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• 1090-20524049-Cronograma-grado-2012-13.DEF.doc

Requisitos previos

No se requiere el cumplimiento de ningún requisito previo por parte del alumno
para cursar esta asignatura.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno su participación en la actividad diaria que se desarrolle
en el aula, la asistencia periódica a las tutorías en las diversas modalidades en
que se organicen y su implicación en las actividades formativas que se programen.
Además, que atienda a las pautas consignadas en los apartados "Metodología" y
"Programación" que figuran en el programa de la asignatura que será entregado y
explicado el primer día de impartición de la misma. Por otra parte, se recomienda
al alumno el seguimiento periódico de la asignatura a través de su espacio en el
Campus Virtual, donde figurarán las pautas correspondientes a la metodología, la
programación, el cronograma y las novedades e informaciones que surjan en torno a
la materia y su desarrollo. El Campus Virtual podrá ser asimismo utilizado para
realizar cualquier actividad no presencial, si las circunstancias así lo
requieren.


****Los alumnos que no puedan asistir a clase, deben ponerse en contacto con el
profesor al comienzo del cuatrimestre.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA ANGELES	TORRES	SÁNCHEZ	PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Explicación en la clase de los contenidos
teóricos
básicos de la asignatura y su aplicación
práctica.

Lecturas de textos lingüísticos obligatorios.
Preparación y realización de reseña informativa.
Realización de ejercicios, problemas y breves
trabajos prácticos. Preparación de la prueba
final.

Sesiones tutoriales dedicadas al seguimiento de
las actividades programadas y a la preparación de
los materiales de evaluación (trabajos,
ejercicios y prueba final).

Realización de prueba final sobre los contenidos
desarrollados durante el curso. Elaboración de
trabajos y ejercicios.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se basará en todas sus convocatorias en los
siguientes criterios:
a) Valoración del trabajo continuo realizado por el alumno: asistencia y
participación activa en todas las modalidades de clase y tutorías programadas,
presenciales y virtuales.
b) Realización de una Prueba Objetiva Final en torno a los contenidos expuestos y
debatidos en clase y presentes en el programa de la asignatura: deberá realizarse
en español estándar correcto y en estilo formal y se valorará el conocimiento de
la terminología, conceptos, autores y teorías de la disciplina, así como la
ortografía y la redacción/exposición (claridad en la exposición, capacidad
argumentativa, uso de terminología de forma apropiada, etc.).
c) Reseñas de lecturas obligatorias que deberá realizarse en español estándar
correcto y en estilo formal y se valorará el conocimiento de la terminología,
conceptos, autores y teorías de la disciplina, así como la ortografía y la
redacción (claridad en la exposición, capacidad argumentativa, uso de
terminología de forma apropiada, etc.).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación de la asignatura se realizará de acuerdo con los siguientes
porcentajes:
1) la prueba final tendrá un valor máximo de 7 puntos (70%) sobre el total y será
condición necesaria alcanzar una puntuación mínima del 50% en esta prueba para
superar la asignatura;
2) el resto de las actividades presenciales y no presenciales, tendrán un valor
máximo de 3 puntos (30%) sobre el total.

Descripcion de los Contenidos

            1. El lenguaje como comunicación y el nacimiento de la Pragmática.
1.1. Definiciones de lenguaje, lengua, idioma, lingüística, comunicación y ramas de la lingüística.
1.2. Causas que hacen que aparezca la Pragmática como disciplina lingüística.
1.3. Posibles definiciones de Pragmática.
1.4. Objetivos de la Pragmática.

2. El proceso de la comunicación verbal.
2.1. Componentes del proceso comunicativo.
2.2. El Modelo del Código y el Modelo Inferencial.

3. Conceptos básicos de pragmática.
3.1. Emisor, receptor, enunciado, intención y contexto.
3.2. Presuposiciones o entrañamientos.

4. La Teoría de los Actos de Habla.
4.1. Concepto de Acto de Habla.
4.2. Ideas básicas de la teoría de Austin.
4.3. Ideas básicas de la teoría de Searle.
4.4. Comentarios críticos.

5. La Teoría de la Conversación de Grice.
5.1. Ideas básicas de la teoría.
5.2. Comentarios críticos.
5.3. Aplicaciones de la teoría de Grice a la interpretación de enunciados.

6. Las teorías sobre la Cortesía Comunicativa.
6.1. La noción de "cortesía" en Pragmática.
6.2. La teoría de Lakoff.
6.3. La teoría de Leech.
6.4. La teoría de la cortesía de Brown y Levinson.

7. La Teoría de la Pertinencia de Sperber y Wilson.
7.1. Ideas básicas de la teoría.
7.2. Comentarios críticos.
7.3. Aplicaciones de esta teoría para la interpretación de enunciados.

8. La Interpretación de enunciados. Prácticas de análisis de enunciados.
8.1. Prácticas de análisis de enunciados siguiendo la teoría de Grice.
8.2. Prácticas de análisis de enunciados siguiendo la teoría de Sperber y Wilson.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.