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Fichas de asignaturas 2013-14


PRÁCTICUM I

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 30807020 PRÁCTICUM I Créditos Teóricos 0
Título 30807 GRADO EN ENFERMERÍA - JEREZ Créditos Prácticos 28,62
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   12    
Departamento C112 ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA    

 

Requisitos previos

Haber cursado las asignaturas de los cursos precedentes y haber aprobado los
practicum de los cursos anteriores

 

Recomendaciones

Poseer las competencias mínimas básicas que posibiliten al alumnado desenvolverse
en las instituciones sanitarias con garantías de seguridad, confidencialidad y
respeto de los derechos de los ciudadanos.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Mª José Abellán Hervás Profesora Titular de Universidad S
Consuelo López Fernández Profesora Colaboradora Doctora N  

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB10 Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad GENERAL
CB11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud GENERAL
CB12 Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación GENERAL
CB15 Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales GENERAL
CB16 Conocer los sistemas de información sanitaria GENERAL
CB17 Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial GENERAL
CB3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería GENERAL
CB4 Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural GENERAL
CB6 Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles GENERAL
CB7 Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional GENERAL
CB8 Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad GENERAL
CB9 Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas GENERAL
CE11 Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. ESPECÍFICA
CE12 Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. ESPECÍFICA
CE16 Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. ESPECÍFICA
CE17 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería. ESPECÍFICA
CE21 Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. ESPECÍFICA
CE23 Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. ESPECÍFICA
CE27 Identificar las necesidades de cuidazo derivadas de los problemas de salud. ESPECÍFICA
CE28 Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. ESPECÍFICA
CE29 Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de Enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. ESPECÍFICA
CE30 Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. ESPECÍFICA
CE31 Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo ESPECÍFICA
CE50 Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia ESPECÍFICA
CE6 Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas par proporcionar ayuda en las mismas. ESPECÍFICA
CE7 Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud yetapa del desarrollo ESPECÍFICA
CTG1 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
CTG10 Habilidades de trabajo en equipo GENERAL
CTG11 Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar GENERAL
CTG13 Habilidades en las relaciones interpersonales GENERAL
CTG14 Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad GENERAL
CTG15 Habilidades de razonamiento y análisis crítico GENERAL
CTG16 Compromiso ético GENERAL
CTG17 Habilidades de aprendizaje autónomo GENERAL
CTG18 Habilidades de adaptación a nuevas situaciones GENERAL
CTG2 Capacidad de organización y planificación GENERAL
CTG23 Motivación por la calidad GENERAL
CTG24 Sensibilidad hacia temas medioambientales GENERAL
CTG25 Capacidad de observación GENERAL
CTG26 Seguridad GENERAL
CTG3 Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
CTG5 Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación GENERAL
CTG6 Capacidad de gestión de la información GENERAL
CTG7 Competencias y habilidades de comunicación GENERAL
CTG8 Capacidad en resolución de problemas GENERAL
CTG9 Capacidad de toma de decisiones GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R00 El estudiante al termino de la asignatura estará motivado e integrará los conocimientos, habilidades y la actitud necesarios para:
R01 R01.- Reconoce e identifica la estructura física y funcional de la unidad asistencial
R02 R02.- Se integra en el equipo asistencial
R03 R03.- Respeta la intimidad, confidencialidad y autonomía de los pacientes.
R04 R04.- Respeta los principios éticos de la enfermería.
R05 R05.- Identifica el procedimiento de consentimiento informado.
R06 R06.- Colabora en la valoración básica de la persona adulta identificando sus necesidades / problemas.
R07 R07.- Identifica las respuestas psicosociales de las personas ante la situación de salud/enfermedad.
R08 R08.- Colabora en la elaboración de Planes de Cuidados y su evaluación.
R09 R09.- Colabora / presta cuidados básicos.
R10 R10.- Colabora en la realización de procedimientos diagnósticos y terapéuticos básicos.
R11 R11.- Colabora en el manejo y administración de medicación y productos sanitarios.
R12 R12.- Participa en el mantenimiento de la seguridad del paciente.
R13 R13.- Colabora en el fomento de la participación, la educación y el autocuidado.
R14 R14.- Conoce y colabora en el registro informático / historia digital.
R15 R15.- Demuestra habilidades básicas de comunicación y entrevista clínica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas
Seminario 1: Se imparte antes del inicio de las
Prácticas Clíncias.

Introducción al Practicum:
Organización-Requisitos.Programa: Portafolio y
Evaluación

Seminario 2: Se imparte al inicio de las
Prácticas Clíncias

Sesión Formativa-Reflexiva sobre bioética de los
cuidados.

