ejercicio de
las TIC’s disponibles en los laboratorios de
idiomas: comprensión y producción oral,
corrección y auto-corrección fonética. Desarrollo
del aprendizaje autónomo. Conocimiento y uso de
las TIC’s aplicadas al aprendizaje de Idiomas

1. Trabajos autónomo: tareas y actividades a
realizar en el Campus Virtual
2. Estudio de los contenidos

Tutorías individuales o en grupo reducido para
analizar la integración del estudiante en los
contenidos, en las didácticas y en las TIC's
desarrolladas en las clases Teórico-prácticas.

1. Controles regulares de conocimientos
adquiridos en aula y/o a través de CV: 4 h.
2. Examen final
2. 1 Examen final: producción/comprensión
escrita y competencia gramatical: 2 h.
2. 2 Examen final: producción y comprensión
oral : 1 h.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las
competencias específicas, sin olvidar el resto de competencias más generales
desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de actividades
evaluativas tales como las pruebas orales y escritas de conocimiento teórico y/o
práctico, la asistencia a tutorías especializadas individuales/colectivas, la
actividad diaria en el aula, etc.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La evaluación se compone de un total de 100 puntos, repartidos como se indica a
continuación:

1. Evaluación continua (40 puntos) desglosada en:
1.a. Actividades presenciales en aula y en laboratorio: 20 puntos
1.b. Trabajo autónomo a través del Campus Virtual: 20 puntos


2. Examen final de la asignatura (oral y escrito) (60 puntos) desglosado en:
2.a. Comprensión escrita : 10 puntos
2.b. Comprensión oral: 10 puntos
2.c. Expresión escrita y competencia gramatical: 30 puntos
2.d. Expresión oral: 10 puntos

* La puntación mínima imprecindible para efectuar la nota media de las partes
evaluadas será de 25 puntos obtenidos en el examen final.

Descripcion de los Contenidos

            01. Le groupe nominal : les déterminants (adjectifs et pronoms démonstratifs, adjectifs et pronoms possessifs,
définis et indéfinis).


        

            02. Le groupe verbal:
- Indicatif (temps simples et composés
- impératif
- subjonctif.
- Pronoms compléments.


        

            03. Les mots invariables: prépositions et adverbes.
        

            04. Modalités des phrases:
- Phrase interrogative.
- Phrase négative.
- Phrase impérative.
- Phrase exclamative.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

BESCHERELLE, Louis-Michel (2006) La conjugaison. Paris : Hatier.
 
CANTERA,J. (2003) Gramática francesa. Madrid :  Cátedra.
 
DELATOUR, Y. et al. (1991) Grammaire du Français. Paris : Hachette.
 
CAPELLE, G. et alii (1982) Gramática Básica de la lengua francesa.  Paris : Ed. Hachette-Sociedad General Española de Librería. S.A 

GREVISSE, M. (2009) Le petit Grevisse. Paris : Grammaire française.
   

Bibliografía Específica

Dictionnaire Français-espagnol / Espagnol-français. Paris : Larousse. 2005.
Le Petit Robert de la Langue Française. Paris : Le Robert. 2007.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.