Fichas de asignaturas 2013-14
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BIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA BÁSICA |
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Asignatura |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30807002 | BIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA BÁSICA | Créditos Teóricos | 8,75 |
Título | 30807 | GRADO EN ENFERMERÍA - JEREZ | Créditos Prácticos | 2,5 |
Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 9 | |||
Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
Ningún requisito excluyente.
Recomendaciones
Recomendable conocimientos básicos de Química y Biología General.
Profesorado
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB6 | Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles | GENERAL |
CE1 | Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos. | ESPECÍFICA |
CTG1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
CTG10 | Habilidades de trabajo en equipo | GENERAL |
CTG13 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
CTG15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | GENERAL |
CTG17 | Habilidades de aprendizaje autónomo | GENERAL |
CTG2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
CTG20 | Capacidad de liderazgo | GENERAL |
CTG23 | Motivación por la calidad | GENERAL |
CTG24 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
CTG25 | Capacidad de observación | GENERAL |
CTG26 | Seguridad | GENERAL |
CTG3 | Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
CTG6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
CTG7 | Competencias y habilidades de comunicación | GENERAL |
CTG8 | Capacidad en resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | A) Describir el papel de la Bioquímica en el campo de la Salud explicando sus principales aportaciones y aplicaciones. |
R2 | B) Distinguir los elementos químicos básicos que forman parte del cuerpo humano. |
R3 | C) Establecer la relación entre las ciencias fisiológicas y el resto de las materias de la Diplomatura. |
R4 | D) Exponer una visión general de los procesos fisiológicos a nivel celular, orgánico y sistémico. |
R5 | E) Mencionar las funciones de relación entre diferentes órganos. |
R6 | F) Describir los mecanismos moleculares por los que se almacena, transmite y expresa la información genética. |
R7 | G) Diferenciar los compuestos orgánicos con sus aspectos dentro del metabolismo intermediario. |
R8 | H) Exponer los aspectos energéticos del metabolismo intermediario. |
R9 | I) Describir la manera en que funcionan los distintos sistemas y el modo en que cada uno contribuye a las funciones del organismo en su conjunto. |
R10 | J) Describir los métodos y procedimientos que se utilizan en la determinación de parámetros bioquímicos con aplicación a la clínica. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Método de enseñanza-aprendizaje: Método expositivo/lección magistral modificada. Exposición del profesor con participación activa del alumnos sobre los contenidos: Bioquímica estática y dinámica. Genética. Fisiología celular. Sinapsis y contracción muscular. Temperatura corporal. Fisiología de órganos y sistemas. |
70 | Grande | CE1 CTG1 CTG15 CTG2 CTG6 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Método enseñanza-aprendizaje: Análisis de información bibliográfica y material de estudio. Estudio de casos. Exposición y debate. sobre los contenidos: Bioquímica, Metabolismo, Sinapsis y contracción muscular y Fisiología de órganos y sistemas. Simulaciones de Laboratorio de Fisiología. |
10 | Mediano | CB6 CE1 CTG1 CTG10 CTG13 CTG15 CTG2 CTG20 CTG23 CTG24 CTG25 CTG3 CTG6 CTG7 CTG8 |
05. Prácticas de taller | Método de enseñanza-aprendizaje: Desarrollo y repetición de actividades guiadas por los profesores y alumnos colaboradores en su caso, en las que se utilizan medios y equipos específicos para el registro de variables fisiológicas y simuladores informáticos para el análisis de situaciones hipotéticas que permiten aplicar conceptos de Bioquímica y Fisiología a la futura práctica enfermera: Exploración cardiaca. Exploración respiratoria. Exploración electrocardiográfica. Exploración de reflejos. Simulaciones de Laboratorio de Fisiología. |
6 | Reducido | CB6 CE1 CTG1 CTG15 CTG17 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG8 |