Seminario 3:

Taller de Habilidades 1

Seminario 4:

Evaluación del Practicum I
8 Mediano CB10 CB3 CB6 CB7 CB9 CE17 CE23 CE27 CE28 CE30 CE50 CTG1 CTG10 CTG13 CTG15 CTG16 CTG2 CTG23 CTG25 CTG26 CTG3 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
05. Práctica de taller
EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de
Cuidados de Enfermería):

Examen que permite la evaluación clínica basada
en competencias. El estudiante demuestra su nivel
de competencia alcanzado en una variedad de
situaciones clínicas simuladas  (estaciones) que
incorpora distintos instrumentos evaluativos
(pacientes estandarizados, vídeos, preguntas
escritas, entre otros).

Un/a observador-a/actor/actriz evalua al
estudiante en cada una de las estaciones.
1 Reducido CB10 CB11 CB12 CB15 CB16 CB17 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9
07. Prácticas clínicas
Prácticas preprofesionales tuteladas, en forma de
rotatorio clínico independiente y con una
evaluación final de competencias, en los Centros
de Salud, Hospitales y otros centros
asistenciales que permitan incorporar los valores
profesionales, competencias de comunicación
asistencial, razonamiento clínico, gestión
clínica y juicio crítico, integrando en la
práctica profesional los conocimientos,
habilidades y actitudes de la Enfermería, basados
en principios y valores, asociados a las
competencias descritas en los objetivos generales
y en las materias que conforman el Título.

El rotatorio clínico propuesto incluye:
Desarrollo de la Metodología Enfermera:
Valoración y cuidados básicos en Unidades de
Hospitalización y de Hospital de Día

Las actividaddes a desarrollar en el rotario
clínico previsto se incluyen en el
Programa-Portafolio, en particular que observar,
colaborar, hacer o simular y sus correspondientes
registros. Así como, las reflexiones y trabajos
que se relacionan en el Programa-Portafolio
220 Reducido CB10 CB11 CB12 CB15 CB16 CB17 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG16 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG7
10. Actividades formativas no presenciales
Estudio y trabajo autónomo individual/grupal
sobre los contenidos de los seminarios. Así como,
sobre las actuaciones previstas en el Portafolio

Cumplimentar y registrar todo lo previsto en el
Programa-Portafolio

Dejar constancia (subir/registrar) del trabajo
desarrollado utilizando las herramientas y
documentos del Campus Virtual de la Asignatura
69 Reducido CB10 CB12 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE50 CE6 CE7 CTG1 CTG17 CTG2 CTG23 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8
11. Actividades formativas de tutorías
El horario destinado a Tutorías Personalizadas y
Grupales se incluye en el marco horario de las
Prácticas Clínicas tuteladas
2 Reducido CB10 CB11 CB12 CB15 CB16 CB17 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evalúa la asistencia, la disciplina/responsabilidad, la actitud y la aptitud.

1. Asistencia: La asistencia es un requisito

- Asistencia a seminarios: Será obligatoria la asistencia al menos al  75% de los
seminarios y se ponderará con un máximo de 0,5 puntos (5%)
- Asistencia a prácticas clínicas: Será obligatoria la asistencia a todas las
horas previstas en la organización
- Asistencia a la EOECE: Será obligatoria la asistencia

2. Disciplina/responsabilidad: La disciplina/responsabilidad es un requisito

3. Actitud: La actitud es un requisito

4. Aptitud

a.  Aptitud en las prácticas clínicas: Es requisito obtener como mínimo 3,5
puntos (63,7%) para aprobar, siendo el máximo 5,5 puntos.

Las actividades/intervenciones/actuaciones a implementar por los estudiantes en
sus prácticas clínicas y a evaluar por los Profesores Asociados de Ciencias de la
Salud Coordinadores de Prácticas Clínicas y tutores Clínicos están consensuadas
con el Servicio Andaluz de Salud y se recogerán en el Portafolio/Cuaderno de
Prácticas correspondiente

La asistencia a las prácticas clínicas es obligatoria, salvo las excepciones
académicas que correspondan según normativa (asistencia a órganos colegiados
etc...).

