Fichas de asignaturas 2013-14
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HISTORIA DE LAS MIGRACIONES |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20519035 | HISTORIA DE LAS MIGRACIONES | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20519 | GRADO EN HISTORIA | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C130 | HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA |
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Requisitos previos
Conocimientos básicos de historia de las migraciones.
Recomendaciones
Los estudiantes han comprender y utilizar correctamente el idioma español, tener hábito de lectura y estudio, y mostrar un actitud abierta y crítica ante las realidades históricas de las migraciones.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MARIA DOLORES | PEREZ | MURILLO | Profesor Titular Universidad | S |
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| JOAQUIN | PIÑEIRO | BLANCA | Profesor Titular Universidad | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| A1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| A3 | Comunicación oral y escrita en la lengua española | GENERAL |
| A6 | Resolución de problemas | GENERAL |
| B1 | Trabajo en equipo | GENERAL |
| B2 | Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
| B6 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| B7 | Compromiso ético 3.3.3. Competencias sistémicas | GENERAL |
| C1 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
| C7 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| E01 | Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas | ESPECÍFICA |
| E02 | Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos | ESPECÍFICA |
| E04 | Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos | ESPECÍFICA |
| E05 | Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo | ESPECÍFICA |
| E06 | Capacidad de analizar e interpretar el registro arqueológico | ESPECÍFICA |
| G01 | Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espaciotemporal | ESPECÍFICA |
| G02 | Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica | ESPECÍFICA |
| G03 | Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades | ESPECÍFICA |
| G04 | Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento | ESPECÍFICA |
| G05 | Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural | ESPECÍFICA |
| G08 | Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural | ESPECÍFICA |
| G10 | Capacidad de emprender un aprendizaje continuo | ESPECÍFICA |
| HMIG01 | Adquirir los conocimientos básicos sobre los diversos flujos migratorios humanos desde la Época Moderna hasta la actualidad | ESPECÍFICA |
| HMIG02 | Capacidad para utilizar metodologías interdisciplinares, ya sea con propósitos de investigación básica o de conocimientos aplicados en cualquiera de los perfiles del título. | ESPECÍFICA |
| MRC01 | Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas | ESPECÍFICA |
| MRC02 | Capacidad para organizar, planificar y gestionar información de carácter general acerca de diversas materias en un plano transversal | ESPECÍFICA |
| MRC03 | Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Capacidad de síntesis y de análisis que permitan la comprensión y adecuada estructuración de los diversos conocimientos adquiridos en un amplio marco temporal y geográfico. |
| R3 | Conocer la información específica para la puesta en marcha de proyectos de cooperación al desarrollo y gestión de recursos humanos y para la participación en el funcionamiento de organismos públicos y de la administración nacional e internacional. |
| R4 | Integración de los conocimientos adquiridos en otros módulos en un marco general de evaluación del pensamiento historiográfico reciente y los factores económicos, sociales, políticos y de tradición intelectual que lo motivan. |
| R1 | Manejo de conceptos, categorías y temáticas importantes en la evolución de determinados ámbitos del devenir histórico. |
| R5 | Manejo de los instrumentos bibliográficos en un proceso interdisciplinar. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | Clases teórico-prácticas presenciales donde se combinan los contenidos teóricos básicos de la materia con la visualización de imágenes, power points o vídeos, comentarios de textos históricos y resolución de otros ejercicios propios de la disciplina |
48 | A1 A3 A6 B1 B2 B6 B7 C1 C7 E01 E02 E04 E05 G01 G02 G03 G04 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | El alumno deberá preparar los debates que se desarrollen en los seminarios de cine obligatorios que sean establecidos por el profesorado. El alumno deberá prepararse para la realización de dos controles sobre la materia correspondiente a los temas de la primera parte de la asignatura (Las migraciones hacia y desde América Latina desde lo cualitativo). Estas actividades podrán ser supervisadas en el horario de tutorías. |