06. Prácticas de salida de campo | Método de enseñanza-aprendizaje: Visita a centro específico. Ejercicio realizado bajo la dirección de los profesores, en el que se utilizan medios y equipos específicos de laboratorio para determinar parámetros biológicos que permiten aplicar conceptos de Bioquímica y Fisiología a la futura práctica enfermera: Determinación de grupos sanguíneos. Determinación de hemoglobina. Recuento celular sanguíneo. |
4 | Reducido | CB6 CE1 CTG1 CTG10 CTG13 CTG15 CTG17 CTG2 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG8 |
10. Actividades formativas no presenciales | Método enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas. Resolución de ejercicios y problemas. Estudio de casos. Modalidad organizativa: trabajo individual/autónomo del alumno. Estudio y trabajo en grupos. Disponibilidad de preguntas de autoevaluación y problemas de autocomprobación por temas y módulos temáticos. Simulaciones de Laboratorio de Fisiología. |
25 | Reducido | CE1 CTG1 CTG17 |
11. Actividades formativas de tutorías | Método enseñanza-aprendizaje: Atención personalizada del alumno. Orientación académica del alumno en lo relativo a la resolución de problemas relacionados con la asignatura y morivación para la consecución de los objetivos propuestos. |
12 | Reducido | CTG7 |
12. Actividades de evaluación | Pruebas de Validación de los conocimientos adquiridos, ejercicio escrito con preguntas de opción múltiple de las que sólo una es correcta y una pregunta sobre el tema a desarrollar. Informe de actividad de las simulaciones de laboratorios de Fisiología. |
4 | Grande | CE1 CTG1 CTG15 CTG17 |
13. Otras actividades | Estudio y trabajo individual del alumno. Realización de Pruebas de Evaluación Continua (PEC) y Actividades Complementarias (AC) basadas en los ejercicios de autoevaluación y autocomprobación de forma autónoma como preparación del examen o prueba de validación (PV) |
94 | Reducido | CE1 CTG1 CTG17 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Asistencia obligatoria a Prácticas de Taller, Seminarios y Prácticas de Campo Los conocimientos y competencias adquiridas se valorarán mediante alguno/algunos de los siguientes tipos de pruebas: - Prueba objetivas tipo test - Pruebas objetivas de preguntas cortas - Preguntas sobre temas a desarrollar - Actividades complementarias: trabajos individuales o grupales - Informe de Simulaciones de Laboratorio de Fisiología Las actividades de Seminario, Taller o Laboratorio se evaluarán mediante asistencia,resolución de casos o problemas, simulaciones, exposiciones o discusión con objeto de valorar también competencias transversales. Los trabajos individuales, grupales, tutorías o actividades en plataforma virtual serán evaluados mediante presentación y/o discusión según proceda. Convocatoria especial para la obtención de Matricula de Honor
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia a seminarios, prácticas de labratorio y talleres. Aprendizaje de destrezas, simulación en PCs y Simulación en Equipos | Lista de Control de asistencia. Observación de actividad simulada. Valoración de eactividades propuestas |
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CB6 CE1 CTG1 CTG10 CTG15 CTG23 CTG25 CTG26 CTG3 CTG7 CTG8 |
Pruebas de Evaluación Continua (PECs) y Actividades Complementarias por Módulo. Cuestionarios de preguntas de respuesta múltiple | Aula Virtual Banco de preguntas test Ejercicios de Autoevaluación por temas Pruebas de Evaluación Continua por módulos |
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CE1 CTG15 CTG17 |
Realización de prueba final | Pruebas objetivas tipo test elección múltiple Pruebas de desarrollo y/o preguntas cortas |
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CE1 CTG1 CTG15 CTG2 CTG6 |
Procedimiento de calificación
Al finalizar la explicación de los 4 módulos primeros, se realizará una Prueba de Evaluación Continua, que constará de una prueba objetiva de 70 preguntas tipo test y una pregunta sobre un tema a desarrollar. Siempre que haya asistido a los Seminarios y talleres o Laboratorios programados, durante el periodo académico anterior, se le puntuará su prueba objetiva de 1 a 10, exigiendose para su eliminación una puntuación de 6. Al finalizar el Curso, se volverá a realizar una nueva prueba objetiva, similar a la anterior, y que constará de dos tipos de ejercicios, uno para los que solamente deben examinarse de la segunda parte de la asignatura y otro para los que tienen que hacerlo a la asignatura completa. Los parciales aprobados en esta prueba final, serán guardados, durante el curso académico.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Introducción a las Ciencias Fisiológicas |