En el caso de faltas o no superación de las prácticas clínicas el estudiante
deberá recuperar las prácticas en el tiempo y desarrollo que determine el
profesorado responsable del practicum tras la valoración individualizada y
personalizada del desarrollo, informes y evaluación de las prácticas
(aprendizaje) del estudiante. Esta recuperación podrá realizarse en el marco
horario que se determine para ese fin, siempre que existan recursos que
posibiliten dicha recuperación. En todo caso las fechas y horario de recuperación
quedarán a discreción del profesorado responsable según criterios de organización
y recursos disponibles

Los siguientes criterios de evaluación:

1. Valoración integral (Básica) por necesidades de las personas adultas
(ponderación x 3)
2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros (ponderación x 1)
3. Planificación de cuidados y evaluación (ponderación x 1)
4. Realización de Cuidados (ponderación x 4)
5. Habilidades de Comunicación (ponderación x 1)
6. Documentación / Registro: (ponderación x 1)

Estos criterios se puntuarán con de 1 a 5 según la siguiente escala de
valoración:
1. La realización de las actuaciones es escasa o nula.
2. Es necesaria la supervisión (frecuente) para que realice las actuaciones.
3. Realiza normalmente las actuaciones.
4. Realiza las actuaciones de forma satisfactoria.
5. Realiza las actuaciones de forma excelente

b.  Aptitud en el registro y cumplimentación del Portafolio y de los trabajos
realizados en el Campus Virtual, siendo el máximo 1,5 puntos (15%)

c. Aptitud en la EOECE

Será necesario obtener una calificación de 15 puntos (15%) para aprobar, siendo
el máximo 25 puntos (25%). La puntuación se obtendrá a partir de la media de las
calificaciones obtenidas en las distintas estaciones

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
00.- Asistencia Asistencia a seminarios Asistencia a prácticas clínicas Asistencia a la EOECE 1. Asistencia a los seminarios: - Hoja de firma al inicio de cada uno de los seminarios. 2. Asistencia a prácticas clínicas: - Hoja resumen de rotatorio con fecha de inicio y fin de cada uno de los servicios previstos en la organización. - Hoja control de asistencia en la que se registra fecha, turno, servicio/unidad y firma del estudiante y tutor clínico por cada día. 3. Asistencia a la EOECE: - Asistencia a la convocatoria
  • Profesor/a
CTG16 CTG2 CTG23 CTG25
01.- Disciplina/responsabilidad Se considera adecuada cuando: - Asiste a prácticas puntualmente y con el uniforme adecuado para cada Zona Sanitaria. - El aspecto es aseado y lleva el pelo recogido. - Lleva siempre visible la identificación como alumno de Enfermería de la Facultad y lleva los útiles necesarios: bolígrafos, portafolio-cuaderno… - Comunica previamente las posibles faltas, justificando su ausencia y recupera puntualmente la práctica clínica según lo acordado con su/s tutor/es de prácticas En las prácticas clínicas se evitará: llevar joyas, tener las uñas largas y esmaltadas, pierceings y otros complementos que puedan entorpecer la realización de alguna actividad, provocar alguna lesión o comprometer la seguridad de los pacientes y/o estudiantes. 1. Documento de evaluación: cumplimentar la casilla correspondiente 2. EOECE
  • Profesor/a
CB10 CB12 CB15 CB4 CB6 CE16 CE17 CTG10 CTG11 CTG13 CTG16 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26
02.- Actitud Se considera que ésta es adecuada cuando el Estudiante: - Pregunta antes de entrar en las habitaciones y se presenta ante los pacientes antes de realizar cualquier intervención - Trata con respeto al personal de la Unidad - Trata con respeto al paciente / familia y/o cuidador, salvaguardando su intimidad, seguridad y confidencialidad - Pregunta siempre al tutor/personal sanitario y consulta los protocolos de la Unidad antes de realizar cualquier intervención - Demuestra una actitud activa, ofreciendo su disposición a realizar las tareas asignadas por su/s tutor/es 1. Documento de evaluación: rellenar la casilla correspondiente 2. EOECE
  • Profesor/a
CB10 CB11 CB12 CB15 CB16 CB17 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CE16 CE17 CE30 CE50 CE7 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG9
03.- Aptitud: Evaluación del desempeño Se valorarán las siguientes competencias/actuaciones: 1. Valoración integral (Básica) por necesidades de las personas adultas* 2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros 3. Planificación de cuidados y evaluación 4. Realización de Cuidados** 5. Habilidades de Comunicación 6. Documentación / Registro 1. Documento de evaluación de las prácticas clínicas Las actividades se evaluarán de 1 a 5 siguiendo la siguiente escala: ESCALA VALORACIÓN: 1. La realización de las actuaciones es escasa o nula. 2. Es necesaria la supervisión (frecuente) para que realice las actuaciones. 3. Realiza normalmente las actuaciones. 4. Realiza las actuaciones de forma satisfactoria. 5. Realiza las actuaciones de forma excelente Para la actividad 1* y 4* se requiere un mínimo de 3 para superar el apartado La puntuación obtenida en la actividad 1 se pondera por 3 y la actividad 4** se pondera por 4, el resto por 1 *Nota APTITUD Clínica = Suma total / 10= __________ (puntuación máxima = 55/10=5,5 (55%) 2. Cumplimentación del Portafolio y realización de los trabajos definidos en el campus virtual de la asignatura Se valora en atención a la calidad de los registros, la realización de los trabajos previstos y su entrega en las fechas previstas 3. EOECE EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería): Examen que permite la evaluación clínica basada en competencias. El estudiante demuestra su nivel de competencia alcanzado en una variedad de situaciones clínicas simuladas (estaciones) que incorpora distintos instrumentos evaluativos (pacientes estandarizados, vídeos, preguntas escritas...). Un observador/actor evalúa al estudiante en cada una de las estaciones.
  • Profesor/a
CB10 CB11 CB15 CB16 CB17 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG16 CTG17 CTG18 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9

