asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2013-14

	ENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA I	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	12003019	ENFERMERIA FAMILIAR Y COMUNITARIA I	Créditos Teóricos	5,5
Título	12003	GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS	Créditos Prácticos	2
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C112	ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA

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762-12003019-clases-EFyCI.xlsx

Requisitos previos

Recomendable poseer conocimientos básicos de: Sistema Sanitario Español. Niveles
asistenciales existentes en el mismo. Método epidemiológico. Epidemiología de las
enfermedades crónicas y de las transmisibles. Estadística descriptiva e
inferencial.
Evidencia científica. Proceso de atención de enfermería y sus modelos de
aplicación.
Enfermería Clínica. Relaciones interpersonales y técnicas de comunicación.

Recomendaciones

Recomendable poseer buenos conocimientos de metodología enfermera

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ALVARO	BERNALTE	BENAZET	Profesor Titular Escuela Univ.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CB1	Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables	GENERAL
CB10	Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad	GENERAL
CB11	Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud	GENERAL
CB17	Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial	GENERAL
CB2	Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud	GENERAL
CB3	Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería	GENERAL
CB4	Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural	GENERAL
CB5	Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas	GENERAL
CB6	Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles	GENERAL
CB7	Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional	GENERAL
CB8	Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad	GENERAL
CB9	Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas	GENERAL
CE18	Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.	ESPECÍFICA
CE19	Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.	ESPECÍFICA
CE20	Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud.	ESPECÍFICA
CE21	Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad.	ESPECÍFICA
CE25	Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.	ESPECÍFICA
CEM1	Capacidad para actuar bajo el enfoque comunitario.	ESPECÍFICA
CEM2	Prestar cuidados de enfermería como respuesta a las necesidades de las personas a lo largo de las etapas del ciclo vital (como indica la OMS) y en los diferentes ámbitos y contextos comunitarios.	ESPECÍFICA
CEM3	Implementar actividades y cuidados de promoción de la salud y estilos de vida saludables.	ESPECÍFICA
CTG1	Capacidad de análisis y síntesis
CTG10	Habilidades de trabajo en equipo
CTG13	Habilidades en las relaciones interpersonales
CTG14	Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
CTG15	Habilidades de razonamiento y análisis crítico	GENERAL
CTG2	Capacidad de organización y planificación
CTG25	Capacidad de observación	GENERAL
CTG6	Capacidad de gestión de la información
CTG7	Competencias y habilidades de comunicación
CTG8	Capacidad en resolución de problemas
CTG9	Capacidad de toma de decisiones

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
02	Comprende la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud.
09	Comprende la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud.
07	Conoce e identifica los elementos fundamentales necesarios para educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
08	Conoce e identifica los elementos fundamentales necesarios para implementar actividades y cuidados de promoción de la salud y estilos de vida saludables.
01	Identifica los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
04	Muestra su capacidad para planificar, prestar y evaluar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.
05	Muestra su capacidad para prestar los cuidados de enfermería adecuados como respuesta a las necesidades de las personas a lo largo de las etapas del ciclo vital y en los diferentes ámbitos y contextos comunitarios.
06	Muestra su capacidad para promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad.
03	Reconoce los principios fundamentales del enfoque comunitario.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	El grupo dispondrá del material para desarollar la asignatura previamente; y de preguntas de autocomprobación, para cada tema, para poder autoanalizar su progreso académico. Las clases estrán dedicadas a la explicación sobre los problemas que tengan los alumnos y su resolución. El tipo de clase será básicamente un feed-back entre profesor y alumnos.	44	Grande	CE18 CE21 CE25 CEM1 CEM3
02. Prácticas, seminarios y problemas	Análisis de información bibliográfica, sobre materiales entregados con anterioridad. Aprendizaje del trabajo en grupos medianos, y coordinación de los mismos.	8	Mediano	CE18 CE25 CEM2 CEM3
04. Prácticas de laboratorio		8
10. Actividades formativas no presenciales	Realización de actividades dirigidas, como preparación de la asignatura Análisis bibliografía Revisión de contenidos	86		CE18 CE19 CE20 CE25
12. Actividades de evaluación	Análisis de las preguntas de autoevaluación de cada tema, de forma aleatoria durante el curso (20%) Fichas de los seminarios,asistencia (obligatoria)y participación 10%). Conocimientos, aprticipación y actitudes en los talleres (10%). Examén escrito de pregunta mediana (60%) se deberán aprobar todos los aspectos valorados con un cincuenta por ciento de la puntuación máxima.	2	Grande
13. Otras actividades	revisión de trabajos dirigidos realizados	2	Grande

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Trabajo individual: bibliografía, preguntas de autocomprobación
Trabajo grupal: actividades profesiionales y ceintíficas
Nivel de participación
Nivel de conocimientos

Procedimiento de calificación

Trabajo individual, mediante análisis de las preguntas de autoevaluación de cada
tema, de forma aleatoria durante el curso, su valor en el computo final es del
15%
Trabajo diario de preparación del tema, su valor en el computo final es del 5%
Participación en clase, su valor en el computo final es del 4%
Análisis de la realización de fichas de los seminarios,su valor en el computo
final es del 5%
La participación en los seminarios / talleres, su valor en el computo final es de
un 3,5%.
Análisis del trabajo en grupo, su valor en el computo final es de un 7,5%.
Examén escrito de pregunta mediana, su valor en el computo final será de un 60%.
Se deberán aprobar todos los aspectos valorados con un cincuenta por ciento de la
puntuación máxima.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
TEMA 10. Atención a las personas cuidadoras.		04
TEMA 11. Programas de salud y cartera de servicios en APS.		02 08
TEMA 12. Programas de salud y servicios de atención en las diferentes etapas del ciclo vital: salud maternal.		05
TEMA 13. Programas de salud y servicios de atención en las diferentes etapas del ciclo vital: Salud infantil		05
TEMA 14. Programas de salud y servicios de atención en las diferentes etapas del ciclo vital: atención al adulto.		05
TEMA 15. Programas de salud y servicios de atención en las diferentes etapas del ciclo vital: atención a la vejez.		05
TEMA 16. La participación comunitaria.		03
TEMA 17 . Cuidados de enfermería en la diversidad cultural.		04 05
TEMA 18. Promoción de la salud, en las distintas etapas del ciclo vital, ámbitos, contextos, situaciones y niveles de agregación.		08 03
TEMA 19. Educación para la salud, en las distintas etapas del ciclo vital, ámbitos,contextos, situaciones y niveles de agregación.		08 03
Tema 1. Enfoque Comunitario: Intervención y estrategias.		07
Tema 2. Enfermería Familiar y Comunitaria.		07
Tema 3. Atención Primaria de Salud.		01
TEMA 4. El trabajo en equipo en la Atención primaria de salud.		02
TEMA 5. La comunidad y la salud.		07
TEMA 6. Elementos metodológicos del trabajo enfermero en Atención Primaria.		01
TEMA 7. La investigación. Investigación en enfermería comunitaria.		08
TEMA 8. La familia como unidad de atención.		04
TEMA 9. Cuidados de enfermería en la comunidad.		04

Bibliografía

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Bibliografía Específica

Bernalte A, Miret MT, León A, Laflor MV y Bernalte A. Manual de Enfermería Familiar y Comunitaria. Edita Bernalte a. Cádiz. 2011

Bibliografía Ampliación

La mencionada, para los primeros 5 temas

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.