42 | Reducido | A1 A3 A6 B1 B2 B6 B7 C1 C7 E01 E02 E04 E05 G01 G02 G03 G04 |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Diálogo sobre los contenidos de la asignatura. Aclaración de dudas sobre normas y procedimientos relativos a la organización del trabajo y al desarrollo de las habilidades y técnicas del trabajo intelectual. Control de los conocimientos adquiridos y del nivel de comprensión de la materia. Supervisión de trabajo personal. |
57 | Reducido | A1 A3 A6 B1 B2 B6 B7 C1 C7 E01 E02 E04 E05 E06 G01 G02 G03 G04 G05 |
| 12. Actividades de evaluación | La evaluación de esta asignatura tiene una modalidad presencial: se basa en la evaluación continua del alumno que asiste regularmente a clase y participa en todas las actividades previstas. La calificación final de estos alumnos será el resultado de un examen escrito (50%), la participación activa en las actividades programadas (Seminarios de cine obligatorios establecidos por el profesorado y dos controles sobre la materia correspondientes a los temas de la primera parte de la asignatura: Las migraciones hacia y desde América Latina desde lo cualitativo) (25%) y la participación activa y de calidad en el aula y en las tutorías, lecturas de bibliografía especializada, accesos al aula virtual, entre otras actividades (25%). |
3 | Grande | A1 A3 A6 B1 B2 B6 B7 C1 C7 E01 E02 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
1. Asimilación y comprensión de los contenidos y conceptos básicos de la asignatura. 2. Coherencia argumental. 3. Claridad expositiva. 4. Relevancia y profundidad de los planteamientos. 5. Correcto uso del idioma. 6. Correcta presentación.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades programadas. Cada alumno deberá participar activamente en las actividades propuestas. | Se establecerán unos seminarios de cine de asistencia obligatoria en los que se proyectarán películas de ficción o documentales que reflejen aspectos relevantes del fenómeno migratorio. El calendario de sesiones será establecido por el profesorado para que el alumno pueda preparar previamente el debate. Se podrá requerir del alumno un informe de autoevaluación en el que señalará las fortalezas y las posibles limitaciones de su trabajo. Asimismo, se realizarán dos controles sobre la materia correspondiente a la primera parte de la asignatura (Las migraciones hacia y desde América Latina desde lo cualitativo). |
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A1 A3 A6 B1 B6 C1 C7 E01 E02 E04 E05 G01 HMIG01 HMIG02 MRC01 MRC02 MRC03 |
| Examen final en el que se evaluarán los conocimientos y destrezas adquiridos | Una prueba escrita que constará de dos bloques, correspondientes a cada una de las dos partes del temario, que servirán para valorar el conocimiento de los contenidos teóricos de la asignatura y las habilidades prácticas desarrolladas. |
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A1 A3 A6 B6 C7 E01 E04 G01 HMIG01 HMIG02 MRC01 |
| Lecturas de bibliografía especializada y utilización del aula virtual, entre otras actividades programadas. | Evaluación de todos estos parámetros mediante la observación, el seguimiento y la valoración puntual cuando corresponda. Se podrá solicitar del alumno un informe de autoevaluación en el que señalará las fortalezas y las posibles limitaciones de su trabajo. |
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A3 A6 B6 C1 C7 G02 G03 G04 G05 G10 HMIG01 HMIG02 MRC01 MRC02 MRC03 |
| Participación activa y de calidad en el aula y en las tutorías. | Evaluación de todos estos parámetros mediante la observación, el seguimiento y la valoración puntual cuando corresponda. |
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A1 A3 A6 B1 B2 B6 B7 C1 C7 E01 E02 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G08 G10 HMIG01 HMIG02 MRC01 MRC02 MRC03 |
Procedimiento de calificación
1. Prueba escrita de conocimiento teórico-práctico (50%): 32 % parte del temario de migraciones americanas. 16 % parte del temario de migraciones africanas y asiáticas. 2. Actividades programadas (25 %): 16 %: Seminarios de Cine obligatorios (6 %) y dos controles sobre la materia correspondiente a la primera parte de la asignatura (Las migraciones hacia y desde América Latina desde lo cualitativo) (10 %). 8 % : Seminarios de Cine durante la parte del temario de migraciones africanas y asiáticas. 3. Asistencia y participación activa en clase y en tutorías (25 %). 16 % puntos: asistencia y participación durante la parte del temario de migraciones americanas. 8 %: asistencia y participación durante la parte del temario de migraciones africanas y asiáticas.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
PRIMERA PARTE: LAS MIGRACIONES HACIA Y DESDE AMÉRICA LATINA DESDE LO CUALITATIVO
Tema 1: LAS MIGRACIONES HACIA LA AMÉRICA HISPÁNICA EN LA ÉPOCA COLONIAL: ESTADO DE LA CUESTIÓN, FUENTES PARA SU
ESTUDIO, INFRAESTRUCTURA LEGAL Y MATERIAL DEL VIAJE.