CE1 | R1 R3 R4 |
2. Bioquímica estructural |
CE1 CTG1 CTG17 | R2 |
3. Genética |
CE1 CTG17 | R6 |
4. Enzimología. Bioquímica dinámica |
CE1 CTG1 | R1 R2 R4 R7 R8 |
5. Funciones de las membranas biológicas |
CE1 CTG15 CTG17 | R4 R5 |
6. Funciones de la sangre 7. Funciones del aparato cardiovascular 8. Funciones del aparato respiratorio 9. Funciones del sistema excretor 10. Funciones del aparato digestivo 11. Regulación de la temperatura corporal 12. Funciones del sistema endocrino 13. Funciones del sistema nervioso 14. Fisiología de los sentidos |
CE1 CTG1 CTG10 CTG15 CTG17 CTG7 | R3 R5 R9 R10 |
UNIDAD DIDÁCTICA I: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS FISIOLÓGICAS. COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL CUERPO HUMANO. BIOQUÍMICA MOLECULAR. BIOQUÍMICA ESTRUCTURAL. Duración: 6 horas Tema 1. Introducción a las Ciencias fisiológicas. La Bioquímica y la Fisiología humana como ciencias fundamentales de la vida. Organización funcional del cuerpo humano y control del medio interno. Tema 2. Composición química de los seres vivos. Bioquímica Molecular y Bioquímica Estructural Tema 3. El agua. Propiedades del agua. Disoluciones acuosas. Disoluciones iónicas. pH. Regulación del pH .Soluciones amortiguadoras fisiológicas. Tema 4. Glúcidos. Definición y nomenclatura. Importancia en el ser humano. Clasificación y estructura. Tema 5. Lípidos. Definición. Importancia en el hombre. Clasificación y estructuras principales Tema 6. Proteínas. Clasificación y organización proteica. Importancia en el ser humano UNIDAD DIDÁCTICA II: ENZIMOLOGÍA. BIOQUÍMICA DINÁMICA. GENÉTICA Duración: 15 horas Tema 7. Enzimas. Concepto e interés biológico. Mecanismo de acción. Nomenclatura y clasificación. Propiedades de las enzimas. Las enzimas en la clínica. Coenzimas. Vitaminas. Concepto e interés biológico. Necesidades de coenzimas y vitaminas. Tema 8. Bioenergética y Metabolismo oxidativo. Fuentes y destinos del acetil coenzima A. Anabolismo y catabolismo. Ciclo de Krebs. Cadena respiratoria. Fosforilización oxidativa. Tema 9. Metabolismo de los glúcidos. Digestión y absorción de los glúcidos. Captación de la glucosa por los tejidos. Metabolismo del Glucógeno. Metabolismo de la glucosa. Su regulación. Interés de los glúcidos en la clínica Tema 10. Metabolismo de los lípidos. Digestión, absorción y transporte en el plasma de los lípidos. Formación y destino de las lipoproteínas. Utilización y almacenamiento de energía en forma de lípidos. Captación de triglicéridos. Lipogénesis y lipólisis. Síntesis de ácidos grasos. Oxidación de los ácidos grasos. Cetogénesis y cetolisis. Metabolismo del colesterol. Tema 11. Metabolismo de las Proteínas. Absorción intestinal de los aminoácidos. Transporte de los aminoácidos. Rutas generales del metabolismo de los aminoácidos. Destino del ión amonio. Ciclo de la urea. Metabolismo de los nucleótidos púricos y pirimidínicos Tema 12. Almacenamiento y expresión de la información genética. Replicación del DNA. Transmisión de la información genética. Mecanismo de transcripción. Código genético. Traducción del mensaje genético en la síntesis proteica. UNIDAD DIDÁCTICA III: FUNCIÓN DE LAS MEMBRANAS BIOLÓGICAS. Duración: 2 horas TEMA 13. Mecanismos de transportes a través de las membranas biológicas. Transportes pasivos. Difusión, Osmosis y Presión osmótica. Transportes activos. Tema 14. Fundamentos de excitabilidad celular. Las células excitables. Potencial de membrana y potencial de acción. Bases bioquímicas y eléctricas del proceso de excitación. La célula nerviosa y la célula muscular. UNIDAD DIDÁCTICA IV: FISIOLOGÍA DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR Duración: 2 horas Tema 15 Fisiología de la contracción muscular. Músculo liso, estriado y cardíaco. UNIDAD DIDÁCTICA V. FUNCIONES DE LA SANGRE. Duración: 4 horas Tema 16. Composición y funciones de la sangre. La sangre. Funciones. Composición. Células sanguíneas. Propiedades físicas. Volumen sanguíneo. Tema 17. Fisiología del eritrocito. Funciones. Eritropoyesis. Regulación de la eritropoyesis. Estructura y función de la hemoglobina. Metabolismo del hierro. Grupos sanguíneos Tema 18. Leucocitos. Características