Fichas de asignaturas 2013-14
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RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21714050 | RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN | Créditos Teóricos | 3.75 |
| Título | 21714 | GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA | Créditos Prácticos | 3.75 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C137 | INGENIERÍA INFORMÁTICA |
Requisitos previos
Es recomendable haber adquirido las competencias correspondientes a las asignaturas de los cursos primero y segundo, especialmente las de Informática del módulo de Formación Básica y las de Formación Común a la Rama Informática.
Recomendaciones
Se recomienda a los alumnos disponer de un ordenador personal con un sistema operativo GNU/Linux para realizar las prácticas. Igualmente, se recomienda la asistencia y la participación activa en las clases, así como el trabajo diario en los contenidos impartidos Los alumnos deben consultar periodicamente el campus virtual donde se publicará toda la información y materiales necesarios para el seguimiento de la asignatura (materiales docentes, convocatorias, calificaciones, etc.). Todos los alumnos tienen la obligación de conocer las noticias publicadas a través del Foro de Noticias del curso.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| LORENA | GUTIERREZ | MADROÑAL | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
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| MANUEL | PALOMO | DUARTE | PROFESOR COLABORADOR | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CG03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpetrar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CG04 | Que los estudiantes puedan transmitir informaciónm, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CG05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes | GENERAL |
| G01 | Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar yf rimar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas | ESPECÍFICA |
| G05 | Capacidad para concebir, desarrolloar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informa´ticas empelando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo | ESPECÍFICA |
| G09 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero en Informática | ESPECÍFICA |
| SI01 | Capacidad de integrar soluciones de Teconologías de la Información y las Comunicacione sy procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas | ESPECÍFICA |
| SI02 | Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente | ESPECÍFICA |
| SI03 | Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación | ESPECÍFICA |
| SI04 | Capacidad para comprender y aplicar los principios y prácticas de las organizaciones de forma que puedan ejercer como enlace entre las comunicades técnicas y de gestión de una organización yparticipar activamente en la formación de los usuarios | ESPECÍFICA |
| SI06 | Capacidad para comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la innovación tecnológica en las organizaciones | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R04 | Ser capaz de comprender y aplicar los principios de la evaluación de riesgos y aplicarlos correctamente en la elaboración y ejecución de planes de actuación. |
| R03 | Ser capaz de comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la innovación tecnológica en las organizaciones. |
| R02 | Ser capaz de determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente. |
| R01 | Ser capaz de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 30 | |||
| 03. Prácticas de informática | 30 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | 80 | |||
| 12. Actividades de evaluación | 10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
* Interés y grado de compromiso en el proceso de aprendizaje. * Entrega en fecha y forma de las prácticas y actividades propuestas. * Adecuación a los principios de la recuperación de la información. * Corrección ortográfica y gramatical escrita y oral. La copia de exámenes o prácticas, o cualquier otro tipo de fraude que detecten lo profesores de la asignatura será motivo de suspenso en todas las convocatorias del curso académico.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Participación en clase, Campus Virtual y sistemas de comunicación indicados en la asignatura. |
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| Realización de entregables |
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| Realización de exámenes y evaluaciones |
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| Realización de proyecto |
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Procedimiento de calificación
La nota final en evaluación continua (convocatoria de junio) se obtendrá según la siguiente fórmula: Si se superan un 5 sobre 10 en proyecto y exámenes de forma independiente, la nota será: 10% Participación + 10% Entregables + 30% proyecto + 50% exámenes. Si no se superara alguna de las partes se deberá realizar evaluación no contínua. En evaluación no contínua la nota será: 10% proyecto + 90% examen.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEORÍA
* BLOQUE I: Sistemas de gestión de la información
** Tema 1: Organización y gestión de la información: lenguajes estructurado XML y transformaciones
* BLOQUE 2: Sistemas de gestión del conocimiento
** Tema 2: Tesauros, mapas de conceptos y ontologías
** Tema 3: Open Data
** Tema 4: Microformatos
** Tema 5: Web semántica
* BLOQUE 3: Transformación del conocimientos
** Tema 6: Indexación y filtrado de la Información
* Tema 7: Efectividad en las búsquedas (minería de datos en Web)
PRÁCTICAS
* Gestión de información (XML)
* Lucene
* Openbixo
* Introducción a Apache Hadoop y otras herramientas auxiliares
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Bibliografía
Bibliografía Básica
* Materiales Open Course Ware de la asignatura "Information Engineering" de la Universidad Carlos III
* Lucene in Action, Second Edition. Manning (2010)
* Hadoop: The Definitive Guide, 3rd Edition. O’Reilly Media (2012)
* Tika in Action. Manning (2011)
* Programming the Semantic Web. Toby Segaran, Colin Evans, Jamie Taylor. O'Reilly Media (2009)
Bibliografía Específica
* Hadoop Real World Solutions Cookbook. Packt Publishing, 2013
* Apache Solr 4 Cookbook, 2nd Edition. Packt Publishing
* Semantic Web for the Working Ontologist, 2nd Edition. Elsevier, 2011
* Modern Information Retrieval, 2nd Edition. ACM Press Books, Addison-Wesley Professional, 2011
Bibliografía Ampliación
* Hadoop in Practice, de Alex Holmes. Editorial Manning (2012)
* Instant Apache Solr for Indexing Data How-to. Editorial Pack (2013)
* Introduction to Information Retrieval. Cambridge University Press New York, 2008
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