Tema 2: LA AMÉRICA COLONIAL VISTA A TRAVÉS DE LAS CARTAS DE EMIGRANTES. UN APORTE A LA INTRAHISTORIA Y AL ESTUDIO DE
LAS MENTALIDADES
Tema 3: LAS MIGRACIONES HACIA AMÉRICA LATINA EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA APORTES DESDE LA HISTORIA ORAL, EL CINE Y LA
LITERATURA
Tema 4: LAS MIGRACIONES DE HISPANOS A EE.UU. Y A ESPAÑA EN LOS UMBRALES DEL SIGLO XXI APORTES CUALITATIVOS DESDE LA
ORALIDAD, EL CINE Y LA LITERATURA
SEGUNDA PARTE: LAS MIGRACIONES ENTRE EUROPA, ÁFRICA Y ASIA
Tema 5: ANÁLISIS DEMOGRÁFICO DE LAS MIGRACIONES: Conceptos demográficos, tipologías, indicadores. Migraciones netas
o saldo migratorio. Tasas de inmigración y emigración. BREVE HISTORIA DE LAS MIGRACIONES ENTRE EUROPA, ÁFRICA Y
ASIA: Prehistoria. Edad Antigua. Edad Media. Edad Moderna. Edad Contemporánea.
Tema 6: MIGRACIONES ENTRE EUROPA, ÁFRICA Y ASIA EN LOS SIGLOS XIX Y XX: Revolución y transición demográfica. Las
migraciones intercontinentales (1815-1914). Desequilibrio demográfico campo-ciudad y entre continentes. Los
desplazamientos de población durante las dos guerras mundiales. La expansión urbana: las áreas de inmigración.
MIGRACIONES ENTRE EUROPA, ÁFRICA Y ASIA EN EL TRÁNSITO DEL SIGLO XX AL XXI: Densidad de población por regiones.
Tasas de actividad y áreas de inmigración. Tasas de desempleo y áreas de emigración. Trayectorias migratorias entre
Europa, Asia y África. Variables que pueden incidir en la evolución migratoria en el futuro.
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A1 A3 A6 B2 B6 B7 C1 C7 E01 E02 E04 E05 G01 G02 G03 G04 G05 G10 HMIG01 HMIG02 MRC01 MRC02 MRC03 | R2 R1 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
PRIMERA PARTE: LAS MIGRACIONES HACIA Y DESDE AMÉRICA LATINA DESDE LO CUALITATIVO
-BROULLÓN ACUÑA, Esmeralda: Historia Oral e Identidad en las sociedades pesqueras de Galicia y Andalucía: Migración, Trabajo y Género. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. Cádiz, 2008
-CÁNOVAS KLAUMANN, Marília : Hambre de tierra.Imigrantes espanhóis na cafeicultura paulista, 1880-1930. Lazuli. Sao Paulo, 2005.
-CÁNOVAS KLAUMANN: Imigrantes espanhóis na Paulicéia. Editora da Universidade de Sao Paulo. Sao Paulo, 2009.