 

Procedimiento de calificación

Asistencia:

- Seminarios: 5%
- Prácticas clínicas: Requisito
- EOECE: Requisito

Disciplina/responsabilidad: Requisito

Actitud: Requisito

Aptitud: Evaluación del desempeño

- Prácticas Clínicas: 55 %
- Cumplimentación del Portafolio y realización de los trabajos definidos en el
campus virtual de la asignatura: 15%
- EOECE: 25%

Se requiere para aprobar el Practicum superar cada uno de los apartados de la
evaluación del mismo

Matrícula de Honor:

Los alumnos que obtengan una calificación mínima de 9,5 podrán acceder a MH, si
así lo solicitan y se presenten al examen teórico-práctico que se convoque al
efecto.
Las MH que correspondan según normativa, se otorgaran a los estudiantes que
obtengan la máxima calificación en el ejercicio teórico-práctico

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            - Prácticas preprofesionales tuteladas en unidades de hospitalización
- Seminarios teórico-prácticos:
Seminario 1: Se imparte antes del inicio de las Prácticas Clínicas.
Introducción al Practicum: Organización-Requisitos, Programa: Portafolio y Evaluación

Seminario 2: Se imparte al inicio de las Prácticas Clíncias

Sesión Formativa-Reflexiva sobre bioética de los cuidados.

Seminario 3:

Taller de Habilidades 1

Seminario 4:

Evaluación del Practicum I
        
CB10 CB11 CB12 CB15 CB16 CB17 CB3 CB4 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG15 CTG16 CTG17 CTG18 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08 R09 R10 R11 R12 R13 R14 R15

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 - NANDA Internacional. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación 2009-2011. Madrid: Elsevier España, SL; 2010. - Luis Rodrigo MT. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Barcelona: Masson; 2008. - Bulechek GM, Butcher HK, McCloskey J. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). Madrid: Elsevier; 2009. - Moorhead S, Johnson M, Maas M, Swanson E. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). Madrid: Elsevier; 2009. - Bardají, T. Enfermería médico-quirúrgica: Necesidad de movimiento. Barcelona Masson; 2003. - Barrachina Bellés, L. Master de enfermería. Enfermería médico-quirúrgica. Generalidades.1ª ed. Barcelona: Masson; 2000. - Chocarro González L, Venturini Medina, C. Procedimientos y cuidados en Enfermería Médico-quirúrgica. Madrid: Elsevier; 2006. - Esteve, J. y Mitjans, J. Técnicas clínicas de enfermería. Madrid: McGraw-Hill. Interamericana; 2003 - Luis Rodrígo MT, Carmen Fernández Ferrín. De la teoría a la práctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 3ªEd. Barcelona: Elsevier-Masson; 2007. - Navarro Gómez, MV. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de comunicación y seguridad. Barcelona: Masson; 2000. - Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de nutrición y eliminación. Barcelona: Masson; 2003. - Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de oxigenación. Barcelona: Masson; 2001. - Píriz R, de la Fuente M. Enfermería Médico-Quirúrgica. Vol I, II, III. Madrid: DAE; 2001. - Rayón E. Manual de Enfermería Médico-Quirúrgico. Vol I,II,III. Madrid: Editorial Síntesis; 2002.

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.