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• 31310019-CRONOGRAMA EMT 2011-2012(1)x.pdf

Requisitos previos

Para cursar esta asignatura no son necesarios requisitos previos, tan solo estar
matriculado de la misma.

Recomendaciones

Es necesaria la asistencia a clase para una mayor eficacia del aprendizaje,
igualmente se recomienda la participación en clase y la preparación con
anterioridad de los temas a tratar.

Igualmente se recomienda la lectura de diversas publicaciones  y
periódicos del formato que sea, para el conocimiento de la actualidad en los
mercados turísticos.

Se recomienda un comportamiento adecuado en las clases, pues de lo contrario
perjudicaría la programación de la misma, y la participación del resto de los
compañeros.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ANTONIO	ARCAS	DE LOS REYES	Profesor TEU	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición de contenidos por parte del profesor,
explicando cada uno de los contenidos que
configuran el programa.

Sesiones de trabajo grupal supervisados y
tutorizados por el profesor. Resolviendo los
problemas con los que se encuentre el alumno,
indicándole el camino más idóneo para el mejor
resultado. Construcción significativa del
conocimiento a través del trabajo en grupo e
interacción y actividad del alumno.

Realización de trabajos o debates, acompañados o
no de la exposición individual o en grupo, sobre
los diferentes temas de la asignatura. Sesiones
de trabajos de grupa o individual orientas por el
profesor.

Construcción significativa del conocimiento a
través de la interacción y actividad del alumno

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas
en la evaluación inicial, formativa o sumativa
del alumno.

El sistema de evaluación para la adquisición de
competencias contendrá.

Examen teórico-práctico escrito.
Entrega de actividades teórico/practicas a lo
largo del curso.
Exposición de trabajo.
Asistencia y participación.

Preparación en grupo o individual de las
diferentes exposiciones que se desarrollen a lo
largo del curso. Capacidad de elaboración de los
trabajos en su exposición y presentación.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de los conocimientos y capacidades adquiridos por parte de los
alumnos  al  cursar  la  asignatura  se  llevará  a  cabo  mediante  la
realización de pruebas escritas u orales sobre los contenidos del programa; el
resto de las actividades planteadas serán valoradas según el perfil de
competencias genéricas y específicas que desarrolle cada una. Asimismo se
evaluará el seguimiento y la participación activa del estudiante en las
actividades académicas programadas.
La evaluación final será la suma de las diferentes pruebas y/o actividades, entre
las que se encontrarán las siguientes:
1. Prueba escrita u oral de los conocimientos teóricos y prácticos en las
convocatorias oficiales.
2. Asistencia a clase y participación en la misma.
3. Pruebas escritas de los conocimientos teóricos y prácticos, realizadas a lo
largo del cuatrimestre, que permitan una evaluación continua.
4. Valoración del resto de actividades propuestas en las asignaturas. Examen
final con cuestiones teórico-prácticas sobre la materia impartida. Se valorará la
concisión, claridad en la exposición, coherencia en las explicaciones,
razonamiento de las contestaciones, presentación redacción del examen, exclusión
de divagación y orden en la exposición.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Asistencia: 10%
Actividades de aprendizaje: 30%
Exámen: 60%

Convocatorias extraordinarias: la calificación de la asistencia y de las
actividades se guardará en las convocatorias de septiembre y febrero del
siguiente año.

El método de evaluación final de los conocimientos adquiridos en esta asignatura
por los alumnos, consistirá en dos calificaciones independientes:

Una será en base a las respuestas dadas a preguntas tipo test, en las que el
alumno razone y sea capaz  de relacionar los conceptos que se han visto a lo
largo del curso en las clases teóricas. A ello hay que sumarle el desarrollo de
una o dos preguntas correspondientes al programa impartido. Este parte del examen
supone un 60% de la nota final.

El 40% restante se obtiene a partir de la participación en las clases Teóricas y
prácticas (10%), y en la realización y exposición de los diferentes trabajos
realizados bien de forma individual o en grupo (30%).

Descripcion de los Contenidos

            PRIMER BLOQUE:

El modelo turístico español. Déficit, retos y oportunidades

1.  La estructura del modelo turístico español

A. Consideraciones preliminares
B. Estructura física
a. Del número y capacidad de uso de los recursos turísticos españoles
b. La imagen del producto turístico español
c.  El valor patrimonial de los equipamientos turísticos
C. Estructura del mercado turístico español
D. Estructura económica
a. Los ingresos procedentes del turismo extranjero
b. Consumo  por turismo de los residentes
c. El aumento de los precios turísticos
d. El turismo en la estructura económica española

2.  La posición competitiva de España respecto a sus principales competidores
a. Determinantes básicos e inmediatos de la competitividad turística
b. Objetivos de la competitividad
c. Exigencia de actuaciones para la mejora de la competitividad

3.  Retos y oportunidades a la luz de los cambios en las formas de consumo turístico.

a.  Retos y oportunidades a la luz de los cambios en las formas de consumo turístico
b.  Determinantes básicos e inmediatos de la competitividad turística
c.  Objetivos de la competitividad
d.  Exigencia de actuaciones para la mejora de la competitividad

4.  Retos y oportunidades a la luz de los cambios en las formas de consumo turístico

a.  Retos y oportunidades a la luz de los cambios en las formas de consumo turístico


SEGUNDO BLOQUE:

La actividad turística: conceptos, clasificaciones y fuentes de información.

1. Naturaleza, Conceptos, Definiciones y elementos
del sistema turístico

a. Turismo y conceptos
b. Dimensiones del turismo
c.  Conceptos de turismo
d.  El sistema turístico
e.  La demanda Turística
f.   La oferta turística
g.  El espacio geográfico
h.  Operadores turísticos

2. Origen y evolución histórica del turismo y de los mercados turísticos.

a. Evolución y cambios en la actividad turística

3. Fuentes para el análisis económico de los mercados turísticos.

a. Instituto de estudios turísticos.
b. Instituto nacional de estadística.
c. Sistema de análisis y estadística  del turismo en Andalucía.
d. Unión Europea (UE).
e. Organización Mundial del Turismo (OMT).
f.  Alianza Empresarial para la Excelencia Turística (EXCELTUR).



TERCER BLOQUE:
Turismo y Economía:

1. La producción y el consumo turísticos.
2. Efectos económicos del turismo.
3. El turismo y el comercio mundial
4. Los efectos multiplicadores del turismo.
5. La cuenta satélite del turismo.


CUARTO BLOQUE:

Planificación Turística.

1.  Introducción
a.  Los espacios turísticos base de la planificación
2.  Contenido de un Plan de desarrollo Turístico.
a.  Documento O.M.T.
b.  Capacidad de carga turística.
3.  Fases de un proyecto de planificación del turismo.
4.  La planificación sostenible en el Sector Turístco


QUINTO BLOQUE:

Estructura de mercados. Integración y concentración

1. Factores de cambio de la industria turística actual.
2. Los procesos de internacionalización.
3. Integración y concentración.
4. Megatendencias Turísticas.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.