-CONTRERAS PÉREZ, Francisco: Tierra de ausencias – La moderna configuración migratoria de Andalucía (1880-1930) Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. Sevilla, 2000
-GOOD, Jason : Integración de alumnos inmigrantes en sistemas escolares: Cádiz, España y Harrisomburg, Virginia (EE.UU.). Tesis Doctoral inédita . Universidad de Cádiz, 2013
-DÍAZ BUZÓN, Eva Mª: Historia oral de la emigración de los indígenas saraguros (República del Ecuador) hacia Vera (Almería-España). Tesis Doctoral inédita. Universidad de Cádiz, 2003
-DE MATEO AVILÉS, Elías : La emigración andaluza a América (1850-1936). Arguval. Málaga, 1993.
-EIRAS ROEL, Antonio (editor) : La emigración española a Ultramar, 1492-1914. Tabapress. Madrid, 1991
-KLICH, Ignacio (compilador): Árabes y judíos en América Latina. Siglo XXI-ADC. Buenos Aires, 2006. -OTTE, Enrique : Cartas privadas de emigrantes a Indias (1540-1616). Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. Sevilla, 2008.
-LARENTES DA SILVA, Adriano : Migraciones y mundo del trabajo: Inmigrantes brasileños en la Península Ibérica. Tesis Doctoral inédita. Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), 2009.
-MARTÍNEZ, José Luis: Pasajeros a Indias: Viajes trasatlánticos en el siglo XVI. Alianza Editorial. Madrid, 1983.
-MARTÍNEZ, José Luis: El mundo privado de los emigrantes en Indias. Fondo de Cultura Económico. México, 2007
-PÉREZ MURILLO, Mª Dolores: Cartas de emigrantes escritas desde Cuba. Estudio de las mentalidades y valores en el siglo XIX. Aconcagua. Colección la Otra América. Sevilla, 1999
-PÉREZ MURILLO, Mª Dolores (coordinadora y coautora): Oralidad e historias de vida de la emigración andaluza hacia América Latina (Brasil y Argentina) en el siglo XX. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. Cádiz, 2003
-PÉREZ MURILLO, Mª Dolores: Testimonios de un siglo de migraciones a Brasil. Padilla Libros Editores&Libreros. Sevilla, 2012.
-PÉREZ MURILLO, Mª Dolores (coordinadora y coautora): Las migraciones contemporáneas : Andalucía y América Latina. Aportes desde la Historia Oral Padilla Libros &Libreros. Sevilla, 2012.
SEGUNDA PARTE: LAS MIGRACIONES ENTRE EUROPA, ÁFRICA Y ASIA
-ARANGO VILLA-BELDA, Joaquín; MASSEY, Douglas, KOUAOUCI, Ali: Worlds in Motion. Understanding International Migration at the End of the Millennium. Oxford, University Press, 2005.
-ARMENGAUD, André; REINHARD, Marcell; DUPÂQUIER, J.: Historia general de la población mundial. Barcelona, Ariel, 1966.
-BLANCO, Cristina: Las migraciones Contemporáneas. Madrid, Alianza, 2000.
-HOERDER, Dick: Cultures in Contact: World Migrations in the Second Millennium. Durham, Duke University Press, 2002.
-LACOMBA, Joseph: Historia de las migraciones internacionales. Historia, geografía, análisis e interpretación. Madrid, La Fundació Universitat de València, 2008.
-LIVI-BACCI, Massimo: Historia Mínima de la Población Mundial. Barcelona, Ariel, 1990.
-MANNING, Patrick: Migration in World History. Londres, Routledge, 2005.
-PRESSAT, Roland: Diccionario de demografía. Barcelona, Oikos Tau, 1987.
-PRESSAT, Roland: Introducción a la demografía. Barcelona, Oikos Tau, 1977.
-PRESSAT, Roland: Los métodos en demografía. Barcelona, Oikos Tau, 1983.
-TEZANOS, J.F.: La inmigración y sus causas. Madrid, Sistema, 2008.
-WIHTOL DE WENDEN, Catherine: Atlas des migrations internationals. París, Editions Autrement, 2005.
Bibliografía Específica
-CASTLES, Stephen; et al.: Trabajadores inmigrantes y estructura de clases en Europa Occidental. Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1984.