generales. Tipos de leucocitos. Función de los granulocitos y agranulocitos. Tema 19.. Hemostasia y coagulación. Concepto. Fisiopatología del endotelio vascular. Fisiología de las plaquetas. Coagulación plasmática. Fibrinolisis. UNIDAD DIDÁCTICA VI: FUNCIONES DEL APARATO CARDIOVASCULAR Duración: 8 horas Tema 20. Corazón. Anatomía funcional. Inervación cardiaca. La fibra muscular cardiaca. Sistema especializado de excitación y conducción. Potenciales eléctricos del corazón. Acoplamiento excitación-contracción. Potencial Pacemaker. Regulación de la función cardiaca. Tema 21. Actividad mecánica del corazón El ciclo cardiaco. Volumen telesistólico y telediastólico. Concepto de precarga y postcarga. Volumen minuto. Gasto cardiaco. Regulación del volumen minuto. Tema 22. Circulación arterial. Mecanismos de control de la presión arterial. Tema 23. Sistema colector Hemodinámica de la circulación. Intercambio capilar. Circulaciones especiales. Sistema linfático. UNIDAD DIDÁCTICA VII: FUNCIONES DEL APARATO RESPIRATORIO Duración: 3 horas Tema 24. Estructura y función del aparato respiratorio. Vía aérea. La unidad respiratoria. Vasos pulmonares. Organización y función del sistema respiratorio Tema 25.- Ventilación alveolar. Relación ventilación-perfusión. Intercambio gaseoso alveolo-capilar. Transporte de los gases por la sangre. Intercambio sistémico de gases: la respiración celular. Tema 26.- Regulación nerviosa y humoral de la respiración. Receptores pulmonares. Propioceptores de la pared. Control químico de la respiración. Quimiorreceptores centrales y periféricos. UNIDAD DIDÁCTICA VIII: FUNCIONES DEL SISTEMA EXCRETOR Duración: 3 horas Tema 27.- Anatomía funcional del riñón. Circulación e inervación. La nefrona como unidad funcional renal. Concepto de aclaramiento renal. Tema 28.- Formación de la orina. Filtración glomerular. Reabsorción y secreción tubular. Función de los distintos segmentos tubulares. Mecanismos de concentración y dilución de la orina. El mecanismo de contracorriente. Regulación humoral. Tema 29.- Fisiología de las vías urinarias. Micción. Funciones vesicoesfinterianas. Reflejos de la micción. UNIDAD DIDÁCTICA IX: FUNCIONES DEL APARATO DIGESTIVO Duración: 4 horas Tema 30.- Propiedades generales del aparato digestivo. Control nervioso y humoral de la función gastrointestinal. Flujo sanguíneo gastrointestinal. Tema 31.- Transporte y mezcla de los alimentos. Ingestión de alimentos. Masticación y deglución. Motilidad gástrica. Evacuación gástrica. Motilidad intestinal. Motilidad del colon y defecación. Tema 32.- Funciones secretoras. Secreción salival. Secreción gástrica; secreción ácida, moco y bicarbonato. Secreción intestinal. Tema 33.- Función del páncreas exocrino: secreción pancreática. Funciones del hígado. Procesamiento de la bilirrubina. Secreción biliar. UNIDAD DIDÁCTICA X: REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL Duración: 1 hora Tema 34. Homeostasis de la temperatura corporal UNIDAD DIDÁCTICA XI: FUNCIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO Duración: 6 horas Tema 35.- Introducción al sistema endocrino. Hormonas. Síntesis y secreción. Regulación de la secreción. Receptores hormonales. Mecanismos de acción de las hormonas. Tema 36.- Eje hipotálamo-hipófisis. Hormonas hipotalámicas e hipofisarias. Hormonas adenohipofisarias. Acciones fisiológicas. Control de la secreción. Glándula pineal. Secreción de melatonina. Efectos fisiológicos. Tema 37.- Hormonas neurohipofisarias. Mecanismos de secreción. Efectos fisiológicos. Regulación de la secreción. Tema 38.- Fisiología del tiroides. Biosíntesis y secreción. Funciones de las hormonas tiroideas y su regulación. Tema 39.- Regulación del metabolismo fosfocálcico. Parathormona. Calcitonina. Efectos fisiológicos. Vitamina D. Control hormonal de la actividad ósea. Tema 40.- Hormonas corticosuprarrenales. Glucocorticoides. Efectos fisiológicos. Regulación de la secreción de cortisol. Mineralocorticoides. Efectos fisiológicos. Regulación de la secreción de aldosterona. Los esteroides sexuales suprarrenales. Tema 41.- La médula adrenal. Catecolaminas; síntesis y secreción. Acciones fisiológicas. Mecanismo de regulación de la síntesis de catecolaminas. Tema 42.- Páncreas endocrino. Insulina y glucagón. Efectos fisiológicos y regulación de su secreción. Otros péptidos del páncreas endocrino. Control de la glucemia. Tema 43.