Fichas de asignaturas 2013-14
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FISIOESTÉTICA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20808037 | FISIOESTÉTICA | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20808 | GRADO EN FISIOTERAPIA | Créditos Prácticos | 3,5 |
Curso | 3 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
Ningun requisito previo
Recomendaciones
Haber superado la asignatura de procedimientos generales I.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
Inés | Carmona | Barrientos | profesor colaborador | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CT10 | Trabajo en equipo | GENERAL |
CT11 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
CT13 | Razonamiento crítico | GENERAL |
CT16 | Motivación por la calidad | GENERAL |
CT17 | Adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
CT18 | Creatividad | GENERAL |
CT19 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
CT2 | Resolución de problemas | GENERAL |
CT20 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
CT23 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
CT3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
CT4 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
CT6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
CT9 | Compromiso ético | GENERAL |
FE13 | Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la Fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. | ESPECÍFICA |
FE14 | Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Ergoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Aplica las técnicas específicas en la Fisioestética. |
R7 | Conoce la legislación actual en cuanto al mercado en Fisioestética |
R3 | Conoce las bases anatomofisiológicas y bioquímicas de la Fisioestética |
R1 | Conoce las bases más importantes de la medicina física aplicadas tanto a la fisioestética como a la fisioterapia clásica |
R4 | Conoce las nuevas tendencias y las aplica en cuanto a la fisioestética antiaging y rejuvenecimiento facial. |
R6 | Conoce los métodos dietéticos y nutricionales aplicados al diagnóstico. |
R8 | Mantiene una actitud de aprendizaje y mejora durante el desarrollo del curso |
R9 | Mantiene una actitud de participación activa, tanto en las clases teóricas como en las prácticas, que será valorada positivamente por el profesor |
R2 | Sabe examinar y valorar desde un aspecto fisioterápico el estado funcional del paciente en cada momento del desarrollo de su actividad asistencial, así como evaluar la evolución de los resultados |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clase magistral. Se impartirán clases de contenido teórico o teórico práctico con apoyo audiovisuales en aula o taller de Fisioterapia. Otras actividades: - Brainstorming - Previa lectura y comprensión de los temas a tratar en clase utilización del "aprendizaje basado en problemas"(ABP), desarrollando conceptos durante la sesión magistral. - Participación de los alumnos en la exposición de los temas. |
32 | CT10 CT11 CT13 CT16 CT17 CT18 CT19 CT2 CT20 CT23 CT3 CT4 CT6 CT9 FE13 FE14 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Orientación al alumno en el enfoque de los trabajos y búsquedas bibliográficas |
8 | ||
04. Prácticas de laboratorio | Clases teorico-prácticas de taller. Se llevará a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos por el alumno, en la que el profesor realizará clases demostrativas, para que posteriormente el alumno, asumiendo el rol de fisioterapeuta, aplique las técnicas aprendidas a uno de sus compañeros, que asumirá el rol de paciente. |
20 | CT10 CT11 CT13 CT16 CT17 CT18 CT19 CT2 CT20 CT23 CT3 CT4 CT6 CT9 FE13 FE14 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas individuales que el alumno debe dedicar a la asignatura. |
72 | Reducido | |
11. Actividades formativas de tutorías | Solventar dudas sobre los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en las clases magistrales, así como reforzarlos. |
15 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | Examen escrito tipo test, con cuatro respuestas a elegir y penalización por el nº de fallos. |
3 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para tener acceso al examen de evaluación, se exige la asistencia obligatoria a las clases teorico-prácticas de taller y seminarios pudiendo justificarse una sola ausencia de talller y una sola ausencia de seminario.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Evaluación continua en la que se valora la actitud, participación y eficiencia en clase |
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Examen escrito tipo test o preguntas cortas. |
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Previa lectura y comprensión de los temas a tratar en clase. Desarrollar conceptos durante la sesión expositiva. Participación de los alumnos en la exposición de los temas. | Aula o taller de Fisioterapia |
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Trabajo sobre una pequeña revisión bibliográfica de algún tema cuyo contenido esté relacionado con el programa de la asignatura. | Revisión bibliográfica. |
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Procedimiento de calificación
Se valorará la asistencia a clases teorico-prácticas y la actitud del alumno durante el desarrollo de las mismas.La puntuación obtenida en este apartado se valorará en un 10% de la calificación total de la asignatura. El trabajo escrito tendrá una puntuación que corresponde al 20% de la calificación final de la asignatura. El alumno deberá superar el 60% del contenido del examen y corresponderá al 70% de la calificación total de la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Módulo de bases físicas aplicadas a la fisioestética. |
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Módulo de cinesiterapia en fisioestética |
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Módulo de diagnóstico y exploración en fisioestética |
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Módulo de dietética y nutrición |
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Módulo de electroestética |
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Módulo de fisioestética en cirugía plástica, reparadora y estética |
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Módulo de flebología en fisioestética |
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Módulo de lipodistrofias |
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Módulo de marketing y legislación en fisioestética |
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Módulo de masoterapia en fisioestética |
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Módulo de tratamiento y rejuvenecimiento facial |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
- Ley 14/1986 de 25 de abril, General de Sanidad (B.O.E., n° 10.499 de 29 de abril)
- Galán, J.C.: El consentimiento informado de los usuarios de los Servicios Sanitarios. México, Colex, 1997.
- Plillips Medical Systems. Duplex Ultrasound Reference Values - Background Information. 794-4512 158 02981/794* 1992-09.
- Singh G, Kumar LP. Striae distensae. Indian J Dermatol Venereol Leprol. 2005;71:370–2
- Spencer JM. Microdermabrasion. Am J Clin Dermatol. 2005;6:89–92
- Suh DH, Chang KY, Son HC, et al. Radiofrequency and 585-nm pulsed dye laser treatment of striae distensae: A report of 37 Asian patients. Dermatol Surg. 2007;33:29–34.
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Bibliografía Específica
1. Convenio relativo a los Derechos Humanos y Biomedicina (Convenio de Oviedo, B.O.E. de 20 de octubre de 1999, corregido en B.O.E. de 11 de noviembre de 1999).
2. Polak Joseph. F. Peripheral Vascular Soography a Practical guide . Ed. 155-203 1994.
3. Manuskiatti W, Wachirakaphan C, Lektrakul N, et al. Circumference reduction and cellulite treatment with a TriPollar radiofrequency device: A pilot study. J Eur Acad Dermatol Venereol. 2009 (in press)
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.