-DE LUCAS, Javier: El desafío de las fronteras. Derechos humanos y xenofobia en una sociedad plural. Madrid, Temas de Hoy, 1994.
-DE LUCAS, Javier: Europa: derechos, culturas. Valencia, Tirant lo Blanch, 2005.
-DE LUCAS, Javier: La multiculturalidad. San Sebastián, Cendoj/CGPJ, 2002.
-GARCÍA ROCA, Joaquín; LACOMBA, Joan: La inmigración en la sociedad española: una radiografía multidisciplinar. Vic, Bellaterra Ediciones, 2008.
-GARCÍA ROCA, Joaquín; MONDAZA, Guillermo; TORREGROSA, Rubén: Cooperación, migraciones y codesarrollo. Valencia, Fundación CeiM, 2006.
-HOERDER, Dick; PAGE MOCH, Leslie: European Migrants: Global and Local Perspectives. Northeastern, 1995.
-LACOMBA, Joan: Migraciones y desarrollo en Marruecos. Madrid, Los libros de la Catarata, 2004.
-LÓPEZ SALA, Ana Mª: Inmigrantes y Estados: la respuesta política ante la cuestión migratoria. Barcelona, Anthropos, 2005.
-MARTÍN MUÑOZ, Gemma; LÓPEZ SALA, Ana Mª: Mujeres musulmanas en España: el caso de la inmigración femenina marroquí. Madrid, Instituto de la Mujer, 2003.
-NAÏR, Sami: Y vendrán… las migraciones en tiempos hostiles. Madrid, Planeta, 2006.
-SÁNCHEZ ALONSO, Blanca: Las causas de la emigración española 1880-1930. Madrid, Alianza, 1995.
-TAYLOR, Charles: Imaginarios sociales modernos. Barcelona, Paidós, 2006.
Bibliografía Ampliación
-ARANGO VILLA-BELDA, Joaquín; MASSEY, Douglas, KOUAOUCI, Ali: Worlds in Motion. Understanding International Migration at the End of the Millennium. Oxford, University Press, 2005.
-CÁNOVAS KLAUMANN, Marília : Hambre de tierra.Imigrantes espanhóis na cafeicultura paulista, 1880-1930. Lazuli. Sao Paulo, 2005.
-CÁNOVAS KLAUMANN: Imigrantes espanhóis na Paulicéia. Editora da Universidade de Sao Paulo. Sao Paulo, 2009.
-GOOD, Jason : Integración de alumnos inmigrantes en sistemas escolares: Cádiz, España y Harrisomburg, Virginia (EE.UU.). Tesis Doctoral inédita . Universidad de Cádiz, 2013
-DÍAZ BUZÓN, Eva Mª: Historia oral de la emigración de los indígenas saraguros (República del Ecuador) hacia Vera (Almería-España). Tesis Doctoral inédita. Universidad de Cádiz, 2003
-DE MATEO AVILÉS, Elías : La emigración andaluza a América (1850-1936). Arguval. Málaga, 1993.
-EIRAS ROEL, Antonio (editor) : La emigración española a Ultramar, 1492-1914. Tabapress. Madrid, 1991
-KLICH, Ignacio (compilador): Árabes y judíos en América Latina. Siglo XXI-ADC. Buenos Aires, 2006.
-OTTE, Enrique : Cartas privadas de emigrantes a Indias (1540-1616). Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. Sevilla, 2008.
-LARENTES DA SILVA, Adriano : Migraciones y mundo del trabajo: Inmigrantes brasileños en la Península Ibérica. Tesis Doctoral inédita. Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), 2009.
-MARTÍNEZ, José Luis: Pasajeros a Indias: Viajes trasatlánticos en el siglo XVI. Alianza Editorial. Madrid, 1983.
-MARTÍNEZ, José Luis: El mundo privado de los emigrantes en Indias. Fondo de Cultura Económico. México, 2007
-TEZANOS, J.F.: La inmigración y sus causas. Madrid, Sistema, 2008.
-WIHTOL DE WENDEN, Catherine: Atlas des migrations internationals. París, Editions Autrement, 2005.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