- Ovario. Esteroides ováricos. Catabolismo de estrógenos y progesterona. Efectos fisiológicos de los esteroides ováricos. Control de la secreción de las hormonas ováricas. El ciclo menstrual. Tema 44.- Testículo. Andrógenos testiculares. Catabolismo de los andrógenos. Efectos fisiológicos de la testosterona. Regulación de la secreción de los andrógenos testiculares. Tema 45.- Fisiología de la reproducción. Cópula y fecundación. Lactancia. Prolactina; secreción y control. Desarrollo de la glándula mamaria. Producción y eyección de leche. UNIDAD DIDÁCTICA XII: FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO. Duración: 7 horas Tema 46.- Organización del sistema nervioso. Circulación sanguínea cerebral. Niveles de función. Neurotransmisores. Tema 47.- Sistema somato sensorial: receptores sensoriales. Transducción de estímulos sensoriales en impulsos nerviosos. Conducción de los estímulos sensoriales. Sistema columno dorsal. Tacto. Propiocepción. Sistema anterolateral. Tacto, temperatura y dolor o nocicepción. Sistema trigeminal. Tema 48.- Funciones motoras de la médula espinal. Reflejos medulares. Principios de organización medular. Reflejo miotático y reflejo inverso, flexión causada por el estiramiento, reflejo flexor de huida. Tema 49.- Control de la función motora. Areas motoras. Vías descendentes que controlan la actividad motora. Clasificación. Vías del sistema lateral. Vías del sistema medial Tema 50.- Funciones motoras del tronco del encéfalo. Conexiones hacia la médula espinal, el cerebelo y nervios craneales. Mantenimiento de la postura. Rigidez de descerebración. Ganglios basales y sus funciones motoras. Conexiones y funciones de los ganglios basales. Tema 51.- Sensaciones vestibulares y mantenimiento del equilibrio. Función del utrículo y el sáculo. Conductos semicirculares. Otros factores. Funciones específicas de los núcleos del tallo cerebral en la regulación de los movimientos estereotipados e inconscientes. Tema 52.- El cerebelo y sus funciones motoras. Anatomía funcional. Vías aferentes y eferentes. Tema 53.- Corteza cerebral. Zonas sensitivas y motoras. Dominancia cerebral. Corteza cerebral y funciones intelectuales del cerebro. Fisiología del sueño. Formación reticular. Vigilia . Sistema límbico. Tema 54.- Sistema nervioso autónomo. Organización. Características básicas de la función simpática y parasimpática. El hipotálamo. Control bulbar, protuberancial y mesencefálico del sistema nervioso autónomo. UNIDAD DIDÁCTICA XIII: FISIOLOGÍA DE LOS SENTIDOS Duración: 3 horas Tema 55.- Sentido del gusto y olfato. Olfación, receptores, sensibilidad olfativa, estímulos olfatorios. Vías y centros. Gusto: receptores y centros. Clasificación de las sensaciones primarias del gusto. Tema 56.- Audición. El sonido. Propagación de la onda sonora. Funciones del oído externo, medio e interno. Fenómenos nerviosos de la audición. Función del órgano de Corti. Determinación de frecuencias e intensidad. La vía auditiva. Tema 57.- Visión. El aparato dióptrico. Acomodación de iris y pupila. Reflejos. Anatomía y función de los elementos estructurales de la retina. Actividad eléctrica retiniana. Fotoquímica de la visión. Visión cromática. Teoría de la visión de los colores. Vía óptica. Corteza visual. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
-
Baynes, John. 2005. Bioquímica Médica. Elsevier
- Best y Taylor. 2010. Bases Fisiologicas de la Práctica Médica. Mc Graw Hill
-
Feduchi E. 2010. Bioquímica. Editorial médica Panamericana
- Guyton AC. 2008. Tratado de Fisiologia Médica. Mc Graw Hill
-
Mezquita C.2011. Fisiología Médica. Editorial Médica Panamericana
-
Stryer, L. 2007. Bioquímica. Revert
Bibliografía Específica
-
Berne y Levy. 2009. Fisiología. Elsevier Mosby
-
Fox, Stuart Ira. 2004. Fisiología Humana. Mc Graw Hill
- Rawn, JD-2007. Bioquímica. Interamericana McGraw Hill
-
Salway JG. 2002. Una ojeada al metabolismo. Ediciones Omega
-
Snell. Neuroanatomía. 2007. Clínica.Editorial Médica Panamericana
-
Zao, Peter,2012. Simulaciones de laboratorio de Fisiología. Editorial Pearson
Bibliografía Ampliación
-
Lehninger, AL 2008. Principles of Biochemistry. Macmillan Distribution
-
Nelson, David. Lehninger. 2005. Principios de Bioquímica. Omega
-
Pocok, William. 2005. Fisiología Humana. Masson
-
Silverthon. 2008. Fisiología Humana. Un enfoque integrado. Editorial Médica Panamericana
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.